課間時(shí)間，郭小平和孩子們做游戲。

“您給我們講個(gè)故事吧?！?/span>

“您的懷抱好溫暖?！?/span>

“您辛苦了！好吃么？”

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 郭小平,臨汾紅絲帶學(xué)校校長(zhǎng)，“感動(dòng)中國(guó)”2016年度十大人物，2016年“感動(dòng)山西”十大人物當(dāng)選者。瘦弱的孩子需要關(guān)愛(ài)，這間病房改成的教室，是溫暖的避難所。你用十二年艱辛，呵護(hù)孩子，也融化人心，郭校長(zhǎng)，你是風(fēng)雨中張開(kāi)羽翼的強(qiáng)者。”這是“感動(dòng)中國(guó)”欄目授予郭小平的頒獎(jiǎng)辭。十二個(gè)春秋輪回，郭小平如此執(zhí)著，他和孩子們的故事應(yīng)該被更多人知曉。

　　臘月底，張清雅要回江西過(guò)年了，臨走前，她畫(huà)了這樣一幅畫(huà)：一棟二層教學(xué)樓，樓頂中間飄揚(yáng)著一面紅旗，左上方掛著一輪用蠟筆染紅的太陽(yáng)露著笑臉，那抹紅色映襯著稚嫩筆跡寫(xiě)著“紅絲帶學(xué)?！?，整幅畫(huà)用綠色打底，象征生命、象征希望的綠色。

　　紅色是新鮮血液的顏色，它代表著積極樂(lè)觀、熱情和生機(jī)。

　　絲帶柔軟卻有韌性，可以把兩種物件相連在一起。

　　二者相遇，被寓以“愛(ài)的開(kāi)始”，“紅絲帶”1991年在美國(guó)紐約第一次出現(xiàn)，是對(duì)HIV和艾滋病認(rèn)識(shí)的國(guó)際符號(hào)。

　　春夏輪回，二十年后，2011年12月1日，我國(guó)第一所也是唯一一所專(zhuān)門(mén)收治艾滋病患兒的全日制學(xué)校“紅絲帶學(xué)?！痹谂R汾市正式掛牌成立了。

　　門(mén):卸下防備讓我們緊緊相擁

　　臨汾紅絲帶學(xué)校位于堯都區(qū)縣底鎮(zhèn)東里村，目前已收治33名艾滋病患兒。從市區(qū)一路向東，驅(qū)車(chē)十余公里駛?cè)豚l(xiāng)間小道，在一片樹(shù)木蔥蘢中，掩映著一棟二層教學(xué)樓，樓前空地上方一面紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　這就是張清雅畫(huà)中的學(xué)校，她在這所學(xué)校已經(jīng)生活了兩年。如今，這幅畫(huà)被裝裱一新，掛在校長(zhǎng)郭小平辦公室的墻上。

　　提起艾滋病患兒，躍入腦海的總是孤僻、憂郁這兩個(gè)關(guān)鍵詞。臨汾紅絲帶學(xué)校里的學(xué)生曾經(jīng)確實(shí)如此，因感染艾滋病被排擠、被歧視、被拋棄。而郭小平卻建立了一所學(xué)校，為這些孩子敞開(kāi)校門(mén)，接納孩子們的同時(shí)他又不遺余力宣傳防治艾滋病工作，呼吁社會(huì)上更多的人敞開(kāi)心門(mén)了解艾滋病，用正確的態(tài)度對(duì)待艾滋病患兒。

　　走進(jìn)臨汾紅絲帶學(xué)校，學(xué)生們笑容燦爛、與人親昵。教學(xué)樓二樓角落的校長(zhǎng)辦公室，門(mén)始終敞開(kāi)著。說(shuō)是辦公室，其實(shí)更像一個(gè)家庭的客廳，茶幾上放著幾個(gè)蘋(píng)果、一盤(pán)酒棗和一盤(pán)糖果。一下課，學(xué)生們就涌進(jìn)來(lái)，每天如此。

　　這天，坤坤比其他孩子來(lái)得稍早一些，一進(jìn)門(mén)郭小平就看出來(lái)他早上沒(méi)有洗臉?！叭ィM(jìn)去把臉洗干凈?！惫∑剿啤案赣H”般威嚴(yán)，坤坤就乖乖地跑進(jìn)去了。

