臨汾新聞網(wǎng)訊 一年一度的高考落下帷幕，高考之后的志愿錄取正在穩(wěn)步進行。而對于將要成為準高考生的家庭來說，如何讓孩子在高三階段學有所成、發(fā)揮正常水平，成為時下最關切的話題。近日，記者走訪了2016年度我市高考文、理科最高分獲得者巨博源、劉陽兩位同學和他們的班主任老師，了解高分是怎么考出來的。

　　巨博源 科學規(guī)劃時間 集中精力復習

　　18歲的巨博源是臨汾市第一中學503班的學生，她的高考成績?yōu)?07分，是我市的文科最高分。

　　“其實只要按照老師擬定的計劃去學習，就不會出現(xiàn)太大問題。與同學們相比較，我并沒有花費更多的時間去學習，也沒有比別的同學做更多的習題，只是抓住了關鍵點，按時完成老師的復習計劃?！本薏┰词且粋€看起來十分自信的女孩，她告訴記者，很多同學都提倡“題海戰(zhàn)術”，認為做的題目多了，高考時也許會碰到原題，實際上，她不贊同這種說法，而她也沒有使用過“題海戰(zhàn)術”。

　　“我高三期間，也購買了大量的課外輔導資料，除了老師安排的功課外，其他的一律不做，最多看上幾眼。”巨博源說，學習要有目的，復習要有章程，只要利用好時間，把老師安排的內(nèi)容都掌握了，成績就不會太差。

　　巨博源家在吉縣，來臨汾求學一直住校，在課堂上，她高度集中注意力，認真學習老師教授的內(nèi)容，課余時間，抓緊時間休息，養(yǎng)精蓄銳，保持良好的精神狀態(tài)，這就是她高三期間日常學習生活的真實寫照?！案呷陂g經(jīng)常要考試，我的名次不是很穩(wěn)定，有時候是第二名，有時候就變成了第十五名，但我并沒把名次當回事，因為我十分清楚，自己哪些知識面掌握得不是很實在，有哪些地方已經(jīng)不需要再上心了。”巨博源說，一切都聽老師的，老師的進度是最科學的，希望即將上高三的同學們能跟上老師的進度，不要上課走神、下課彌補，這是最不科學的學習方法。

　　劉陽：學習沒有捷徑 復習要有重點

　　18歲的劉陽是臨汾市第一中學483班的學生，他以710分(含30分加分)的成績成為我市理科的最高分獲得者。

　　“劉陽是我們班的學霸，他在高三的模擬考試中連續(xù)拿了五次第一名，高考他能成為全市理科第一名我們一點都不驚訝?！辈稍L劉陽前，他的同學告訴記者，劉陽的家在洪洞廣勝寺鎮(zhèn)，上學三年一直住校，除了學習外，也喜歡打網(wǎng)絡游戲。而在高三復習過程中，劉陽并沒有比大家辛苦多少，關鍵是他的學習方法正確。

　　“很多同學尤其是一些學弟學妹都問我，我是如何考出好成績的，在復習中有沒有什么訣竅，我想說的是，高三并沒有傳說中的那么累，但也沒有想象的那么輕松?！眲㈥栒f，“我想送給即將升入高三的同學們八個字——‘但行好事，莫問前程’，我覺得無論學習也好，復習也好，都沒有什么捷徑可走，要腳踏實地地去學習。”

　　“當你參加高考時，心態(tài)是最重要的，首先要確保自己可以靜下心做題，盡量不要去想考試成績，盡量不要給自己施加壓力，你是一個學生，上考場參加考試是很正常的事兒，沒必要那么緊張?！眲㈥栒f，理科就是做題，復習功課時，要根據(jù)自己的情況擬訂計劃，優(yōu)先完成老師安排的功課，其次要明白自己在哪一方面不足，然后再重點復習。

　　郭麗麗老師：不提倡“題海戰(zhàn)術”

　　郭麗麗是巨博源的班主任。“我不提倡學生們使用‘題海戰(zhàn)術’，我告訴大家這樣一句話：辦法總比困難多。意思就是，遇到困難不怕，總會有辦法解決?！惫慃愓f，在具體的學習中，學生們能夠發(fā)現(xiàn)自己學習上遇到的困難并不可怕，因為發(fā)現(xiàn)困難和問題，本來就是學習的目的，只要有針對性地去研究、去學習、去認真復習，就一定可以戰(zhàn)勝困難。

　　“高三復習階段，我認為考生要做以下幾點：首先要合理地安排時間，復習要有目標、有計劃，不能盲目，否則只會越學越亂。”郭麗麗說，很多學生推崇“題海戰(zhàn)術”，認為只要題做多了，考場上也許會遇到一樣的題目，但她認為，這種概率非常低，“題海戰(zhàn)術”的盲目性也很大，學習也好，復習也好，還要根據(jù)學生的實際情況做出合理的安排。

　　“還有就是建議學生們制作一個錯題本、一個好題本，不時地鞏固基礎，積累做題經(jīng)驗，通過好題本，可以溫故而知新，通過錯題本可以時刻清楚自己的欠缺。”郭麗麗說，考生一定要清楚自己哪些課目是弱項，主動去問老師、問同學，不要想著自己會了多少，要時刻清楚自己還有哪些不會的內(nèi)容，要在這些內(nèi)容上多下工夫，啃下硬骨頭。

　　王瑋老師：成績時有起伏很正常

　　“很多學生升入高三后，發(fā)現(xiàn)自己的成績沒有高一、高二時好，還起伏不定，然后就慌了，感覺自己學習不好了，其實這很正常，因為高三復習，本就是要讓學生發(fā)現(xiàn)自己的不足，否則還要復習干什么。”臨汾市第一中學483班班主任王瑋是劉陽的老師。她說，考試是學生們要經(jīng)常面對的事情，而有考試就不可避免地要說成績，成績好的學生，會更加投入到復習中，成績不好的學生，就會對自己的能力產(chǎn)生疑問，如果不解決這個問題，錯一步，就會錯下很多步。

　　“不要讓成績影響自己，每一次模擬考試的成績，只能說明你的不足，發(fā)現(xiàn)不足、改進不足，就可以進步?！蓖醅|說，高三期間，很多學生的成績起伏不定，有時候一次沒有一次考得好，有時也會出現(xiàn)“谷底反彈”的現(xiàn)象，考出一個意想不到的好成績，其實只要好好學習，好好復習，學生們的成績都很穩(wěn)定，只是有些學生的心態(tài)沒有擺正，而且正好遇到了自己不會的考題，所以才會有考試成績不理想的現(xiàn)象。對于這個問題，她希望學生們一定要把握住自己，不要被常規(guī)考試的成績所影響，要時刻清楚自己的真實水平，每次發(fā)現(xiàn)問題，要在最快的時間里解決，這樣不停地循環(huán)，就可以考出最真實的水平。

　　記者 楊全