臨汾新聞網(wǎng)訊 沒(méi)有教室、沒(méi)有黑板、更沒(méi)有學(xué)生爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言的場(chǎng)面……網(wǎng)上上課，對(duì)很多老師來(lái)說(shuō)是頭一回，臨汾市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的潘玫老師也不例外，這位教歷史的女老師說(shuō)，連直播都沒(méi)看過(guò)，沒(méi)想到自己一下就挑起了“主播”的大梁，說(shuō)起上網(wǎng)課這件事，潘玫老師說(shuō)，那話就長(zhǎng)了……

　　循循善誘 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)

　　潘玫說(shuō)，今年的疫情，使各種信息頻頻刷屏，想讓孩子們完全靜下心來(lái)學(xué)習(xí)是一件很不容易的事。更何況是把學(xué)習(xí)場(chǎng)所轉(zhuǎn)移到了家里，這很考驗(yàn)學(xué)生的自控力和內(nèi)驅(qū)力。

　　上網(wǎng)課前，潘玫都要精心備課。根據(jù)目前的情況，她就先給學(xué)生們講解了我囯歷史上的幾次大疫情，讓學(xué)生們知道，疫情阻擊戰(zhàn)一定能打贏。她講解中國(guó)古代光輝燦爛的文明，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感;她引用魯迅先生的話“讀史可以明智，知古可以鑒今?！备嬖V學(xué)生們，學(xué)習(xí)歷史可以學(xué)會(huì)辯證地觀察、分析歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)對(duì)世界的了解，從歷史中汲取智慧。功夫不負(fù)苦心人，潘玫驚喜地發(fā)現(xiàn)，歷史網(wǎng)課上，一雙雙眼睛求知若渴地盯著“主播”，孩子們學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足。

　　揚(yáng)長(zhǎng)避短 提高網(wǎng)上學(xué)習(xí)效率

　　“疫情下，線上課程保障了停課不停學(xué)，停課不停教。當(dāng)然任何一種教學(xué)模式都有其天然的弊端屬性，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短?！迸嗣嫡f(shuō)，網(wǎng)上教學(xué)從2月10日開(kāi)課以來(lái)，已經(jīng)一個(gè)月了，自己摸索出一套提高網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法。

　　孩子們目前正處在躁動(dòng)的年齡段，自控能力不強(qiáng)，容易受到外界誘惑。網(wǎng)上授課，老師的約束力相對(duì)減弱很多，這就要求孩子們必須自律。潘玫要求孩子們，在上課前，準(zhǔn)備好上課必需的工具書(shū)、文具、筆記本等，其他容易影響上課效果的東西，提前收起來(lái)，做到專(zhuān)心致志聽(tīng)講。

　　在學(xué)校課堂上，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師上課可以根據(jù)孩子們的反應(yīng)來(lái)決定課程的進(jìn)度。而網(wǎng)上授課，老師們不可能看到每一個(gè)孩子，上課不能及時(shí)得到孩子們的反饋，對(duì)此，潘玫要求孩子們積極和老師互動(dòng)，提出問(wèn)題和疑問(wèn)，認(rèn)真做筆記、完成課后練習(xí)，提高網(wǎng)上學(xué)習(xí)效率。

　　抓住時(shí)機(jī) 樹(shù)立孩子正確三觀

　　“真的不喜歡上網(wǎng)課，不僅麻煩，而且一個(gè)人對(duì)著電腦一動(dòng)不動(dòng)。哎，這倒霉的疫情，何時(shí)才能過(guò)去?”

　　聽(tīng)到班里有孩子發(fā)出這樣的牢騷，潘玫說(shuō):“人要善于接受新事物，努力適應(yīng)新事物，你的生活才會(huì)更豐富多彩。新事物要認(rèn)真去學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)是一種趨勢(shì)。再者，對(duì)一些你改變不了的事情，必須學(xué)會(huì)接受和習(xí)慣?！痹谂嗣岛吞@可親的教導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)生逐漸接受網(wǎng)課，并且學(xué)習(xí)積極性越來(lái)越高。

　　潘玫說(shuō)，受疫情影響，孩子們都居家學(xué)習(xí)，對(duì)這場(chǎng)抗疫阻擊戰(zhàn)有了切身體會(huì)。我要告訴孩子們是誰(shuí)支撐著這個(gè)社會(huì)?誰(shuí)才是這個(gè)社會(huì)的英雄?是誰(shuí)給自己創(chuàng)造了和平又美好的生活?讓孩子們樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，樹(shù)立為中華民族偉大復(fù)興而讀書(shū)的偉大志向。

　　記者 劉晚