因?yàn)楣ぷ髟?，?jīng)常會(huì)見識(shí)到一些校長和老師在育人方面的獨(dú)特做法。某校長開通了校長信箱，經(jīng)常收到學(xué)生來信，其中不乏言辭尖刻的批評(píng)信，可是校長都默默地“受”了。問其原因，這位校長說，一校之長不是“官”，要允許師生對(duì)自己講真話。首先要對(duì)學(xué)生敢于說出心里話的行為給予充分肯定，然后作出負(fù)責(zé)任的答復(fù)，并態(tài)度誠懇地教給學(xué)生一些解決問題的方法，這才是一個(gè)校長應(yīng)該做的。

　　后來，筆者還真巧遇見了一個(gè)該校的學(xué)生。說起校長信箱，他開心地笑了，說他也給校長寫過信。原來，有一個(gè)食堂工作人員的子弟在學(xué)校就讀，打飯時(shí)不排隊(duì)，直接到窗口打飯，打的比別的學(xué)生多。這個(gè)學(xué)生給校長寫信反映后，學(xué)校調(diào)查了此事，對(duì)該工作人員作出相應(yīng)的處罰。還有的同學(xué)向校長反映說飯菜太辣，校長便安排食堂又開設(shè)了一個(gè)“清淡菜”窗口。這些同學(xué)通過校長信箱解決了遇到的實(shí)際問題，心里很有成就感。

　　從這件事上，筆者忽然悟到了，很多學(xué)生之所以沒有自己的想法，不能產(chǎn)生學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性和責(zé)任感，也許就是因?yàn)槿狈ιL想法的土壤，他們的想法在校園里是不是有人傾聽、是不是得到尊重，尤其是可不可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，對(duì)他們來說實(shí)在是太重要了。如果校長、教師只是一味端著架子說話，或者完全和學(xué)生是“兩張皮”，那么這所學(xué)校的校園里又怎么會(huì)有民主、溝通、學(xué)生自主發(fā)展的良好氛圍呢？教育，首先應(yīng)該在尊重的前提下施行。在所有的尊重里，教育者發(fā)自內(nèi)心地尊重學(xué)生的想法是首要的。如果不能做到這一點(diǎn)，學(xué)生們就不會(huì)向你敞開心扉，創(chuàng)新火苗就會(huì)被無情地扼殺掉。

　　管理學(xué)上有個(gè)重要原理，就是你希望看到什么，什么就會(huì)越來越多。當(dāng)我們希望校園里生長更多有想法、有作為、能夠愿意為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)的學(xué)生時(shí)，我們就要著力營造適合這些學(xué)生成長和發(fā)展的土壤，這樣一個(gè)生機(jī)勃勃的校園氛圍就會(huì)誕生，而民生、和諧及創(chuàng)新精神自然也會(huì)在校園里蓬勃生長起來。

　　記者 郭璞