臨汾新聞網(wǎng)訊 “太陽(yáng)光，金亮亮，雄雞唱三唱……勞動(dòng)的快樂說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮?！弊鳛榻?jīng)久不衰的經(jīng)典兒歌之一，《勞動(dòng)最光榮》在百度百科中這樣解釋：“歌曲意義——通過欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的思想?！比欢鴮徱暜?dāng)下，中小學(xué)生勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少、勞動(dòng)意識(shí)缺乏、輕視勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果等現(xiàn)象頗為普遍。因著這一現(xiàn)象，“勞動(dòng)最光榮”這幾個(gè)字，似乎僅僅成為一句歌詞，而喪失了其教育意義。
    日前，針對(duì)這一現(xiàn)象，教育部聯(lián)合共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》。意見明確指出，義務(wù)教育階段三至九年級(jí)要切實(shí)開設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)教育課，地方和學(xué)?？砷_設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等課程，學(xué)校要安排勞動(dòng)家庭作業(yè)，布置洗碗、洗衣、掃地、整理等學(xué)生力所能及的家務(wù)。
    那么，我市中小學(xué)生的勞動(dòng)機(jī)會(huì)、勞動(dòng)意識(shí)如何？家庭勞動(dòng)的參與度怎樣？連日來(lái)，記者帶著這些問題進(jìn)行了走訪。
    家庭：寵愛給勞動(dòng)教育“添堵”通過連日來(lái)對(duì)十余個(gè)家庭的走訪，記者發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段，中小學(xué)生的勞動(dòng)機(jī)會(huì)甚少、勞動(dòng)意識(shí)缺乏。究其原因，可以用一句歌詞來(lái)表達(dá)——“我只想給你寵愛”。而這樣的寵愛，更多來(lái)自于“隔代家長(zhǎng)”。
    “姥姥說(shuō)做家務(wù)是大人的事，我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)?！本妥x于市區(qū)解放路小學(xué)二年級(jí)的朵朵告訴記者，不久前的一個(gè)周日，她幫著媽媽墩地，姥姥提著燉好的豬蹄到她家看見這一幕后，從她手里接過來(lái)墩布，讓她“快去吃豬蹄吧。你媽真懶，讓一個(gè)孩子墩地”。
    提起這件事，朵朵的媽媽告訴記者：“每次遇到這種情況，孩子的姥姥、姥爺都會(huì)批評(píng)我。
    他們這樣做無(wú)非兩個(gè)原因：一是孩子平時(shí)上學(xué)，好不容易盼來(lái)個(gè)周末就該讓孩子多出去玩兒；二來(lái)孩子小，還干不好家務(wù)?！?br/>    無(wú)獨(dú)有偶。在可幻·戈登斯頓國(guó)際學(xué)校上五年級(jí)的宇軒也遇到過類似的情況。宇軒的媽媽告訴記者，由于孩子所在學(xué)校是寄宿制的，每次孩子周末回家，任何家務(wù)都不讓做。她說(shuō)：“正是因?yàn)楹⒆由系募乃拗茖W(xué)校，更應(yīng)該培養(yǎng)他的自理能力。可孩子的爺爺、奶奶認(rèn)為平時(shí)上學(xué)就已經(jīng)很累了，干家務(wù)就是給孩子額外增加了負(fù)擔(dān)。我記得我們上學(xué)那會(huì)兒，哪個(gè)不是放學(xué)回家?guī)椭改缸鲂┦虑槟?？”并非每個(gè)家庭都如此。雖有例外，但為數(shù)甚少。在五一路學(xué)校上學(xué)的明明今年升入了四年級(jí)，由于父母工作較忙，有時(shí)忙得連做飯的時(shí)間也抽不出來(lái)，他就會(huì)自己煮掛面或把饅頭熱來(lái)吃?！拔倚r(shí)候也是這么過來(lái)的。我是家里的老大，9歲的時(shí)候就能做飯給弟弟妹妹吃了?！泵髅鞯母赣H說(shuō)，“男孩子嘛，就得這么養(yǎng)，要讓他早早學(xué)會(huì)基本生活技能?！?br/>    學(xué)校：以多種形式開展勞動(dòng)教育
    “隔代家長(zhǎng)”的過分寵愛或溺愛，使得家庭勞動(dòng)教育嚴(yán)重缺失。那么，在學(xué)校里是否可以對(duì)勞動(dòng)教育給予補(bǔ)充？記者走訪市區(qū)多所學(xué)校發(fā)現(xiàn)，各個(gè)學(xué)校的課程表中均未專門設(shè)置勞動(dòng)課，但會(huì)利用思想品德課、綜合實(shí)踐課、學(xué)生社團(tuán)等為學(xué)生灌輸熱愛勞動(dòng)的品德或提供一些勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和實(shí)踐，部分學(xué)校也會(huì)安排一些家庭勞動(dòng)作業(yè)。各個(gè)中小學(xué)校都會(huì)安排值日，如打掃教室和校園衛(wèi)生。很多學(xué)校出于學(xué)生安全考慮，將擦玻璃等有難度系數(shù)和危險(xiǎn)系數(shù)的工作交由專門的保潔員或保潔公司來(lái)做。對(duì)于家庭勞動(dòng)作業(yè)，很多老師表示：“這個(gè)內(nèi)容需要在家完成，老師也沒有辦法去檢查?！?br/>    在學(xué)校任職多年的郭老師表示：“現(xiàn)在的孩子們勞動(dòng)能力確實(shí)比較弱。有些家長(zhǎng)在看了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)后，都非常驚訝。因?yàn)樵诩?，孩子們連笤帚都不握一下，可是在學(xué)校值日的時(shí)候干得很起勁兒?！?br/>    事實(shí)上，部分學(xué)校會(huì)通過學(xué)生社團(tuán)來(lái)達(dá)到對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育的目的。一名負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的趙姓老師告訴記者，他所任職學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)會(huì)定期組織學(xué)生參加集體勞動(dòng)，如清理學(xué)校周邊的垃圾和小廣告。如此一來(lái)，在提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。
    專家：勞動(dòng)教育是最好的生活教育
    對(duì)于日前印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)董新良表示，這無(wú)疑是加強(qiáng)勞動(dòng)教育的“及時(shí)雨”，是引導(dǎo)教育回歸本源的助推器。在勞動(dòng)教育上家庭發(fā)揮著更為重要的作用，基本的勞動(dòng)習(xí)慣和能力都是在家庭當(dāng)中培養(yǎng)起來(lái)的。在具體實(shí)施上，家庭方面要做到不溺愛、不嬌慣孩子，多讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，通過勞動(dòng)來(lái)鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，從而培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)適應(yīng)力，促進(jìn)身心健康；學(xué)校方面可以將勞動(dòng)教育和勞動(dòng)實(shí)踐緊密結(jié)合、統(tǒng)籌安排，在為學(xué)生增強(qiáng)勞動(dòng)光榮理念的同時(shí)，更多地讓學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)勞動(dòng)熱情，提升勞動(dòng)能力，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的真正價(jià)值。（卞志強(qiáng)）