　　“聽(tīng)話吧?小腦袋里面有想法，肯定是有所求呢?！惫∑降脑捳Z(yǔ)里充滿愛(ài)意。果然，坤坤洗完臉出來(lái)便撒嬌坐到郭小平腿上，眼睛直勾勾望著桌子上的那盤(pán)糖果。

　　“想吃糖了吧?”郭小平問(wèn)。坤坤點(diǎn)點(diǎn)頭，郭小平?jīng)]有說(shuō)話，伸出兩根手指和坤坤使了個(gè)眼色，坤坤趕忙把手伸進(jìn)盤(pán)子里抓了兩顆糖，這才露出了笑臉。

　　這時(shí)候其他學(xué)生跑進(jìn)來(lái)了，郭小平并不偏心，示意孩子們每人拿兩顆糖，然后轉(zhuǎn)臉對(duì)一個(gè)小男孩說(shuō)，“你不能吃知道嗎?”小男孩摸摸頭咧嘴笑了，大家看著他僅剩的幾顆牙齒哈哈大笑，郭小平被孩子們圍著，笑聲充斥了整個(gè)屋子，這里每天都是學(xué)校最熱鬧的地方。

　　郭小平曾經(jīng)是臨汾市第三醫(yī)院、傳染病醫(yī)院和中醫(yī)院三所醫(yī)院的院長(zhǎng)，從院長(zhǎng)變成校長(zhǎng)，這是他從未想到的。

　　1997年，400毫升新鮮血液可以換來(lái)20塊錢(qián)。違法賣(mài)血的代價(jià)是有可能不幸感染艾滋病病毒，經(jīng)過(guò)7至10年潛伏期發(fā)展成為艾滋病。

　　2004年，臨汾市傳染病醫(yī)院收治了我省90%的艾滋病感染者，病區(qū)患者人數(shù)最多時(shí)達(dá)到60人，這些患者大多數(shù)都是因7年前賣(mài)血、輸血感染艾滋病病毒。

　　時(shí)任臨汾市傳染病醫(yī)院院長(zhǎng)的郭小平將離市區(qū)十余公里的已閑置非典隔離區(qū)設(shè)立為艾滋病治療病區(qū)，并命名為“綠色港灣”。當(dāng)時(shí)病區(qū)里有4個(gè)兒童，他們都是因母嬰傳播感染了艾滋病。眼看著孩子們到了適學(xué)年齡，卻因歧視而無(wú)學(xué)可上，而且他們的父母也住在病區(qū)治療，前路未知便也無(wú)暇顧及孩子的學(xué)業(yè)。

　　每次來(lái)到“綠色港灣”看到這4個(gè)天真爛漫的孩子，郭小平的心都會(huì)揪著：藥物可以控制孩子的病情，但長(zhǎng)大后都成為文盲也不行啊!想到此，郭小平便在病區(qū)騰出一間病房，掛上黑板，擺上桌椅板凳，老師由醫(yī)生護(hù)士擔(dān)任。“愛(ài)心小課堂”就這樣成立了。

　　郭小平的初衷是希望孩子們會(huì)寫(xiě)自己的名字，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字，會(huì)加減乘除，等他們長(zhǎng)大步入社會(huì)，可以做點(diǎn)小買(mǎi)賣(mài)不會(huì)上當(dāng)受騙。

　　后來(lái)，入院治療的兒童陸續(xù)增至16名，醫(yī)院已經(jīng)無(wú)力再維持“愛(ài)心小課堂”，但如果就此放棄，孩子們?cè)趺崔k?外面的學(xué)校不接受他們，這些孩子又都來(lái)自困難家庭，有些孩子的父母已因艾滋病去世。

　　“感染艾滋病的孩子都是不幸的，既然來(lái)到這兒，再困難我都不會(huì)拋棄他們!”郭小平在醫(yī)院帶頭募捐，下班后東奔西跑尋求社會(huì)各界幫助。2006年9月1日，在郭小平的一再努力下，醫(yī)院自辦成立了“紅絲帶學(xué)?！?。下一個(gè)困難是缺代課老師。

