“我深切的知道，能寄托山里孩子夢(mèng)想和未來的，只有教育?！眲l(fā)英說。作為宜昌市長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣基層教育工作者和活躍在一線12年的助學(xué)志愿者，劉發(fā)英還有一個(gè)家喻戶曉的網(wǎng)名，叫“英子姐姐”。

劉發(fā)英在她的工作室。本人供圖

　　到現(xiàn)在，劉發(fā)英發(fā)起成立的“英子姐姐”助學(xué)網(wǎng)已累計(jì)資助了2800多名貧困學(xué)生，利用資助款1800多萬元，并聯(lián)系起了愛心人士1700多人。

　　“我覺得我的網(wǎng)絡(luò)助學(xué)還是進(jìn)行的蠻順利的，很多時(shí)候，效果都超出自己的期望?！闭f到這，劉發(fā)英露出標(biāo)志性的溫暖笑容。

　　然而，在2005年之前，她還沒有QQ號(hào)和網(wǎng)名，是名副其實(shí)的“網(wǎng)盲”。

　　“網(wǎng)絡(luò)助學(xué)很管用，我要試試！”

　　劉發(fā)英開展網(wǎng)絡(luò)助學(xué)，源自2005年的一次偶然。當(dāng)年，她正響應(yīng)國(guó)家教育部門捐資助學(xué)的號(hào)召，在自己的學(xué)區(qū)幫助著因貧困不能上學(xué)的孩子。

劉發(fā)英走訪貧困學(xué)生家庭。本人供圖

　　突然有一天，兩個(gè)“心之旅”助學(xué)網(wǎng)站的志愿者來到了劉發(fā)英當(dāng)時(shí)工作的白沙坪小學(xué)。表明意圖后，劉發(fā)英帶著他們走訪了幾戶貧困學(xué)生家庭。之后，志愿者將貧困孩子的情況發(fā)布在了“心之旅”網(wǎng)站上。沒想到的是，一周后，800元愛心助學(xué)款真的寄到了學(xué)校。

　　“網(wǎng)絡(luò)助學(xué)效果這么好，我得試試！”此時(shí)的劉發(fā)英仿佛尋找到了新大陸，她打起了資丘學(xué)區(qū)僅有的那臺(tái)電腦的主意。在“心之旅”志愿者的幫助下，劉發(fā)英申請(qǐng)了QQ號(hào)，還在“心之旅”網(wǎng)站上注冊(cè)了“英子姐姐”網(wǎng)名。

　　“我的手在鍵盤上像‘捉蟲子’一樣笨拙。”她形容著第一次發(fā)布貧困學(xué)生的資料時(shí)自己的樣子。

　　2006年6月12日，“英子姐姐”收到宜昌地礦所職工喻望寄來的600元，用于資助貧困學(xué)生李春麗和田惠蓉。這是劉發(fā)英參與網(wǎng)絡(luò)助學(xué)后的第一筆愛心助學(xué)款，當(dāng)時(shí)的她激動(dòng)極了。

　　之后，“英子姐姐”在當(dāng)?shù)氐拿麣庠絹碓酱?。截?009年，劉發(fā)英利用休息時(shí)間一個(gè)人單打獨(dú)斗地在鄉(xiāng)下走訪，共募集到了40多萬元助學(xué)款?！澳茉谖彝诵葜埃技?00萬元的助學(xué)款，幫助500多名貧困學(xué)生我就知足了?！痹诋?dāng)時(shí)的一次采訪中，她曾這樣對(duì)記者表達(dá)了自己終極的目標(biāo)。

　　可令她沒想到的是，這個(gè)愿望在后來的日子里不僅飛快的實(shí)現(xiàn)了，效果還加了太多倍。

　　“賬本堆起來比我個(gè)子還高，沒想到能做這么大?！?/strong>

　　2009年，“英子姐姐”調(diào)到花坪小學(xué)任副校長(zhǎng)，她把“網(wǎng)絡(luò)助學(xué)”的范圍擴(kuò)展到整個(gè)長(zhǎng)陽(yáng)縣及周邊地區(qū)。在網(wǎng)友的幫助下，劉發(fā)英還建起了自己的網(wǎng)站“英子姐姐”助學(xué)網(wǎng)，并成立了一個(gè)助學(xué)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)里不僅有普通教師，還有退休領(lǐng)導(dǎo)、作家、企業(yè)家、律師等等。

