臨汾新聞網(wǎng)訊(記者 潘華玲) 政法隊(duì)伍教育整頓進(jìn)入查糾整改環(huán)節(jié)后，隰縣以“六查”為抓手，推動自查自糾工作全面深入開展。

　　一是領(lǐng)導(dǎo)示范帶頭查。突出抓好領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用。政法各單位主要領(lǐng)導(dǎo)在查糾整改中堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去，做到“五個帶頭”，即帶頭檢視自身問題、帶頭說明有關(guān)情況、帶頭開展談心談話、帶頭進(jìn)行批評和自我批評、帶頭查擺本地區(qū)本單位存在的突出問題，以上率下，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部“頭雁”效能，引領(lǐng)全體政法干警敢于直面問題、勇于修正錯誤。

　　二是談心談話督促查。壓實(shí)工作責(zé)任，擰緊責(zé)任鏈條，形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局。縣委書記和5名政法單位“一把手”談，政法各單位“一把手”與班子成員談，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間談，班子成員與中層干部談，中層干部與基層干警談，班子成員與主動交代問題、曾經(jīng)接受處理、存在問題苗頭的干警談。緊緊圍繞“六必談”，開展多輪次、全覆蓋談心談話，講清從寬從嚴(yán)政策，講透教育整頓懲處極少數(shù)、教育大多數(shù)的基本原則，明之以法、曉之以理、動之以情，激發(fā)查糾整改內(nèi)力。

　　三是思想發(fā)動深入查。把“自查從寬、被查從嚴(yán)”實(shí)施細(xì)則宣講貫穿查糾整改全過程，通過領(lǐng)導(dǎo)面向全員講、中層分組講、干警相互講等多種方式，深入細(xì)致做好思想發(fā)動和政策宣講。同時印制《知曉書》，發(fā)放到每一名干警手中，確保每一名干警真正掌握政策，讓政法干警打開心結(jié)、消除顧慮、放下包袱，克服僥幸心理，爭取主動。

　　四是聚焦頑疾重點(diǎn)查。把“六大頑瘴痼疾”作為自查重點(diǎn)，組織干警如實(shí)填報(bào)《個人自查事項(xiàng)報(bào)告表》，撰寫自查報(bào)告。為避免避實(shí)就虛、避重就輕的情況，各政法單位“一把手”對干警填報(bào)情況進(jìn)行審查，對“一表”“一報(bào)告”不符合要求的責(zé)令重新填寫，真正把突出問題找準(zhǔn)找實(shí)。

　　五是不留盲區(qū)全員查。為確保查糾整改環(huán)節(jié)全覆蓋、無死角，及時開展教育整頓對象全覆蓋情況“回頭看”工作，重點(diǎn)加強(qiáng)對生病住院、扶貧掛職、外出工作、借調(diào)、參加培訓(xùn)人員等干警的教育管理，對因故未能按時完成規(guī)定動作的及時補(bǔ)課，力爭達(dá)到不漏一人、不缺一項(xiàng)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，保證參與率。

　　六是兌現(xiàn)政策引導(dǎo)查。對干警自查反映的問題認(rèn)真核查，紀(jì)委監(jiān)委、派駐紀(jì)檢監(jiān)察組協(xié)同把關(guān)，發(fā)揮政策導(dǎo)向作用，既以“自查從寬”來引導(dǎo)，又對那些主動自查、主動坦白、真心悔過的干警，兌現(xiàn)從寬政策，促使更多有問題的政法干警主動向組織說明問題。以“被查從嚴(yán)”來倒逼，對那些調(diào)查核實(shí)拒不交代問題的堅(jiān)決依紀(jì)依法從嚴(yán)處理，切實(shí)消除一些干警的僥幸心理和思想障礙，推動自查自糾取得實(shí)效。