　　招聘老師時(shí)，郭小平都會(huì)先把學(xué)校的特殊情況講清楚，大部分前來(lái)應(yīng)聘的老師都擺擺手走了。好不容易有一位老師愿意來(lái)給孩子們上課，第一次上課時(shí)卻戴著厚重的口罩，穿著白大衣，戴著手套進(jìn)了教室?！氨任疫M(jìn)隔離病區(qū)還捂得嚴(yán)實(shí)，沒(méi)有打心底里接受學(xué)生，怎么能教好我的孩子?”郭小平怕那位老師的穿著傷害到孩子們敏感的內(nèi)心，倉(cāng)促中讓他離開(kāi)了。

　　此后，除了醫(yī)院繁忙的工作，郭小平還要隔三差五給孩子們找老師，有時(shí)候上課前一天晚上老師還定不下來(lái)。如今，郭小平也記不清那些年換了多少老師。

　　多方爭(zhēng)取與協(xié)調(diào)，2011年12月1日，紅絲帶學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)正式被納入國(guó)家義務(wù)教育行列。2015年，郭小平辭去院長(zhǎng)職務(wù)，專(zhuān)心做學(xué)校的校長(zhǎng)，和其他學(xué)校校長(zhǎng)不同，他希望學(xué)校盡早關(guān)門(mén)。

　　“這所學(xué)校沒(méi)有了，就代表孩子們可以去正常學(xué)校上學(xué)了，我希望他們的生活中沒(méi)有歧視和冷漠?！?/p>

　　一邊是亟需愛(ài)心滋養(yǎng)的艾滋病患兒，一邊是情真意切的郭小平。從設(shè)立“愛(ài)心小課堂”那一刻起，郭小平就將自己的心門(mén)打開(kāi)，把艾滋病患兒擁入自己懷抱，這些孩子們也逐漸卸下防備，把亦師亦父的郭小平裝進(jìn)自己心里。

　　家：暖入心扉讓幸福住進(jìn)來(lái)

　　在紅絲帶學(xué)校，每個(gè)孩子都親昵地叫他伯伯，郭小平不喜歡校長(zhǎng)這個(gè)稱(chēng)謂，一則是這里只有33個(gè)學(xué)生，更主要的是這個(gè)稱(chēng)謂太過(guò)嚴(yán)肅，有距離感。大家更愿意把這里當(dāng)做家，郭小平是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，他在孩子們心中有著父親的重量。

　　郭小平不愛(ài)當(dāng)校長(zhǎng)，也不像個(gè)校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)之余，他經(jīng)常帶孩子們下館子，或者干脆在院子里支起爐子自己燒烤，有時(shí)候他也走進(jìn)廚房，給孩子們鼓搗幾個(gè)特色菜。在孩子們心中，他就是個(gè)普通人，稍大一點(diǎn)的孩子老是跟他開(kāi)玩笑，小一點(diǎn)的則喜歡窩在他懷里撒嬌，討些好吃的。月月是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，她和幾個(gè)女孩會(huì)開(kāi)玩笑地叫郭小平“男神”“帥哥”，不時(shí)捉弄捉弄他，好脾氣的他真是拿這些孩子沒(méi)辦法。

　　“都說(shuō)當(dāng)家長(zhǎng)難，當(dāng)我這個(gè)家長(zhǎng)更難，要把這幾十個(gè)孩子拉扯大不容易呀?！惫∑骄拖裾?wù)撟约旱募?、自己的孩子一樣自如，“十多年過(guò)去了，我們這個(gè)大家庭也算是奔‘小康’了?！?/p>

　　賀老師來(lái)紅絲帶學(xué)校前是臨汾市傳染病醫(yī)院一名行政人員，那時(shí)候，郭小平還是郭院長(zhǎng)，嚴(yán)肅又威嚴(yán)。來(lái)到紅絲帶學(xué)校代課后，賀老師眼里的郭小平儼然像換了一個(gè)人，“不是之前院長(zhǎng)的樣子，也不像一個(gè)校長(zhǎng)?！焙蛯W(xué)校其他人一樣，賀老師也覺(jué)得郭小平是學(xué)校的大家長(zhǎng)。

　　“郭校長(zhǎng)很關(guān)心孩子們的身體情況，這些孩子能生存下來(lái)都不容易，所以他經(jīng)常說(shuō)的一句話就是‘身體就是底子’?！辟R老師坦言，同樣是給學(xué)生上課，紅絲帶學(xué)校的情況卻和其他學(xué)校不一樣。

