臨汾新聞網(wǎng)訊 書(shū)香校園，師者先行。為全面提升教師的綜合素質(zhì)、豐富教師的文化內(nèi)涵，近日，市第一中心學(xué)校組織開(kāi)展了以“腹有詩(shī)書(shū)氣自華 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”為主題的教師讀書(shū)分享活動(dòng)，讓閱讀成為每一名教師的需要和習(xí)慣。

　　“蘇軾經(jīng)歷‘烏臺(tái)詩(shī)案’，一貶再貶，但他卻有著神奇的魔法，做了生活的勇者，以樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度面對(duì)苦難，完成了對(duì)自己人生的救贖，走向了更廣闊的人生境界……”活動(dòng)中，該校六年級(jí)語(yǔ)文教師劉瑩分享了《蘇軾傳》這本書(shū)，她從少年英才、人生轉(zhuǎn)折、坎坷一生三個(gè)方面，介紹了蘇軾歷經(jīng)磨難的一生。

　　談人生、談讀書(shū)、談心態(tài)……四年級(jí)語(yǔ)文教師田曉燕分享了《心安即是歸處》這本書(shū)。她認(rèn)為：人生的路，有風(fēng)和日麗、也會(huì)有雨雪風(fēng)霜，無(wú)論怎樣，都要守住自己的心，并引用書(shū)中原句“因?yàn)槭朗聼o(wú)常，心安即是歸處，愿你歷經(jīng)滄桑，永葆天真模樣”來(lái)作答。

　　地理教師王凡化身導(dǎo)游，拿著《中國(guó)最美的100個(gè)地方》這本書(shū)，帶大家游覽了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的東岳泰山、“蟬聲不到興安嶺，云冷風(fēng)清暑自收”的大興安嶺、“塞門(mén)風(fēng)稍急，長(zhǎng)城水正寒”的萬(wàn)里長(zhǎng)城、“縣小城墻固，千年今尚存”的平遙古城等名勝古跡，并介紹書(shū)中我國(guó)最具代表性的100處自然與文化景觀，引領(lǐng)讀者深入了解中華大地的地理與人文之美，說(shuō)出近10個(gè)讓大家薦讀的理由。

　　在二年級(jí)語(yǔ)文教師甕皇浩所分享的《正面管教》一書(shū)中，大家學(xué)到了正面管教就是一種既不懲罰、也不驕縱管教孩子的方法，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到孩子只有在一種“和善而堅(jiān)定”的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)。

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　　范曦文、王孟元、張麗等十位老師，先后對(duì)自己所讀的書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致剖析，對(duì)自身教育工作進(jìn)行了深刻反思，從不同角度暢談自己的所思所想、所感所悟。

　　“做一個(gè)學(xué)識(shí)廣博的教師，就要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)。重視理論學(xué)習(xí)，在‘高度’上著力;重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在‘精度’上提高;重視廣采博收，向‘寬度’上發(fā)展。”談及讀書(shū)對(duì)教師教學(xué)的作用，該校教務(wù)處主任崔巨岱說(shuō)出了自己的看法。

　　“教育就是‘愛(ài)讀書(shū)’的校長(zhǎng)和一群‘愛(ài)讀書(shū)’的老師，帶領(lǐng)著學(xué)生一起讀書(shū)?！弊詈?，該校校長(zhǎng)亢建波說(shuō)，“通過(guò)閱讀會(huì)讓自己找到看世界的路，會(huì)收獲更好的自己?！?/p>

　　記者 郭秀婷