他心里始終裝著學(xué)生

——記市級名師、古縣一中教師逯新民

    臨汾新聞網(wǎng)訊 逯新民任教于古縣一中，中學(xué)一級教師，承擔(dān)著高中生物的教學(xué)工作，6年前又兼任了年級主任。從教以來他始終以踏實、勤懇、垂范的態(tài)度對待教學(xué)、對待同事、對待學(xué)生，在平凡的教學(xué)和管理崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，以工作實績贏得了學(xué)生和家長的信任，得到了學(xué)校的肯定，多次獲得縣、校兩級先進工作者榮譽，2012年被評為縣級名師，2015年被評為市級名師。
    逯新民說，教學(xué)是一門藝術(shù)，只有嚴慈相濟，才可贏得學(xué)生的信賴，走進學(xué)生的心靈，更好地完成教書育人工作。為此，他在教學(xué)中力求公平善待每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生，及時幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的難題，讓他們健康快樂地成長。古縣一中是一個寄宿制學(xué)校，學(xué)生住在學(xué)校，遠離父母，經(jīng)常會遇到一些意想不到的困難。有一位叫王玉的同學(xué)，一個學(xué)期內(nèi)5次晚上出現(xiàn)了突發(fā)疾病，逯新民都及時將其送到醫(yī)院救治，確保學(xué)生沒有發(fā)生大的問題，及時回校上課。
    在逯新民管理的年級中，有一個班的整體紀律不太好，學(xué)生成績也很差，但是他并沒有嫌棄他們、放棄他們，而是經(jīng)常到教室檢查，鼓勵學(xué)生，教給他們好的學(xué)習(xí)方法，最后這個班級在高考中取得較好的成績。逯新民用愛與學(xué)生交流，用真誠、公平、信任的態(tài)度贏得學(xué)生的信任，與學(xué)生建立了平等、和諧的師生關(guān)系，極大地促進了年級各項工作，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定。
    “言傳身教，身行一例，勝似千言”。逯新民知道作為一個教師、一個管理者只有處處以身作則，時時為人師表，成為學(xué)生的表率、成為老師的榜樣，才能做好教學(xué)工作和管理工作。因此，他始終遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行。在教育學(xué)生中，他注意用自己的人格力量感染學(xué)生，點點滴滴皆感染和影響著學(xué)生。在同學(xué)們眼中，經(jīng)常會看到逯老師主動撿起校園、樓道里的紙片，及時關(guān)掉教室里的電燈，上課不遲到不早退，作業(yè)及時批改，自己有錯誤及時糾正等。
    逯老師的行為像一面鏡子，照亮了同學(xué)們的心，使他們也能團結(jié)同學(xué)，及時糾正自己不正確的思想和做法，以更飽滿的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。在2012年的高考中,逯新民所帶班級文化課20人達二本線，在2015年高考中所帶班級文化課達二本線人數(shù)又增加到了47人。
    “當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，首先做到了忘我的工作；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀律時，我首先做到了遵守校規(guī)校紀?！卞中旅癫还苁钦n堂教學(xué)還是年級組管理工作，始終保持踏實肯干、勤懇敬業(yè)的態(tài)度，全身心投入工作，把精力都用于教學(xué)上，心中始終裝著學(xué)生。作為教師，他能堅守三尺講臺，認真做好教學(xué)常規(guī)，備好每一節(jié)課，教案多次被學(xué)校評為優(yōu)秀；上好每一節(jié)課，其課堂被學(xué)生評議為優(yōu)秀課堂；做好每一個輔導(dǎo)，讓不同層次的學(xué)生都能“吃飽、吃好”，成績在原有水平上得到不同程度的提高。在管理工作中，逯新民作為年級組長能積極投入到新課程改革的推進中，努力鉆研課標(biāo)新要求，探索新的教材教法，積極吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)方式。同時，他還積極組織本組教師做好聽評課工作，高質(zhì)量完成學(xué)案的編寫，促進年輕教師的成長，使本年級生物教研活動開展得有聲有色。逯新民用自己細致的管理、踏實的作風(fēng)、強烈的事業(yè)心感染、帶動同組教師，年級組中充滿著和諧、寬松的教學(xué)氛圍，教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績，在2012年高考中共142人達二本線，在2015年高考中有211人達二本線。
    逯新民說，作為一名人民教師,肩負著重大的歷史使命，他絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠。在今后的教學(xué)工作中，他將立足實際，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，用心血和汗水去換取教育百花園的無限春光。（郭璞）