臨汾新聞網(wǎng)訊 “小記者的職責(zé)是什么？”“采訪前要做哪些準(zhǔn)備？”采訪與寫作有什么關(guān)系呢？”……11月8日，在臨汾日報社會議室內(nèi)，本報大記者為小記者現(xiàn)場傳授“真經(jīng)”，引導(dǎo)小記者多讀、多寫、多看、多聽、多學(xué)，從生活中尋找新聞素材。

小記者回答問題

    畫里話外 揭開攝影“真意”

    每次外出，小記者總是興致勃勃地用相機、手機記錄當(dāng)天的活動?？墒腔丶乙豢矗S多照片都模糊不清，這是怎么回事？大記者蘇亞兵從“如何拍攝一張清晰的照片”講起，給小記者普及了相機的發(fā)展史及操作技巧。

觀看精彩瞬間

研究相機功能

認真記錄要點

傳授相機知識

    看到蘇老師的新聞攝影作品時，小記者不禁嘖嘖稱贊，他們的攝影熱情瞬間被點燃，紛紛掏出自己的“裝備”，一邊研究怎么使用，一邊忙著自拍、互拍，還將鏡頭對準(zhǔn)了臺上的蘇老師。有的小記者只準(zhǔn)備了手機，頓時有些著急。他們爭先恐后地向蘇老師發(fā)問，迫不及待地想了解怎樣用手機拍出契合新聞主題的好照片。

    蘇老師將“手機攝影”留作懸念，作為下一次培訓(xùn)課的主講內(nèi)容，同時給小記者布置了特殊的作業(yè)，就是給自己的爸爸媽媽拍一張照片，讓他們檢驗一下自己的學(xué)習(xí)成果。

    情景模擬 掌握采訪技巧

    “采訪是聊天嗎？”進入“采訪進行時”，大記者李靜就給小記者出了道難題。不過，這可沒有難倒小記者。大家踴躍發(fā)言，并總結(jié)出：聊天漫無目的，想說什么就說什么；采訪是有目的地同對方交流，還要提前想好所要問的問題?！?/p>

模擬采訪情景

    聽到這么專業(yè)的回答，李老師豎起了大拇指。隨后，李老師借助圖片《采蘑菇的小姑娘》告訴小記者，前期需要做好充分的準(zhǔn)備，搜集所需的所有資料，才能進行“加工”，并“制造”完成一篇完整的稿件，以此說明采訪的重要性。同時，李老師通過自身的采訪經(jīng)歷給小記者模擬了不同的情景，告訴大家在采訪中可能遇到的問題及采訪技巧。

    到了激動人心的“分組PK”環(huán)節(jié)，在場的小記者被分為兩組，每組各推選出一組代表來“演示”采訪過程。結(jié)果，小記者的表現(xiàn)令人刮目相看，非常具有專業(yè)記者的范兒，采訪時條理清晰、字字得當(dāng)，充分挖掘出采訪要點。

    團隊合作 領(lǐng)悟?qū)懽髅卦E

    會拍照、會采訪，當(dāng)然還得會寫作。臨汾晚報小記者團趙俊老師精心準(zhǔn)備了一堂趣味寫作課，讓小記者通過“擊鼓傳花”游戲領(lǐng)悟到寫作的秘訣。

    隨著鼓聲響起，小記者緊張地屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紅花的去向。紅花如同“燙手山芋”，到誰手里，誰就快速傳下去，生怕鼓聲在此時停止。怕什么來什么，趙老師突然停止了擊鼓，中招”的小記者紅著臉站了起來……雖然游戲很有趣，但小記者摸不清趙老師的“葫蘆”里賣的什么藥，只見趙老師不慌不忙地談起了前幾期的活動經(jīng)歷，串聯(lián)起來告訴小記者采寫“活動稿”時應(yīng)該注意的問題。

    在游戲中汲取知識，小記者收獲滿滿。他們從中明白了要當(dāng)一名合格的小記者，必須具備敏銳的洞察、迅捷的反應(yīng)及過硬的“功底”。

    文/圖記者 蘇亞兵 李靜 張森輝