臨汾新聞網(wǎng)訊 近日，汾西縣勍香鎮(zhèn)一位不知名的學生家長給該縣關(guān)工委主任薛耀華打來電話，稱一定要當面和他說幾句心里話。后來，在縣關(guān)工委辦公室里，這位膚色黝黑的漢子拉著薛耀華的手激動地說：“謝謝您挽救了我的家庭……”

　　原來，為了讓孩子接受更好的教育，這位家長帶著妻子和孩子到鎮(zhèn)上租房上學。原先家里的豬不喂了、雞不養(yǎng)了，失去了經(jīng)濟來源，他只得外出打工賺錢。然而，妻子卻沉迷于打麻將、唱歌跳舞，除了給孩子做飯、洗衣服外，其他的都漠不關(guān)心，孩子成績直線下滑，夫妻間更是經(jīng)常吵架。所幸的是，縣關(guān)工委創(chuàng)辦了家長學校、開設(shè)了家長課堂后，妻子定期參加學習，心靈很受震動，從此像變了個人一樣，不打麻將、也不唱歌跳舞了，把心思全部放在孩子身上，嚴格管教孩子，如今，孩子的成績越來越好了。

　　汾西縣為什么要創(chuàng)辦家長學校?家長學校辦得怎么樣?取得了哪些社會效果?記者實地一探究竟。

　　關(guān)心下一代必須先關(guān)心家長

　　自2013年擔任汾西縣關(guān)工委主任后，薛耀華懷著關(guān)心下一代的初心，帶著班子成員進學校、進社區(qū)、進家庭，進行了廣泛深入的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)了很多家庭有教育嚴重缺位的現(xiàn)象。一些家長對孩子養(yǎng)而缺教、教而無方，不懂得教育孩子的正確理念和方法。他們得出結(jié)論，關(guān)心下一代必須先關(guān)心家長，而關(guān)心家長必須教育培訓家長，提高廣大家長家庭教育的能力，教給他們教育孩子的正確理念和方法。

　　由此，縣關(guān)工委決定創(chuàng)辦家長學校，對家長進行教育培訓。沒有現(xiàn)成教材，沒有專門講稿，他們就自己動手，將調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題列出清單、劃出重點，積極請教相關(guān)專家和家庭教育機構(gòu)。幾年下來，薛耀華編寫出14篇20多萬字的講稿，涵蓋了家庭教育的方方面面。在他的帶動下，其他教師也按照要求圓滿完成了自編教材任務(wù)。近期，他們還汲取近年來家長教育講稿的精華，編撰出版了書籍《好父母好家教》。

　　打造“四位一體”家長學校網(wǎng)絡(luò)

　　汾西縣關(guān)工委創(chuàng)辦家長學校的思路，得到了該縣縣委、縣政府和相關(guān)部門的大力支持。在縣關(guān)工委的推動下，截至目前，全縣共成立了36所家長學校，每所學校確定校長1人，教務(wù)長1人，專、兼職教師17人，定期開展家長培訓。全縣形成了縣、鄉(xiāng)、村、校“四位一體”的家長學校網(wǎng)絡(luò)。

　　薛耀華主動擔任講師，走進學校給家長上課?！敖逃母诩议L，要改變孩子，先改變家長”“你改變一分，孩子就改變十分”“尊重理解，做知心朋友，建立良好親子關(guān)系”……說是上課，實則談心，家長都能“對號入座”，心服口服，一學就會，會了就用。一時間，聽課者滿座。

　　家長是一個龐大的群體，層次不同、素質(zhì)各異，這給培訓工作提出了新的要求?？h關(guān)工委針對學生家長文化程度、職業(yè)特點、居住區(qū)域等情況，將縣城機關(guān)企事業(yè)干部職工定為一個層次，進城務(wù)工和擇校的學生家長定為一個層次，鄉(xiāng)村農(nóng)民家長定為一個層次。在教育內(nèi)容上，進行分層次教育，組織教師普遍講、聘請專家深入講、舉辦家長讀書會互動講、利用網(wǎng)絡(luò)“線上”講、特定內(nèi)容對特定群體講，由點到面、由淺入深，形成系列講座，效果明顯。家長們紛紛稱贊，家長學校不擺花架子，辦在了老百姓的心坎上。

　　家校共育 托起明天的太陽

　　“各位家長，今天我們又一次迎來了鳳祥小學家長學校培訓課。我想問你們一個問題，你還在和孩子‘斗爭’嗎?”2020年11月29日下午，汾西縣鳳祥小學家長學校里，縣關(guān)工委家長學校講師李燕走上講臺。只見她將一條粉色紗巾遞給兩位家長，讓她們各執(zhí)一頭，孩子每出現(xiàn)一個問題，就把紗巾扭一下，直到整條紗巾被扭成了“麻花”。這時，她接過紗巾，輕輕一抖，紗巾恢復了原樣。“父母愛孩子，愛得太緊、太急，就把心扭疼了，雙方都不好過。我們不妨把心放下來，安靜陪、慢慢養(yǎng)，果實有大小、花開有遲早，只要父母協(xié)力、家校共育，一定會有意想不到的效果……”

　　鳳祥小學地處汾西縣城西鳳祥居委會,現(xiàn)有在校生1200余名，其中留守兒童家庭、單親家庭占家庭總數(shù)的30%以上。六年前，該校成立了家長學校，每學期縣關(guān)工委講師都來校講2至3節(jié)家長培訓課，老師們稱之為“大課”。在日常工作中，老師們把上“大課”的知識運用到對家長的培訓工作中，一個課題一個課題地講，一個問題一個問題地解決，這被稱之為“小課”，每學期至少要上10余節(jié)，每節(jié)課都讓家長有實打?qū)嵉氖斋@。

　　在隨后舉行的課后家長座談會上，一位家長說：“孩子上一年級的時候，我每天只顧著外出干活，對孩子疏于管教，導致孩子背著我逃學，成績一路下滑。通過家長課堂，我明白了一個道理，教育孩子不僅僅是學校的事情，家庭教育、家長的陪伴和關(guān)愛更是不能少，家長的一言一行都在影響著孩子?！?/p>

　　通過不斷探索實踐，汾西縣家長學校先后培訓了2萬余名家長，幫助他們增強教育孩子的責任心，轉(zhuǎn)變了家教理念，掌握了科學的家教方法。省關(guān)工委常務(wù)副主任兼秘書長武錦福在參觀了汾西縣家長學校后說：“汾西縣辦了一件實實在在、事關(guān)千家萬戶的民心工程，取得了明顯的社會效果，希望再接再厲，推動家庭教育工作再創(chuàng)新佳績，家校共育托起明天的太陽?！?/p>

　　記者 郭璞 實習生 蔣子田