臨汾新聞網(wǎng)訊(記者 郭璞) 3月23日上午，臨汾市特色學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃啟動(dòng)工作會(huì)在堯都區(qū)五一路學(xué)校召開。市教育局負(fù)責(zé)人作了全市特色學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃啟動(dòng)報(bào)告，湖南長(zhǎng)沙青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)武建謀作了專題講座《教育的慢、靜、柔》，翼城縣北關(guān)小學(xué)和襄汾縣第二初級(jí)中學(xué)作了特色學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，市教研室相關(guān)負(fù)責(zé)人部署了具體工作。

　　根據(jù)我市《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施方案》要求，全市通過以點(diǎn)帶面、區(qū)域聯(lián)動(dòng)的方式整體推進(jìn)我市特色學(xué)校創(chuàng)建進(jìn)程，力爭(zhēng)用三年的時(shí)間，培植一批“文化底蘊(yùn)深厚、內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)、辦學(xué)風(fēng)格突出、課程體系科學(xué)”的特色學(xué)校，努力縮小我市義務(wù)教育階段學(xué)校區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、校際間差距，實(shí)現(xiàn)全市義務(wù)教育階段學(xué)?！耙恍Ｒ黄放?、一校一特色、一校一風(fēng)格” 的創(chuàng)建目標(biāo)，促進(jìn)全市義務(wù)教育學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和辦學(xué)水平的整體提高。

　　據(jù)悉，特色校創(chuàng)建策略有：1.以課題研究為抓手，深化對(duì)特色學(xué)校理論與實(shí)踐等諸多問題的認(rèn)識(shí)。由市教研室牽頭，組織專家團(tuán)隊(duì)實(shí)施，對(duì)各學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色創(chuàng)建進(jìn)行具體策劃、跟蹤與指導(dǎo)，探索規(guī)律，為更多的學(xué)校提供鮮活經(jīng)驗(yàn)，以取得更好的辦學(xué)成果。2.以專題活動(dòng)為載體，推動(dòng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。市教研室將組織開展特色學(xué)校建設(shè)校長(zhǎng)論壇、專題討論會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，既邀請(qǐng)專家就特色學(xué)校的理論作專題報(bào)告，也結(jié)合學(xué)校在特色學(xué)校創(chuàng)建過程中的個(gè)案進(jìn)行案例分析，促進(jìn)縣域、城鄉(xiāng)、校校之間加強(qiáng)交流、合作，促進(jìn)學(xué)校的特色創(chuàng)建工作。3.以評(píng)估活動(dòng)為導(dǎo)向，激勵(lì)在特色學(xué)校創(chuàng)建工作中取得突出成績(jī)的學(xué)校。組織開展特色學(xué)校評(píng)估工作，從個(gè)性化的辦學(xué)理念、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、圍繞課堂教學(xué)改革的課程體系、校本特色的管理網(wǎng)絡(luò)、貫徹實(shí)施學(xué)校的特色主題的教師隊(duì)伍、體現(xiàn)學(xué)校魅力和個(gè)性的校園文化、社會(huì)認(rèn)可度等方面對(duì)各校創(chuàng)建特色學(xué)校的工作進(jìn)行考核，命名全市首批特色學(xué)校。4.以系列成果為平臺(tái)，展示我市義務(wù)教育階段學(xué)校在特色創(chuàng)建中取得的理論與實(shí)踐成果。加強(qiáng)對(duì)特色學(xué)校創(chuàng)建過程性資料的收集和管理，注重積累、完善、提升成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，注重形成本地、本校的特色成果。注意及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在開展建設(shè)學(xué)校特色的研究基礎(chǔ)上，總結(jié)規(guī)律，提升研究成果，為其他學(xué)校提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)建過程將分啟動(dòng)方案、研究創(chuàng)建、評(píng)估推廣三個(gè)階段完成，2019年8月至2020年7月，市教育局將組織專家對(duì)縣域城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展特色學(xué)校創(chuàng)建成果進(jìn)行評(píng)估，通過交流研討、特色展示等形式分類分別組織創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流推廣系列活動(dòng)，總結(jié)縣域、學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，提煉特色學(xué)校建設(shè)成果，以進(jìn)一步發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。