　　“學(xué)生少，底子參差不齊，所以我們上課相當(dāng)于一對(duì)一教學(xué)，布置作業(yè)也是分批次布置?！贬t(yī)院工作經(jīng)歷讓賀老師對(duì)艾滋病和這里的孩子們多少有些了解，所以很快就和孩子們打成一片。但他剛代課沒(méi)多久，學(xué)校就來(lái)了一個(gè)新學(xué)生名叫石頭，賀老師明顯感覺(jué)到石頭把自己包裹起來(lái)，不愿與人親近，而且說(shuō)話聲音很低。賀老師就有意識(shí)提醒、鼓勵(lì)石頭大聲說(shuō)話，一遍、兩遍、三遍……石頭不耐煩了也會(huì)耍小性子，賀老師就耐心等待石頭的倔脾氣過(guò)去。

　　“學(xué)生有什么問(wèn)題，其他學(xué)校的老師可以叫家長(zhǎng)，我們不行?！?/p>

　　賀老師稍作停頓，“很多孩子都是孤兒，我們就是他們的家長(zhǎng)?！?/p>

　　都說(shuō)郭小平對(duì)紅絲帶的學(xué)生比對(duì)自己的孩子都好，賀老師又何嘗不是。和妻兒兩地分居，妻子多少次要求賀老師回到她和孩子身邊工作，賀老師都以“工作不好找”、“我已經(jīng)三十幾歲了不想再折騰”等理由搪塞過(guò)去。事實(shí)是，紅絲帶學(xué)校和這里的學(xué)生讓賀老師有一種家的歸屬感，他無(wú)法離開(kāi)。

　　李軍是紅絲帶學(xué)校的一名高三老師，郭小平與孩子們溫馨融洽的相處方式總是讓他動(dòng)容，“因?yàn)槲沂撬麄兊拇n老師，所以孩子們多少有些怕我，但是他們對(duì)郭校長(zhǎng)完全沒(méi)有距離感，經(jīng)常膩在一起，好多不愿意跟老師說(shuō)的話卻愿意說(shuō)給校長(zhǎng)聽(tīng)”。

　　2010年，家在運(yùn)城的李軍大學(xué)畢業(yè)后志愿來(lái)到紅絲帶學(xué)校，成為這里的一名教師，與孩子們近7年的相處時(shí)光讓他早已把這里當(dāng)做自己的家。“在我心里，他早就已經(jīng)感動(dòng)了中國(guó)，他所做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你們知道的多”。在得知郭小平被評(píng)選為感動(dòng)中國(guó)十大人物時(shí)，老師都很高興，但大家并沒(méi)有在這種興奮中沉浸太久，十多年來(lái)，再多的感動(dòng)也已化作平凡，“孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是給我們最大的榮譽(yù)，這種滿足感勝過(guò)一切”。

　　紅絲帶學(xué)校的許多老師都是像李軍一樣被郭小平的人格魅力和這個(gè)大家庭“愛(ài)的魔力”吸引來(lái)的，李婷婷就是新加入的一員。

　　李婷婷現(xiàn)在是山西師范大學(xué)文理學(xué)院思想政治教育專(zhuān)業(yè)的一名大四學(xué)生，畢業(yè)實(shí)習(xí)她選擇在紅絲帶學(xué)校。大二時(shí)，李婷婷參加學(xué)校社聯(lián)發(fā)起的微愛(ài)公益活動(dòng)，在艾滋病宣傳日當(dāng)天第一次走進(jìn)了紅絲帶學(xué)校，“第一次來(lái)心里很好奇，又有一絲害怕”，出發(fā)前活動(dòng)負(fù)責(zé)人就叮囑大家把指甲剪干凈，身上不要有鋒利的東西。當(dāng)李婷婷一行人下車(chē)后，年齡較小的孩子們一擁而上，有兩個(gè)小孩拉著她一個(gè)勁兒的“姐姐，姐姐”叫個(gè)不停，李婷婷原以為孩子們會(huì)比較孤僻，沒(méi)曾想他們竟如此陽(yáng)光，心里提前預(yù)設(shè)的防線立即被打破，很快就與孩子們打成一片。此后，李婷婷經(jīng)常在休息的空當(dāng)一個(gè)人騎車(chē)來(lái)學(xué)校，每次來(lái)都要給孩子們帶些小禮物。