劉發(fā)英走訪貧困學(xué)生家庭。本人供圖

　　12年來，劉發(fā)英整理了近20萬字的走訪日記和學(xué)生資料，建立了128本信義助學(xué)賬本。“有一次把這些賬本堆了起來，竟然比我一米五的身高還要高?！彼蛉さ?。

　　“賬本的第一筆，是2006年記錄上去的?！眲l(fā)英回憶著。從那時(shí)起，只要有資助人到長(zhǎng)陽(yáng)來走訪他資助過的學(xué)生，她都會(huì)把整理好的賬本和全部資料拿給他看。

　　那時(shí)起，凡是通過“英子姐姐”捐贈(zèng)和受捐的學(xué)生、資助人以及走訪人的基本情況，劉發(fā)英全部都記錄在冊(cè)?！澳壳盀橹?，還沒有出現(xiàn)過一筆的差錯(cuò)?！眲l(fā)英說，他必須對(duì)每個(gè)貧困孩子、每個(gè)有愛心的人負(fù)責(zé)。

　　在2010年，捐款就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了100萬元，這是劉發(fā)英怎么也沒想到的。然而現(xiàn)在，“英子姐姐”助學(xué)團(tuán)隊(duì)每年都會(huì)募集到200多萬元的助學(xué)款，這大大超出了劉發(fā)英最初的愿望。

　　“‘初心’永遠(yuǎn)在，沒想過停下來。”談到以后的打算，劉發(fā)英沒有太花哨的想法。她只想像12年前一樣，盡自己的能力走訪學(xué)生，一直幫有需要的孩子們上學(xué)讀書。哪怕走訪、溝通、取款、送款這些事占據(jù)了她幾乎全部的業(yè)余生活。

　　“‘一對(duì)一’是我自創(chuàng)的資助模式，公開透明?！?/strong>

　　網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，要想獲得網(wǎng)友的信任，不容易。深知這一點(diǎn)，為了讓愛心更廣泛的傳播出去，她在網(wǎng)上公布了自己的真實(shí)姓名、工作單位、電話等信息，并逐漸探索出了“一對(duì)一”的資助模式－－在實(shí)地走訪貧困學(xué)生過程中，盡可能詳細(xì)地收集學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活點(diǎn)滴，并拍照上傳；網(wǎng)友登錄助學(xué)網(wǎng)，輕點(diǎn)鼠標(biāo)就可了解貧困學(xué)生的基本情況，選擇資助對(duì)象；督促受助學(xué)生與資助人保持電話、書信聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況。

劉發(fā)英在課堂上。本人供圖

　　“一對(duì)一”是“英子姐姐”助學(xué)網(wǎng)站區(qū)別于其他助學(xué)網(wǎng)站的最大特點(diǎn)?！斑@是長(zhǎng)期資助的模式，更是全程透明的?！眲l(fā)英解釋道。

　　網(wǎng)站的公開透明得到了國(guó)內(nèi)外許多捐助人的認(rèn)可。2015年，江蘇常州退休老人戴先生在“英子姐姐”助學(xué)網(wǎng)站上留言，說想要資助兩個(gè)學(xué)生。與往常一樣，劉發(fā)英在回復(fù)中告訴了他捐助的流程，并讓他去網(wǎng)站上自己選擇想要資助的孩子。

　　令人意外的是，隨后短短一個(gè)月，戴先生一口氣資助了12名貧困學(xué)生，資助金額達(dá)21萬余元。“我用了近半年時(shí)間甄別、遴選全國(guó)助學(xué)網(wǎng)站，感覺‘英子姐姐’網(wǎng)站公開透明，捐贈(zèng)款項(xiàng)一目了然，值得信賴?！痹诓痪煤髣l(fā)英與老人的會(huì)面中，老人道出了真實(shí)想法。

　　2016年3月，戴先生還捐贈(zèng)200萬元設(shè)立“英子姐姐”獎(jiǎng)助學(xué)基金，受資助的學(xué)生中考取長(zhǎng)陽(yáng)一中和本科一批錄取的品學(xué)兼優(yōu)貧困生將會(huì)獲得一次性基金利息獎(jiǎng)勵(lì)。

