臨汾市優(yōu)秀校長、市西關(guān)小學(xué)校長白潤華:“我要把一生奉獻(xiàn)給教育”

2024-10-09 09:54:38 來源:臨汾新聞網(wǎng)  

  臨汾新聞網(wǎng)訊“我一直執(zhí)著于教育,傾心于教育教學(xué)研究與學(xué)校發(fā)展。”

  今年,是臨汾市西關(guān)小學(xué)校長白潤華從事教育教學(xué)工作的第37個(gè)年頭。37年來,她嚴(yán)于律己,加強(qiáng)學(xué)校管理、做好教研工作、開展多彩活動(dòng),創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)名校,全心全意為西關(guān)小學(xué)發(fā)展奮發(fā)努力。

  校長,要勇于承擔(dān)更大責(zé)任

  在白潤華看來,選擇了教育就選擇了責(zé)任,選擇了校長就選擇了更大的責(zé)任。

  “如何落實(shí)‘立德樹人’根本任務(wù)?辦什么樣的學(xué)校?培養(yǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)人?”這是一名校長首先要思考的問題。經(jīng)過深層次的思考,白潤華對學(xué)校發(fā)展重新做了規(guī)劃,把“一切為了孩子的發(fā)展”作為辦學(xué)理念,把“辦精致教育、做精品學(xué)校、成就孩子精彩人生”作為辦學(xué)目標(biāo),把“明德、篤學(xué)、求真、尚美”作為校訓(xùn),把“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校”作為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略,把“發(fā)展教師、成就學(xué)生”作為學(xué)校的辦學(xué)策略,宗旨就是“辦好人民滿意的教育”。

  “學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù),是行動(dòng)的先導(dǎo),校長的管理智慧應(yīng)從學(xué)習(xí)中來?!卑诐櫲A說,“我始終把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任、一項(xiàng)任務(wù),不斷提高自身素質(zhì)和工作能力,適應(yīng)不斷發(fā)展變化的教育新形勢?!?/p>

  近年來,白潤華深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的二十大報(bào)告以及習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述等,還多次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)?!巴ㄟ^學(xué)習(xí),我要不斷提升自己,努力在政策水平、服務(wù)能力、公道正派、遵紀(jì)守法和廉潔自律上,成為全體老師的表率?!?/p>

  校長,要引領(lǐng)教師專業(yè)成長

  “我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程理念、研讀課標(biāo)、觀摩名師課堂等,并且積極參加上級部門組織的各類培訓(xùn)?!卑诐櫲A總說,好校長應(yīng)該是全體教師的業(yè)務(wù)領(lǐng)航人,引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。

  培訓(xùn)學(xué)習(xí)、研討會(huì)總結(jié)、新課程理念……翻開白潤華的學(xué)習(xí)筆記本,里面密密麻麻記錄的都是教育理念與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2020年12月,白潤華跟隨北師大“名師之路”到杭州賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán)跟崗學(xué)習(xí)一周,“跟崗學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了先進(jìn)的辦學(xué)理念與辦學(xué)策略、課程開設(shè)、課堂教學(xué)模式,也學(xué)會(huì)了他們德育活動(dòng)的開展、心理咨詢與教育以及全方位的管理模式,回到學(xué)校就把這些學(xué)習(xí)內(nèi)容毫無保留地傳授給教師們?!?/p>

  “深入教學(xué)一線也是我多年來的工作習(xí)慣和工作常態(tài),教師的成長與進(jìn)步是我感到最開心快樂的事情?!卑诐櫲A每學(xué)年參與聽評課活動(dòng)的次數(shù)都在近百節(jié)次,為教師做專題講座兩三次。她一直注重青年教師的培養(yǎng),與他們結(jié)為師徒,從研究教材、研究教法、設(shè)計(jì)作業(yè)以及在課堂上如何與學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)等方面,進(jìn)行了全面指導(dǎo)。在白潤華的悉心輔導(dǎo)下,雷慧俊、張文強(qiáng)兩位新入職教師率先在全校上示范引領(lǐng)課,為其他教師提供了課堂教學(xué)的范式;王延玲被評為第十二屆山西省教學(xué)能手,她執(zhí)教的《三角形的面積》一課在山西省第七屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng);多名教師分別獲得市區(qū)“創(chuàng)三優(yōu)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)”以及“堯都區(qū)名課堂獎(jiǎng)”等。

