臨汾新聞網(wǎng)訊（記者 范韶華）近年來(lái)，霍州市農(nóng)機(jī)培訓(xùn)站圍繞當(dāng)?shù)剞r(nóng)村、農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求，探索培育培訓(xùn)模式，扎實(shí)開(kāi)展培育培訓(xùn)工作，全面提升農(nóng)民綜合素質(zhì)。
    優(yōu)選培訓(xùn)對(duì)象，作為新型職業(yè)農(nóng)民培育的“苗子”。該站搶抓新型職業(yè)農(nóng)民培育機(jī)遇，組織人員深入基層、下鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)放宣傳資料、粘貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，對(duì)每個(gè)村、每個(gè)家庭、每位以從事農(nóng)業(yè)為主的農(nóng)民進(jìn)行了詳細(xì)的摸底調(diào)查。通過(guò)摸底調(diào)查，把愿意在農(nóng)業(yè)方面創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民作為新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的“苗子”。
    構(gòu)建培訓(xùn)體系，夯實(shí)培育培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民的基礎(chǔ)。該站結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，合理選擇培訓(xùn)基地，采取聘任專職教師和兼職教師相結(jié)合的辦法，科學(xué)編撰培訓(xùn)教材。在教材的選用上注重實(shí)用性和可操作性，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富且理論水平較高的老師自編教材，編撰了通俗易懂、易學(xué)易管用的教材，自編教材規(guī)避了一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和較深的理論知識(shí)，更突出了實(shí)用性和可操作性，農(nóng)民容易接受，收到了良好的效果。
    創(chuàng)優(yōu)培訓(xùn)機(jī)制，以易學(xué)管用的方式培訓(xùn)學(xué)員。該站從學(xué)員的實(shí)際需求和實(shí)際接受能力出發(fā)，用通俗易懂的語(yǔ)言，易學(xué)管用的方法，在培訓(xùn)形式、培訓(xùn)模式和考核機(jī)制上都做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，力求取得實(shí)際效果。在培訓(xùn)形式上，采取半農(nóng)半讀，農(nóng)學(xué)交替，集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式完成學(xué)業(yè)。在培訓(xùn)方法上，該站改變傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)員參與互動(dòng)，通過(guò)“情景式”的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)員，避開(kāi)了艱澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，用通俗易懂的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用，舉一反三，提高了針對(duì)性，增強(qiáng)了培訓(xùn)效率，激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。