　　“主要角色還是教師，三個(gè)‘不會(huì)’?！?/strong>

　　“教師是打造中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)'的筑夢(mèng)人”，習(xí)近平總書記曾在講話中這樣評(píng)價(jià)教師的地位和作用。而對(duì)于劉發(fā)英來說，“筑夢(mèng)人”的角色不僅要做好教學(xué)，還要做好助學(xué)。

　　走訪貧困學(xué)生家庭、整理資料、上網(wǎng)與資助人溝通、取款、送款……十幾年來，這些事幾乎成為劉發(fā)英業(yè)余生活的全部?！爱?dāng)孩子小時(shí)候問我為什么總是爸爸去開家長(zhǎng)會(huì)而媽媽你不去時(shí)，我也困惑過?！彼f。但是因?yàn)橐淮未斡H眼目睹的孩子們?cè)诔嘭毜沫h(huán)境中及其渴望上學(xué)的眼神，她沒有放棄。

　　“首先，我永遠(yuǎn)都是個(gè)教師，不會(huì)離開工作崗位?！笔畮啄甑闹鷮W(xué)做的火熱，談及未來，劉發(fā)英首先強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。自從當(dāng)十八大黨代表之后，縣里一直想把她調(diào)到政府部門去工作，可她一直沒有同意?！爱?dāng)老師會(huì)讓我更加了解學(xué)生們的狀況，教學(xué)和助學(xué)的聯(lián)系很緊密，我不想和他們離得太遠(yuǎn)。”她說。

　　除此之外，劉發(fā)英還有兩個(gè)“不會(huì)”，一是不會(huì)改變“一對(duì)一”的資助模式，必須親自走訪。二是不會(huì)做任何帶有商業(yè)性質(zhì)的助學(xué)?！斑@三件是我原來沒做，現(xiàn)在不會(huì)做，以后更不去做的事。”她堅(jiān)定的說。

　　“希望愛心能夠傳遞下去。”

　　目前，最初資助的學(xué)生里，已有幾個(gè)已經(jīng)畢業(yè)參加工作了的孩子加入了助學(xué)的隊(duì)伍，琳琳就是其中一個(gè)。

　　2006年，琳琳以優(yōu)異的成績(jī)考上了當(dāng)?shù)氐囊凰咧?。但?dāng)時(shí)她弟弟也在讀書，而且成績(jī)也很優(yōu)秀。這讓孩子的爸爸犯了難。他到處去借錢想供孩子們上學(xué)，可最終什么都沒有借到?！耙粋€(gè)女孩讀什么書，出去打工讓弟弟讀吧?！被氐郊遥赣H對(duì)琳琳說。聽到這個(gè)消息，琳琳把自己關(guān)在屋子里不吃不喝，哭了一天。

　　連自己女兒想讀書的愿望都無法滿足的現(xiàn)實(shí)讓琳琳父親難以接受。覺得對(duì)不起女兒，琳琳父親在無助中喝下了農(nóng)藥。幸好發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，人救過來了。聽說了這件事，劉發(fā)英在一個(gè)雙休日來到琳琳家走訪。后來，她三年高中、四年大學(xué)的費(fèi)用，絕大多數(shù)都是“英子姐姐”平臺(tái)提供的。2014年大學(xué)畢業(yè)后，琳琳找到了滿意的工作。那時(shí)，她給“英子姐姐”寫了一封長(zhǎng)信。

　　“內(nèi)容大致是說因?yàn)橛龅搅宋?，改變了她一生的命運(yùn)。雖然她家里現(xiàn)在也并不算富裕，但是她覺得，愛心人士幫助了她，她也應(yīng)該盡自己的能力把這份愛心傳遞給曾和她同樣命運(yùn)的孩子們。”劉發(fā)英說。之后，琳琳?qǐng)?zhí)意資助了一名貧困大學(xué)生。

　　現(xiàn)在，只要一有空，英子姐姐還是會(huì)去走訪、寫資料、聯(lián)系助學(xué)。他的兒子在工作后，也跟著她成為了一名助學(xué)志愿者。

　　“做助學(xué)的初衷就是在孩子們需要幫助的時(shí)候，我們?nèi)椭麄?，等他們有能力的時(shí)候，再把這份愛心延續(xù)下去?！眲l(fā)英說，這是她最想讓孩子們做到的。（中國(guó)青年網(wǎng)見習(xí)記者　趙瑛）