曲沃聯(lián)辦中學(xué)教師薛紅娟:“三差”班級變奏曲

2021-11-10 11:00:57 來源:臨汾新聞網(wǎng)   瀏覽次數(shù):

薛紅娟和孩子們邊吃飯邊交流

  臨汾新聞網(wǎng)訊 曲沃聯(lián)辦中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),學(xué)生多數(shù)來自城鄉(xiāng)接合部。2019年9月,從教21年的薛紅娟接手134班時,恰逢生源流失嚴重,學(xué)校正處于招生瓶頸期。作為全校唯一的初一班,大部分學(xué)生成績差、紀(jì)律差、衛(wèi)生習(xí)慣差,薛紅娟想過逃避、想過退縮,甚至想過去當(dāng)個普通的任課教師,但最終敵不過校領(lǐng)導(dǎo)的那句“就是信任你”,硬是把這個“三差”班接了下來。

  薛紅娟該如何干起呢?

“臟亂差”變成“明凈美”

  剛接手134班時,薛紅娟就發(fā)現(xiàn)班里的孩子活潑好動,很是淘氣。就說打掃衛(wèi)生吧,有的孩子根本不知道怎么掃,或者掃不干凈;還有一些孩子雖說掃地,但掃不了兩下,就開始拿著笤帚追逐打鬧,或者干脆去玩。因此,教室的環(huán)境衛(wèi)生非常差,即使打掃干凈了,孩子們也不注意保持。每周的學(xué)?!叭u”活動中,該班幾乎沒有拿過“流動紅旗”。

  外在的環(huán)境往往是內(nèi)在精神世界的一個反映,當(dāng)外在的環(huán)境很差的時候,內(nèi)在的精神世界往往是散亂的、無序的。薛紅娟意識到這個問題,并沒有簡單粗暴地批評、口干舌燥地說教,而是率先垂范、以身作則,以老師的行為和力量去感染和影響學(xué)生。

  每天早上,薛紅娟早早就來到班上,親自拿起笤帚掃地。值日的同學(xué)見老師掃地,趕緊也跟著掃了起來。她手把手地示范怎樣掃地、怎樣掃干凈,教育他們平時保持教室里的衛(wèi)生。薛紅娟特別注意自己的言行舉止,有時一點兒粉筆或一片紙屑掉在地上,都會主動撿起來放到垃圾箱里。同學(xué)們看在眼里、記在心上,值日時都會早早來到教室認真打掃衛(wèi)生,并注意保持班級衛(wèi)生。兩個月下來,教室里變得干凈整潔了,窗臺再擺上鮮花綠植,平添了幾分詩意。孩子們在這樣的環(huán)境里讀書學(xué)習(xí),精神面貌煥然一新。

  從班級打掃衛(wèi)生這件小事入手,薛紅娟著力培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣,如住校學(xué)生一日常規(guī)、如何疊好被子、正確使用文明禮貌用語、定期進行安全教育等,把規(guī)矩的意識種進了學(xué)生心里。看著孩子們越來越懂事、越來越文雅,她心里有著說不出的高興。

“小臟蛋”化身“小帥哥”

  班里有一個問題突出的孩子,名叫鵬鵬,是個單親家庭留守兒童,不講衛(wèi)生,從來不洗腳,還不穿襪子,同學(xué)們紛紛找老師訴苦,嫌宿舍味大。

  薛紅娟和鵬鵬談話,孩子卻說家里只有爸爸和奶奶,從小媽媽就走了,爸爸在外地打工,奶奶從來不買襪子,自小就光腳穿鞋。薛紅娟聽了有些酸楚,拿來了買給兒子的新襪子,并動員任課教師捐衣捐物。之后,她和鵬鵬爸爸交流,告訴他無論如何不能缺失對孩子的愛,尤其在孩子青春期、叛逆期更是離不開爸爸的照料,囑咐鵬鵬爸爸定期和孩子通電話,節(jié)假日多回來陪陪孩子。薛紅娟還做了鵬鵬小姑的工作,讓她要負起責(zé)任,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、照料日常生活,讓孩子感受到家庭溫暖。

