“經(jīng)過各方共同努力，‘雙減’政策取得積極成效，廣大教師更加注重提升教育教學(xué)質(zhì)量，得到家長與社會的普遍認(rèn)可?！迸Ｔ秸f，聆聽市政府工作報告后倍受鼓舞，自己今年更加關(guān)注的是實施“雙減”政策后如何優(yōu)化教師人事制度、加強教師隊伍建設(shè)。

　　“座談中，不少校長、教師反映一線教師短缺問題凸顯，教師在校工作時間普遍延長，工作強度明顯增大，在專業(yè)發(fā)展、心理健康和兼顧家庭等方面面臨較大壓力?！迸Ｔ秸f。

　　牛元平建議，健全薪酬待遇制度，保障“雙減”后教師待遇。希望相關(guān)部門適當(dāng)提高課后服務(wù)補貼，并且足額按時撥付，有效促進教師參與的積極性?！半p減”背景下的教師職稱評審應(yīng)更加聚焦教師的師德素養(yǎng)、教育教學(xué)能力。在同等條件下，優(yōu)先考慮在“雙減”、課后服務(wù)工作中貢獻突出的教師，增強教師職稱評定的激勵性，以更加健全完善的考核評價機制為“雙減”政策持續(xù)有效推進提供堅實保障。

　　記者 郭秀婷