臨汾新聞網(wǎng)訊  辭舊迎新之時(shí)，家家戶戶都要在門前貼上一副火紅的春聯(lián)，期許來年風(fēng)調(diào)雨順、家和萬事興。如果能自己動(dòng)手寫一副春聯(lián)，這個(gè)新年是否更有意義?1月22日，臨汾晚報(bào)小記者團(tuán)80名小記者走進(jìn)堯都書法培訓(xùn)中心，跟隨堯都區(qū)書法家協(xié)會(huì)副主席楊馮虎追溯春聯(lián)的起源及背后的文化意義，一同揮毫潑墨寫春聯(lián)，過個(gè)熱熱鬧鬧的傳統(tǒng)年。

　　“春聯(lián)里的學(xué)問真不少”

　　俗話說，知其然知其所以然?；顒?dòng)之初，楊馮虎率先給小記者們出了道難題，考一考他們是否知道春聯(lián)的起源。結(jié)果，大家面面相覷、一臉茫然。

　　“秦漢時(shí)期，人們?yōu)榱蓑?qū)邪避魔，在家門兩側(cè)掛桃木板子，上面寫有‘神荼’和‘郁壘’兩個(gè)門神的名字，后來又發(fā)展為將二神的畫像畫在桃木板子上。每逢春節(jié)，人們總要用新桃符替換舊桃符?！睏铖T虎娓娓道來，“到了宋代，桃符演變?yōu)榧堎|(zhì)春聯(lián)。明清時(shí)期，新年貼春聯(lián)這一習(xí)俗開始在民間盛行。”“我國最早的一副春聯(lián)是‘新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長春’，寓意新的一年又接受新的福氣，期盼溫暖的春天永駐人間。對(duì)聯(lián)可以是五言、七言、八言、九言，也可以是十言、幾十言，但一定要工整對(duì)仗，上下聯(lián)內(nèi)容要積極向上且相互輝映。”楊馮虎講得繪聲繪色，小記者們聽得格外入迷。他們不由感嘆：春聯(lián)里的學(xué)問可真不少?！?/p>

　　“書寫春聯(lián)真有趣”

　　雖然印制春聯(lián)精美別致，但傳統(tǒng)的手寫春聯(lián)更具年味。每名小記者的書桌前都規(guī)整地?cái)[放著大紅紙及筆墨紙硯，黑板上貼著此次要書寫的春聯(lián)內(nèi)容，即“和風(fēng)拂大地，好雨報(bào)豐年”。

　　在動(dòng)筆之前，楊馮虎先教小記者們?nèi)绾巫スP、怎樣運(yùn)筆。而后讓兩名學(xué)習(xí)書法的孩子做示范。只見，她們輕松自如地?fù)]筆書寫，春聯(lián)上的字跡蒼勁有力，圍觀的小記者不時(shí)發(fā)出贊嘆聲。

　　除了寫春聯(lián)，寫“?！辟N“?！币彩怯履甑囊徊糠?。楊馮虎隨即拿起筆，教授小記者如何寫好“?！弊??！暗谝粋€(gè)‘福’字由我國最早的甲骨文演化而來，先寫個(gè)神龕，然后有個(gè)倒酒的酒盅，再來個(gè)盛酒的，這就寫成了?！比绱擞腥び中蜗蟮慕庹f極大地吸引了小記者的好奇心和求知欲，他接著演示了現(xiàn)代常用的“?！弊秩绾螘鴮懀缺Ａ舴瘕?，再來一、口、田。”終于輪到自己大展身手了，大家躍躍欲試。小記者劉星鑠提起筆來，卻不知如何往下落，緊張得手心都開始冒汗了。楊馮虎當(dāng)即來幫忙，先是手把手教劉星鑠正確的握筆姿勢，隨后一筆一劃仔細(xì)勾勒并講解寫毛筆字的要領(lǐng)，讓其他小記者也跟著一起練習(xí)。

　　在楊馮虎的指導(dǎo)下，每名小記者都獨(dú)立完成了一副喜氣洋洋的春聯(lián)。

　　“要當(dāng)傳統(tǒng)文化的繼承人”

　　寫春聯(lián)、貼春聯(lián)是傳統(tǒng)年俗文化的重要內(nèi)容，小記者不僅從中收獲了滿滿的知識(shí)，還對(duì)書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　“我學(xué)過硬筆書法，但從未接觸過軟筆書法。春聯(lián)還是要用毛筆來寫，才更有年味和韻味。身為中國人，我一定要學(xué)好毛筆字，爭取年年為我家寫上一副滿意的春聯(lián)?！?1歲的小記者叢維樂說，看著小伙伴們通過自己的努力，寫出這么多漂亮的春聯(lián)，我也從中明白了，只有辛勤的付出才能有收獲。”之前，在小記者的心目中，書法和寫春聯(lián)似乎離自己很遙遠(yuǎn)，但此次活動(dòng)卻一下拉近了彼此的距離。全程旁聽的小記者董炫君的媽媽深有感慨：這次活動(dòng)讓孩子們了解我國的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)年俗，對(duì)孩子的成長很有益。孩子這次寫的春聯(lián)雖然不太好看，但她認(rèn)真地去做了這件事，對(duì)她而言還有更深遠(yuǎn)的意義。我們要將這副春聯(lián)保存好，以此鼓勵(lì)孩子用心去做每一件事?！贝郝?lián)文化、書法藝術(shù)是老祖先留給后人的無形財(cái)富，需要代代相傳來發(fā)揚(yáng)光大。楊馮虎滿懷深情地說：傳承傳統(tǒng)文化，不僅是老師的責(zé)任，也是孩子的責(zé)任?！?記者 李靜 蘇亞兵 實(shí)習(xí)生 王舒羽)