臨汾新聞網訊 沒有驚人的業(yè)績，只有平凡的瑣事;沒有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻。從1997年參加工作至今，憑著對農村教育事業(yè)執(zhí)著的追求、頑強的毅力、超強的事業(yè)心、高度的責任感和無私奉獻的精神，賈妍麗在三尺講臺上默默地耕耘了19個春秋，為家鄉(xiāng)的教育教學事業(yè)默默地奉獻著。

　　出生于1979年的賈妍麗，是洪洞縣劉家垣鎮(zhèn)羅云村人，兄妹四人，賈妍麗排行老大。父母是勤勞善良的農民，全家靠種地維生，家里生活雖然清貧，但兄妹幾人在父母的呵護下快樂地成長。

　　小時候，賈妍麗對自己的未來充滿了憧憬和夢想，父母對她也充滿了期待。1997年高中畢業(yè)后，因為家里生活拮據，賈妍麗不得不輟學回家。當時，村里小學正好缺老師，經村委推薦，賈妍麗思前想后，考慮到家里的實際情況，雖然心有不甘，但她還是決定擔任代教老師。

　　從走上教育崗位的第一天起，賈妍麗就暗下決心：一定要做個好老師!信奉陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，將村里的孩子們教育好，送他們上大學，圓自己的夢想。

　　賈妍麗坦言，她在學生時代對老師這一職業(yè)比較崇拜，當初的理想變成了現實，她已經站在了實現自己人生價值的舞臺上。賈妍麗在教學技術上勤鉆研、樂反思、勇探索、敢創(chuàng)新，所帶班級成績突出，任教第二年，她便擔任班主任一職。

　　在工作中，賈妍麗和學生打成一片，把自己融入到班集體中，她用高度的責任心去管理學生，用愛心去關心、鼓勵學生，以十足的耐心轉化學生。

　　為了開拓學生的視野，激發(fā)學生學習興趣，彌補學生課外閱讀量不足，賈妍麗多次組織學生開展“演講比賽”講故事”名著精彩段落品評”等活動，讓學生感受語文學習的價值和語言文字的魅力。她白天緊張上課，晚上忙于備課、批改作業(yè)，盡可能用生動、風趣的語言講課。在她的努力下，在歷次學期期末質量檢測中，她所任教班級學生的平均成績均名列前茅。

　　賈妍麗把學生們當作自己的孩子來對待，一名學生曾有一段時期產生了嚴重的厭學心理，學習成績急速下降，甚至上課和老師爭吵。賈妍麗得知這一情況后，并沒有責備這名學生，而是及時和他的家長取得了聯系，并耐心地對其開導，經過兩周的思想教育工作，這名學生有了學習的積極性，期末考試成績也有了很大的進步。

　　“愛的情感是打開學生心靈窗戶的鑰匙，只有真心實意的熱愛學生，才能架起老師與學生之間相互信賴的橋梁，產生較好的教育效果?！辟Z妍麗說，在學生成長的過程中，老師的作用非常重要。

　　19年來，賈妍麗從來沒有過抱怨，將自己所有的心思都投入到平時教學當中，她利用業(yè)余時間提高文化水平，自學了教育學?？普n程，還考取了大學專科文憑。

　　賈妍麗在村里擔任教師的第三年，經人介紹，她與本村村民結婚，如今已有一兒一女。隨著孩子的漸漸長大，賈妍麗也更切身感受到了教育的重要性，對教育有了更深刻的認識。

　　“成功教育的第一要素，便是心中有愛?！辟Z妍麗說，每個孩子就像空白的畫紙，如果教師能以母愛般的溫柔、父愛般的嚴格、朋友般的熱情為畫筆，便能畫出一幅幅美麗的圖畫。

　　一份耕耘，一分收獲。對教育事業(yè)的熱愛和不懈的追求，賈妍麗在教育教學中雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事的贊許。雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但是她在農村教育的堅持和付出感動了不少人，她于今年被我省“千山萬水”基金會評選為“最美鄉(xiāng)村教師”，這是對她無私奉獻教育的肯定和褒獎。談及以后的打算，賈妍麗話語平實樸素，踏踏實實教好學生。在她心里，她這輩子的夢想，就是為更多農村孩子鋪就一條圓夢之路。

　　記者 張瑩超