臨汾新聞網(wǎng)訊 解紹亮出生在一個(gè)不足百口人的小山村。由于地處偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)水平低，文化人又少，能操起毛筆的人寥寥無幾。打解紹亮上小學(xué)起，就照幾個(gè)長(zhǎng)兄的樣子，開始給各家各戶寫春聯(lián)了，從放假一直要寫到除夕。三十幾戶人家，除了大小門外，還有門神、土地、灶王以及牛羊豬雞圈舍和大樹、磨盤、碾盤等，凡是能貼的地方都要寫。這樣算下來，每一戶起碼要寫十幾副以上，每年僅村里就需要300多副。到除夕之夜，小山村無處不是紅彤彤的喜聯(lián)，人們沉浸在熱鬧喜慶的氣氛中.大家見面就向解紹亮翹起大拇指，夸他春聯(lián)寫得好，他心里美滋滋的，初步享受了一把鄉(xiāng)村能人的成就感。直到參加工作在外成家后，解紹亮回村里過年的次數(shù)逐漸減少，寫春聯(lián)的事就慢慢放手了。

　　參加工作后，單位的同事和左鄰右舍知道解紹亮能拿起筆，也要他幫忙寫春聯(lián)，這一寫又是幾十年。再后來由于工作忙，有些年連解紹亮自己家貼的春聯(lián)也成印刷品了。退休后，大家推薦他擔(dān)任隰縣老年書畫研究會(huì)主席，除了組織開展一些書畫展以外，每年臘月他都要組織書協(xié)身體健康的會(huì)員深入農(nóng)村給老百姓義務(wù)寫春聯(lián)。忙碌上幾天，坐在農(nóng)家炕頭，吃上一碗農(nóng)家飯，順便嘮個(gè)家長(zhǎng)里短，也算是貼近生活、了解民情的一次特別的調(diào)研活動(dòng)。有些山莊實(shí)在太小，他們就要求大家在家寫好春聯(lián)，然后分頭送去，這樣既方便了群眾，又不給他們帶來接待負(fù)擔(dān)。

　　羊年春節(jié)，他們組織會(huì)員專程給環(huán)衛(wèi)工人寫春聯(lián)，把環(huán)衛(wèi)工人的艱辛和貢獻(xiàn)都寫入春聯(lián)中，受到環(huán)衛(wèi)工人的普遍贊譽(yù)。猴年來到之際，隰縣圖書館和他們聯(lián)系，要組織一次與小讀者互動(dòng)的寫春聯(lián)活動(dòng)。這是一個(gè)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的好機(jī)會(huì)，他們欣然應(yīng)允。春節(jié)期間，他們和圖書館一起組織了“快樂度寒假，讀書迎新年”——寫春聯(lián)活動(dòng)，書協(xié)會(huì)員們與老少讀者互動(dòng)，揮毫潑墨，出現(xiàn)了許多生動(dòng)的畫面。特別是不少小朋友也對(duì)書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣，要求他們教寫毛筆字，有幾個(gè)小朋友還要求手把手地教他們。這可是個(gè)力氣活兒，不會(huì)寫字的孩子還好，你帶到哪他寫到哪。而學(xué)過寫字又不規(guī)范的孩子可就不好帶了，既不由他也不由你，一些不規(guī)范的寫法，糾正起來特別費(fèi)勁兒，寫出來的字怪怪的。但他們相信，這畢竟是一種文化的傳承，慢慢地就會(huì)好轉(zhuǎn)。一個(gè)下午的寫春聯(lián)活動(dòng)豐富多彩，高潮迭起，感覺就像上了一堂傳統(tǒng)文化教育課、一堂別開生面的書法教育課，他們不僅享受了和孩子交流的樂趣，而且仿佛回到了難忘的童年時(shí)代。

　　寫春聯(lián)，讓解紹亮與父老鄉(xiāng)親同歡同樂;寫春聯(lián),又讓他與少年朋友結(jié)緣書法。解紹亮心中發(fā)出這樣的感嘆，美哉，春節(jié)!美哉，春聯(lián)!美哉，獨(dú)一無二的中國書法藝術(shù)!記者 郭璞