臨汾新聞網(wǎng)訊 “要想玉米長(zhǎng)得又大又好，在耕種前必須做好松土和施肥工作，后期還要持續(xù)關(guān)注玉米的長(zhǎng)勢(shì)，勤澆水、除草……”近日，在汾西縣永安鎮(zhèn)古郡村農(nóng)家書屋組織的種植經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上，該村玉米種植能手亢三生正在和大家交流種植經(jīng)驗(yàn),分享技術(shù)成果。

　　近年來，古郡村將農(nóng)家書屋作為提供基層公共文化服務(wù)的重要載體，以豐富村民精神文化生活、提升村民文化素養(yǎng)為目標(biāo)，將農(nóng)家書屋與文明實(shí)踐、特色活動(dòng)等相結(jié)合，打造鄉(xiāng)村文化陣地，助力鄉(xiāng)村振興。

　　“點(diǎn)單”服務(wù)

　　讓農(nóng)家書屋“用”起來

　　“我們的書屋占地面積28平方米，布局合理、環(huán)境溫馨，配備桌椅4套，可同時(shí)容納20余人閱讀學(xué)習(xí)……”古郡村農(nóng)家書屋專職管理員郭華琴邊整理圖書邊介紹。走進(jìn)書屋，一排排書櫥整齊擺放，一冊(cè)冊(cè)圖書排列有序。據(jù)了解，該書屋現(xiàn)有書籍2000余冊(cè)，涵蓋農(nóng)業(yè)技術(shù)、兒童繪本、文學(xué)經(jīng)典、健康養(yǎng)生、政策法規(guī)等十余類目，種類齊全、內(nèi)容豐富，充分滿足了不同年齡、不同群體的閱讀需求。

　　《農(nóng)家書屋管理規(guī)定》《管理員崗位職責(zé)》《農(nóng)家書屋村民借閱制度》……為給讀者提供方便、快捷的閱讀服務(wù)，該書屋還制定了相應(yīng)的規(guī)章管理制度，并配備專職管理員負(fù)責(zé)書屋的日常管理、借閱登記、閱讀推廣等工作，確保規(guī)范運(yùn)行，做到書屋時(shí)時(shí)有人管、天天能開放。

　　“書屋接入高速網(wǎng)絡(luò)寬帶后，我們可以及時(shí)查詢?nèi)罕娦枰膱D書信息，真的很方便。”談到書屋的新變化時(shí)，郭華琴言語中充滿了喜悅。據(jù)了解，該書屋開設(shè)了“點(diǎn)單”式服務(wù)，通過定期征集村民閱讀需求，來針對(duì)性采購(gòu)書籍，并按時(shí)按需補(bǔ)充更新，確保內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，從而不斷提升書屋服務(wù)精準(zhǔn)度，真正讓書屋“用”起來。

　　特色活動(dòng)

　　讓農(nóng)家書屋“活”起來

　　“小麥種植過程中需要注意哪些關(guān)鍵事項(xiàng)?”“怎樣科學(xué)除草?”“如何采用物理防治和生物防治控制害蟲數(shù)量?”……一直以來，古郡村農(nóng)家書屋通過推送“鄉(xiāng)村微課堂”視頻，不斷向村民宣傳推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)，獲得了大家的一致好評(píng)。

　　常態(tài)化開展種植技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)是該書屋的另外一項(xiàng)“功能”，通過種植能手帶頭講，邀請(qǐng)村里的種植戶參與種植知識(shí)講解、讀書心得分享等活動(dòng)，讓村民掌握更多的種植知識(shí)技能?！稗r(nóng)家書屋真不錯(cuò)，像我們平時(shí)種植養(yǎng)殖中遇到的難題，都可以通過在書屋查閱資料，或者觀看視頻等方式解決，真的很方便。”郭建軍是村里的草藥種植大戶，遇到種植問題他總會(huì)尋求書屋的“幫助”。

　　“以前基本上都是在家度過周末，今年我跟同學(xué)們約好周末到農(nóng)家書屋讀書，過得很充實(shí)、很快樂。”學(xué)生郭奧運(yùn)興奮地說。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，該村積極動(dòng)員學(xué)生走進(jìn)農(nóng)家書屋“充電”。

　　“我們書屋每年開展各類閱讀活動(dòng)10余場(chǎng)，總參與人數(shù)達(dá)500余人。”郭華琴說，如今，書屋已成為促進(jìn)鄉(xiāng)村文明的“加油站”，村民參與閱讀活動(dòng)的積極性得到極大的提高，農(nóng)家書屋真正“活”了起來。

　　“農(nóng)家書屋作為基層公共文化服務(wù)的重要平臺(tái)，在豐富村民精神文化生活的同時(shí)，還讓他們掌握了諸多種養(yǎng)殖技能。村民們?cè)趧谧髦嗑蛠頃蓍喿x，這已成為他們的日常，現(xiàn)如今書屋真正成了村民家門口的‘文化糧倉(cāng)’?！痹摯宕髮W(xué)生村官梁雯荔感慨道。

　　多元參與

　　讓農(nóng)家書屋“強(qiáng)”起來

　　“郭老師，您看我現(xiàn)在積分多少?”“咱們的積分今年可以兌換什么東西?”……來農(nóng)家書屋查閱自己閱讀積分的村民們說。

　　近年來，古郡村將農(nóng)家書屋作為新時(shí)代文明實(shí)踐陣地建設(shè)的重要載體，以公眾需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新服務(wù)模式，將參與閱讀活動(dòng)納入文明實(shí)踐積分，村民們可以用積分兌換生活用品，此舉受到村民廣泛好評(píng)，極大提高了村民的閱讀積極性。

　　“亢大叔今年在自家院子里種的西紅柿不管怎么澆水都不會(huì)結(jié)果，隨后他到農(nóng)家書屋查閱書籍，運(yùn)用書中知識(shí)解決了種植問題;李大娘養(yǎng)的兩頭豬這幾天不肯進(jìn)食，按書上教的方法科學(xué)飼養(yǎng)，沒幾天就開始正常進(jìn)食……”

　　如今，書屋越來越紅火了，這離不開該村“兩委”干部的共同努力，他們充分發(fā)揮示范帶頭作用，引導(dǎo)群眾閱讀相關(guān)政策法規(guī)和實(shí)用技術(shù)書籍，并邀請(qǐng)相關(guān)種養(yǎng)殖能手結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行細(xì)致講解，幫助村民更好地理解和運(yùn)用有關(guān)知識(shí)。

　　“過年前后，我們積極組織村里的寒假返鄉(xiāng)大學(xué)生、志愿者到農(nóng)家書屋開展整理書屋、更新書籍、借閱管理等文明實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)?！绷忽├笳f。返鄉(xiāng)大學(xué)生們?cè)凇伴喿x分享會(huì)”上積極分享自己在學(xué)校的閱讀經(jīng)歷和感悟，用青春的視角解讀經(jīng)典，為鄉(xiāng)村帶來了新的活力與思考?！昂倨陂g參加書屋志愿服務(wù)活動(dòng)，讓我收獲頗多、受益匪淺。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)自己的一份力量。”返鄉(xiāng)學(xué)生李蓉蓉說。

　　“多元力量參與，讓農(nóng)家書屋真正‘強(qiáng)’起來。下一步，我們將利用農(nóng)家書屋開展更多群眾喜聞樂見的文化活動(dòng)，提升村民文化素養(yǎng)和幸福指數(shù)，讓農(nóng)家書屋真正成為群眾的‘充電樁’，為鄉(xiāng)村振興賦能添彩?！痹摯妩h支部書記武國(guó)宏說。

　　記者 張文妍