  在保障孩子生活基本需求之后,薛紅娟開始對鵬鵬的衛(wèi)生習(xí)慣提要求,要求他必須每天洗腳、洗襪子,必須在周三洗一次頭,必須在周末把校服清洗干凈,做不到每周洗一次澡,起碼每周回去用熱水擦身等。除了老師定時檢查,還安排了班里的衛(wèi)生管理員每天檢查、定時匯報。一段時間后,再也聽不到其他同學(xué)的抱怨了。

  在薛紅娟的教育和影響下,鵬鵬知道講衛(wèi)生了,星期天自己在家里打掃衛(wèi)生,作業(yè)也能按時完成了。從初一出了名的“小臟蛋”,蛻變成了初二的“小帥哥”。

“怕學(xué)習(xí)”晉級“愛學(xué)習(xí)”

  134班的一些同學(xué)怕學(xué)習(xí)、怕老師提問、怕寫作業(yè)。薛紅娟沒有對這些孩子發(fā)脾氣,而是融入他們中間,細心觀察每個人的狀況,了解他們的優(yōu)點和長處,由點到面進行賞識教育,讓孩子們一點點地愛上學(xué)習(xí)。

  曉宇,典型的理科生思維,在數(shù)學(xué)方面思維敏捷,而對薛紅娟所帶的語文課不以為然,每次語文測試成績都很差,要求背誦的課文也是躲著不背誦。薛紅娟找他聊,希望他從大聲讀書入手,把平常的油嘴滑舌變作朗朗讀書聲,希望他把小聲的嘀嘀咕咕化作課堂上的響亮回答。在一次又一次的談話后,曉宇嘗試改變,不僅可以站起來擲地有聲地回答語文問題,而且也可以在老師同學(xué)面前大聲朗讀課文了。閱讀是一個人改變的開始,曉宇由此愛上了語文,性格也變得越來越陽光。

  康暉是一個責(zé)任心不強的孩子,紀(jì)律觀念淡薄,學(xué)習(xí)成績一直在退步,逆反心理強。薛紅娟一直在思考,應(yīng)該用怎樣的方式來教育這個孩子,讓他慢慢克服身上的缺點呢?剛好這一學(xué)期學(xué)校新設(shè)糾察隊員,她馬上想到康暉,給他一個職務(wù),以此來轉(zhuǎn)化他。果然,當(dāng)上糾察隊員的康暉有了轉(zhuǎn)變,愿意和同學(xué)交流了,能完成老師交代的任務(wù),在監(jiān)督他人的時候?qū)崿F(xiàn)了自律,成績自然有了進步。

  看著孩子們越來越可愛、越來越上進,薛紅娟心勁滿滿。興趣是最好的老師,她精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境,設(shè)計靈活多樣的教法,力求使孩子們在和諧、愉快、輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。課堂上他們動手、動腦、動口,積極參與教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),思維與老師同步。薛紅娟不時地鼓勵他們,“還有更好的辦法嗎?”“把想法大膽表達出來!”“老師太喜歡你們了!”她用自己的教學(xué)藝術(shù)深深地吸引著孩子們,孩子們認定她是值得信賴的老師,她說的話孩子們愿意聽,教學(xué)工作取得了事半功倍的效果。

  班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,面對的是有思想有感情有各種興趣愛好的生命群體。她一句極平常的鼓勵,往往會成為一個學(xué)生一生追求的目標(biāo),一番入情入理的個別談話,能攻克多年不化的頑石。在多年班主任工作實踐中,薛紅娟深深體會到了愛的力量,老師施予學(xué)生愛,學(xué)生回報老師愛,愛的種子播進孩子的心田終會生根發(fā)芽。

  郭璞 文/圖

     

責(zé)任編輯:姚建

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