俗話說，家是孩子獲得幸福的港灣，學(xué)校是孩子獲得知識的殿堂。那么，對于未成年的學(xué)生來說，他們在學(xué)校接受教育時，不小心受傷，因傷而產(chǎn)生的費用，究竟是校方承擔(dān)還是家長承擔(dān)呢?今天的《普法》欄目為您解讀未成年人保護(hù)法。

　　追逐打鬧 意外受傷

　　原來，小明(化名，11歲)和小鵬(化名，12歲)是我市某小學(xué)四年級的學(xué)生，他們不僅是同學(xué)而且是關(guān)系十分要好的朋友。

　　有一天下課鈴響后，他倆便不約而同走出教室，在樓道里轉(zhuǎn)圈追逐打鬧，后來小明跑向樓梯方向，小鵬緊追其后，從三樓追到二樓時，小明腳下突然踩空在樓梯上滑倒，造成臉部、腿部等多處受傷。

　　事發(fā)后，班主任郝老師將小明送往醫(yī)院，并進(jìn)行了全部檢查，共計花費4000余元。之后，家長找到學(xué)校要求承擔(dān)責(zé)任，但校方認(rèn)為學(xué)生打鬧受傷并非學(xué)校責(zé)任，拒絕賠償。那么該費用應(yīng)由誰承擔(dān)呢?

　　責(zé)任承擔(dān) 有法可依

　　對此，山西師達(dá)律師事務(wù)所的值班律師楊睿解釋，根據(jù)我國《民法通則》，未成年人可分為無民事行為能力人、限制民事行為能力人。一般10周歲以下(不含10周歲)為無民事行為能力人，10周歲以上(含10周歲)為限制民事行為能力人。小明和小鵬均系限制民事行為能力人，其受到年齡、知識及經(jīng)驗等限制，自我防護(hù)及對危險情況的防護(hù)能力差，在校期間受到傷害時，校方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)過錯責(zé)任。即學(xué)校在有過錯的情形下承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

　　同時，楊睿律師還解釋，我國《侵權(quán)責(zé)任法》第三十九條規(guī)定，限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任”。

　　而《未成年人保護(hù)法》第二十二條對于學(xué)校的安全保護(hù)責(zé)任予以明確：學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全”。

　　楊睿律師也表示，小明和小鵬在樓道里轉(zhuǎn)圈追逐打鬧時，距老師辦公室并不遠(yuǎn)，學(xué)校班主任及其他老師對這一危險行為未予以勸告、制止，有一定過錯，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。對于案件中提到小明受傷的原因，這一案件并非第三方故意傷害而致(受害人無責(zé)，侵權(quán)人承擔(dān)主要責(zé)任，學(xué)校未盡管理職責(zé)承擔(dān)補充責(zé)任)，而是小明、小鵬二人相互追逐玩耍造成的，二人均需要對此事故承擔(dān)責(zé)任。至于責(zé)任比例，需要具體查證后確定。故對于小明受傷的醫(yī)療費用，其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)一部分，剩余賠償責(zé)任由小鵬的監(jiān)護(hù)人和學(xué)校按相應(yīng)責(zé)任比例承擔(dān)。

　　提高安全意識更重要

　　縱觀全國關(guān)于在校期間涉及孩子安全的案例，楊睿律師結(jié)合相關(guān)法條談到，讓孩子提高自我保護(hù)安全意識更重要。

　　楊睿說，由《侵權(quán)責(zé)任法》相關(guān)規(guī)定可知，限制民事行為能力人在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，只要學(xué)校沒有盡到教育、管理職責(zé)，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)對損害后果承擔(dān)責(zé)任。那么，反過來講，倘若學(xué)校有證據(jù)證明其在盡了教育責(zé)任的同時，能證明學(xué)校管理也到位，那么學(xué)校是可以免責(zé)的。因此，為積極預(yù)防、妥善處理在校學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、學(xué)校的合法權(quán)益，學(xué)?？山梃b我國《未成年人保護(hù)法》及教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》建立健全安全制度，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患，妥善化解各類校園安全事故責(zé)任風(fēng)險，也可通過投保校方責(zé)任險來轉(zhuǎn)移自身風(fēng)險。

　　楊睿律師認(rèn)為，作為未成年人的監(jiān)護(hù)人，更是需要加強對孩子的教育和管理職責(zé)，從小培養(yǎng)孩子的安全意識，將不安全因素扼殺在搖籃里，從而避免孩子不慎受傷或傷害他人帶來的不利后果。

　　記者祁欣