日前，市教育局、市發(fā)展和改革委員會、市財政局、市人力資源和社會保障局聯(lián)合出臺了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實施意見》。按照《意見》要求，我市將從2020年1月1日啟動全市義務(wù)教育階段公立學(xué)校在讀學(xué)生的課后服務(wù)工作，有效破解長期困擾家長的“放學(xué)早、接送難、無人管”難題。

　　作為我市推出的一項重要民生工程，“課后服務(wù)”無疑讓家長充滿期待。然而，如何做實做細(xì)課后服務(wù)工作，真正構(gòu)建好課內(nèi)外相結(jié)合的良好育人生態(tài)，還需處理好一些關(guān)系、把握好一些分寸，才能真正把好事辦好。

　　學(xué)校為主。開展中小學(xué)生課后服務(wù)，學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面有天然優(yōu)勢。發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，不僅能夠發(fā)揮教育服務(wù)能力，保障課后服務(wù)質(zhì)量，而且學(xué)生安全，家長放心。同時，教育行政部門加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，整合優(yōu)質(zhì)資源，更有利于規(guī)范課后服務(wù)管理。

　　家長自愿。俗話說：強(qiáng)扭的瓜不甜。中小學(xué)生課后服務(wù)是公益性的、普惠性的，但也是有償?shù)?、有選擇性的。對中小學(xué)生課后服務(wù)，要事先征求家長意見，告知學(xué)校課后服務(wù)有關(guān)事宜，讓學(xué)生家長來選擇。學(xué)校課后服務(wù)，要優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟須服務(wù)群體。

　　規(guī)范服務(wù)。開展課后服務(wù)的內(nèi)容和形式，以安排作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動、娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動為主。對于中小學(xué)生來說，課后服務(wù)是加強(qiáng)素質(zhì)教育，促進(jìn)健康成長的需要，而不是額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更不應(yīng)給學(xué)生帶來過多心理壓力。

　　多予少取。課后服務(wù)是一項民生工程，通過“政府購買服務(wù)”“財政補(bǔ)貼”等方式對參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當(dāng)補(bǔ)助。為此，政府財政應(yīng)“多予”，學(xué)校對學(xué)生應(yīng)“少取”;中小學(xué)教職工參與校內(nèi)課后服務(wù)工作應(yīng)“多予”，莫讓課后服務(wù)成“負(fù)擔(dān)”。

　　強(qiáng)化監(jiān)管。教育行政部門要把課后服務(wù)工作納入中小學(xué)校考評體系，加強(qiáng)對開展課后服務(wù)工作的督導(dǎo)檢查，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)，尤其不能不征求家長意見，開展課后服務(wù)“一刀切”，防止民生工程積“民怨”。

　　總之，好的政策見效，既要讓政策落地“開花”，更要讓人民群眾看到政策帶來的 “結(jié)果”。惟有如此，才能真正把民生工程辦到人民群眾的心坎上。（郭璞）