　　知道李婷婷想要在紅絲帶學(xué)校實(shí)習(xí)的意愿后，郭小平?jīng)]有絲毫猶疑，只對(duì)她說(shuō)了一句話：“既然選擇了這里，就不要浪費(fèi)青春，靜下心來(lái)，耐住性子，我會(huì)把我能教的都教給你?！币痪湓捑妥尷铈面脧慕痰男膱?jiān)定了下來(lái)。

　　愛(ài)：傾力為你 讓我們不懼未來(lái)

　　中醫(yī)出身，位列院長(zhǎng)，卻執(zhí)著成為一所僅有33個(gè)學(xué)生的校長(zhǎng)。

　　轉(zhuǎn)變，源于愛(ài)。

　　不是所有人都對(duì)這份愛(ài)領(lǐng)情，質(zhì)疑聲時(shí)不時(shí)會(huì)冒出來(lái)。

　　“你建這所學(xué)校本身就是歧視!”

　　“它就像一個(gè)框子，把孩子們和外面的世界隔絕了!”

　　別人不說(shuō)，郭小平心里也清楚?！凹t絲帶學(xué)校”這個(gè)名字就像一個(gè)標(biāo)簽，來(lái)這里的孩子都被貼上了標(biāo)簽?！叭嗽趺茨鼙毁N上標(biāo)簽?zāi)?”說(shuō)這話時(shí)，郭小平拿起桌子上的煙盒，點(diǎn)了一支煙?！拔乙膊恢肋@樣做對(duì)不對(duì)，但這是目前為止我能想到保護(hù)這些孩子最好的也是唯一的辦法。”

　　2015年3月，坤坤從四川西充縣來(lái)到臨汾紅絲帶學(xué)校，右眼角清晰可見(jiàn)的傷疤印記著他悲慘的過(guò)去。

　　坤坤是因母嬰傳播感染了艾滋病病毒，母親懷孕3個(gè)月時(shí)和他的父親相識(shí)。坤坤出生一個(gè)月后，父親突然離開(kāi)，10個(gè)月時(shí)媽媽蹤影全無(wú)。此后，坤坤靠年邁的奶奶和沒(méi)有血緣關(guān)系的爺爺拉扯長(zhǎng)大。坤坤整天在林野間游蕩，與貓狗為伴，餓了就吃草，渴了就隨處找水喝。一次不小心在山上摔倒了，送進(jìn)醫(yī)院才發(fā)現(xiàn)坤坤感染了艾滋病病毒。村子里頓時(shí)流言四起，坤坤昔日的小伙伴不再和他玩耍，村民們見(jiàn)了他也躲得老遠(yuǎn)。后來(lái)村民聯(lián)名要求把坤坤趕出村子，坤坤也因此在2014年被稱(chēng)為“被驅(qū)逐艾滋病男童”轟動(dòng)全國(guó)媒體。

　　來(lái)到紅絲帶學(xué)校，坤坤是耷拉著腦袋看人的，也不多說(shuō)話。郭小平只能投入更多時(shí)間和精力去陪伴坤坤，一點(diǎn)一滴感化他、引導(dǎo)他。如今，坤坤是33個(gè)孩子中最依賴(lài)郭小平的，而郭小平也說(shuō)坤坤“最擾民”，放心不下，去哪兒都帶著坤坤。在閱覽室，坤坤一見(jiàn)到記者就撲過(guò)來(lái)：“告訴我QQ號(hào)吧?以后我們可以聊天啊!”純真如坤坤，很難想象郭小平是如何“降服”這個(gè)“野孩子”的。

　　“我一個(gè)大男人，感情不細(xì)膩，關(guān)心孩子們無(wú)非就是吃喝等生活上的事情。”郭小平最擔(dān)憂的是孩子們的心理問(wèn)題。這些年，他看過(guò)大量心理學(xué)書(shū)籍，每天除了和孩子們相處，就是坐在辦公室里看書(shū)，他希望從書(shū)中找到了解、解決艾滋病患兒心理問(wèn)題的方法。