  “深厚的教學(xué)功底與較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)是每一位教師的立足之本,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提保證?!卑诐櫲A說,所以在學(xué)校協(xié)調(diào)組織進(jìn)行了多次教師素養(yǎng)大賽,充分展示了西關(guān)小學(xué)教師扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。通過這一系列的引領(lǐng),該校打造了一支德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

  校長,要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,白潤華和全體老師共同研究,制定學(xué)生發(fā)展規(guī)劃,精心設(shè)計(jì)與開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。

  “我來說”“我和他的想法不一樣”“我還有另外一種方法”……在該校的課堂上,隨時(shí)可見學(xué)生們踴躍表達(dá)自己的學(xué)習(xí)見解。2022年新版課程標(biāo)準(zhǔn)頒布,要求學(xué)校致力于全體學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展,重視必備品格與關(guān)鍵能力的培育。而改革課堂、轉(zhuǎn)變學(xué)與教的方式是落實(shí)核心素養(yǎng)的重要途徑。近年來,白潤華和她的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多方研究與論證,構(gòu)建起了“任務(wù)驅(qū)動(dòng) 深度學(xué)習(xí)”教學(xué)模式。這種模式的最大特點(diǎn)就是學(xué)生真正成了課堂的主人,讓學(xué)生們養(yǎng)成了“會(huì)聽,勤思、敢說、善問、會(huì)寫、會(huì)記”的習(xí)慣,激發(fā)了學(xué)生的多種潛能,讓每個(gè)學(xué)生都有用武之地,讓課堂真正成了“知識(shí)的超市,生命的狂歡”。

  為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康、全面、自主、個(gè)性化的發(fā)展,學(xué)校構(gòu)建了開放的課程體系,先后開設(shè)繪畫、舞蹈、戲劇、花樣跳繩等社團(tuán)課程,這些課程的開設(shè)遵循了小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,關(guān)注和尊重了學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需要,使他們能在自主、自信、自立中不斷體驗(yàn)生命快樂、實(shí)現(xiàn)生命成長、享受生命之美。

  白潤華常說,光教給學(xué)生知識(shí),只重視學(xué)生的文化學(xué)習(xí),這不是完全的教育。完全的教育,是把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)完整的人,不僅讓學(xué)生學(xué),更要讓學(xué)生在實(shí)踐中用,學(xué)用相長,才能最終達(dá)到教育的目的。多年來,學(xué)校多次組織學(xué)生到曲沃晉國博物館、臨汾博物館、臨汾自然博物館等參觀研學(xué)。活動(dòng)中,不僅讓學(xué)生受到了革命傳統(tǒng)教育,還讓他們開闊了眼界、提升了自信、提高了動(dòng)腦動(dòng)手能力。體育活動(dòng)月、科技活動(dòng)月、古詩詞大賽等也是這個(gè)學(xué)校的必備項(xiàng)目,有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  春華秋實(shí),有付出,就會(huì)有收獲。37年來,白潤華先后獲得“山西省學(xué)科帶頭人”“臨汾市第六屆政府督學(xué)”“堯都區(qū)模范校長”等稱號(hào),2024年9月又獲得了“臨汾市優(yōu)秀校長”稱號(hào)。

  “教育是一項(xiàng)長期的工程,教育改革與創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,我要把一生奉獻(xiàn)給教育,努力成為一個(gè)有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人,勇?lián)耸姑诮逃飞现羟靶??!睂τ趯W(xué)校教育建設(shè)發(fā)展,白潤華充滿了信心。

  記者 郭秀婷 見習(xí)記者 張文妍

     

責(zé)任編輯:暢任杰

版權(quán)聲明:凡臨汾日報(bào)、臨汾新聞網(wǎng)刊載及發(fā)布的各類稿件,未經(jīng)書面授權(quán),任何媒體、網(wǎng)站或自媒不得轉(zhuǎn)載發(fā)布。若有違者將依法追究侵權(quán)責(zé)任。