　　紅絲帶學(xué)校的教職工都和郭小平一樣愛(ài)著孩子們，孩子們也同樣愛(ài)著他們。下課后，閱覽室兼項(xiàng)目部辦公室的門(mén)都會(huì)“吱扭”一聲被推開(kāi)，一個(gè)個(gè)小腦袋露出來(lái)，迅速躥到老師身后，嬉笑著伸出兩只小手撓老師癢癢。老師也會(huì)十分配合，放下手頭的工作假裝被孩子們嚇到。有愛(ài)存在，老師也是親人。

　　父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。雖只是校長(zhǎng)，但郭小平勝似父母。

　　今年紅絲帶學(xué)校有16個(gè)學(xué)生即將參加高考，郭小平希望他們都可以去北京?！拔掖蛩阍诒本┳鈧€(gè)大點(diǎn)的房子，如果孩子們?cè)趯W(xué)校遇到不順心的事情或者生病了，有個(gè)地方相聚，互相可以照應(yīng)。我也方便經(jīng)常去看他們。”

　　郭小平沉默許久，“萬(wàn)一孩子們的特殊情況不被同學(xué)接受，也好有個(gè)地方讓孩子落腳，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)?！闭劶案呖记皶?huì)不會(huì)和孩子們坦誠(chéng)地談一些未來(lái)工作以及成家的事情，他十分坦然，“不會(huì)。”他又點(diǎn)了一支煙，“我從來(lái)不會(huì)在孩子們面前提‘艾滋病’三個(gè)字，而是說(shuō)感染者。孩子們避諱我也避諱，說(shuō)一次就像敲一下孩子的心。”

　　眼神里、話語(yǔ)中，處處都流露著郭小平對(duì)孩子們的愛(ài)。他寵著這群孩子們，辦公室的冰箱里塞滿了各種零食，郭小平像這世間其他父母一樣，談起孩子總有說(shuō)不完的話，“孩子嘛，難免嘴饞，都喜歡吃零食。你試著都給了他，一次性都給你吃完了，就不好好吃飯了?！?/p>

　　33個(gè)孩子就是33份牽掛，每個(gè)孩子的身世、生日、性格習(xí)性，郭小平都了然于心。艾滋病患兒在這里每天按時(shí)用藥，按時(shí)上學(xué)，又有郭小平密切關(guān)注，現(xiàn)在孩子們的身體情況和精神狀況都很好。

　　郭小平和孩子們的故事感染吸引了很多愛(ài)心人士來(lái)到這里，教學(xué)樓二層大廳的墻上掛著很多照片，記錄著孩子們和濮存昕、李丹陽(yáng)、章子怡、蔣雯麗以及很多外國(guó)友人在一起時(shí)的親密歡樂(lè)時(shí)光。

　　對(duì)于艾滋病，從全民防治到全民理解，還有很長(zhǎng)的路要走。郭小平之所以有決心收治艾滋病患兒到紅絲帶學(xué)校，和當(dāng)?shù)卣闹С址植婚_(kāi)?！?3個(gè)艾滋病患兒，31個(gè)來(lái)自外地。哪個(gè)政府會(huì)同意?”十多年的防治艾滋病工作經(jīng)歷讓郭小平無(wú)限感慨，在他看來(lái)，是政府的包容心、責(zé)任心成就了臨汾紅絲帶學(xué)校。

　　臨汾紅絲帶學(xué)校還有一個(gè)微信公眾平臺(tái)，瀏覽歷史消息，可以看到紅絲帶學(xué)校學(xué)生的近期情況、關(guān)于艾滋病的相關(guān)知識(shí)。2017年春節(jié)前后還發(fā)布了一些志愿者寫(xiě)給孩子們的信，字里行間都是愛(ài)。

　　這個(gè)公眾平臺(tái)有一個(gè)特別的名字：“天下的孩子”，還有一句8個(gè)字的簡(jiǎn)單介紹：“傳遞愛(ài)心，共享生命”。

　　確實(shí)如此，愛(ài)大于“艾”?！跋Ｍ滩≡趯?lái)有結(jié)束的一天，希望受難的患者能痊愈，希望整個(gè)社會(huì)的壓力得以緩解?！惫∑筋A(yù)見(jiàn)著未來(lái)。(文中學(xué)生名字均為化名)

　　記者 荀丹薇 李衛(wèi)紅