臨汾新聞網(wǎng)訊 任艷紅，永和縣城關(guān)第二小學語文教師兼班主任、小學高級教師。她躬耕教壇18年，先后獲得全國百佳教師、省優(yōu)秀班主任、市骨干教師等榮譽。在她心中，始終涌動著這樣一種信念：當好班主任，就能當好一位值得尊敬的老師，孩子們只有愛上老師，才能愛上這門學科。

　　愛，讓孩子變得自信

　　心靈的溝通建立在真摯情感的基礎(chǔ)上，而發(fā)自內(nèi)心的愛才能達成溝通的默契。

　　學生白毛毛，是個留守兒童，母親患有嚴重的精神分裂癥，生活無法自理。白毛毛9歲才上的一年級,記得剛到任艷紅的班級，聽完家長的一番介紹后，她在白毛毛的名字后面畫了一個鮮亮的對勾。她對家長說：“沒事，你走吧，你的孩子就是我的孩子，交到我手里你就放心吧。”接下來的日子，白毛毛儼然成了她的孩子，星期天在她家寫作業(yè)，下雨天送孩子回家。有愛的關(guān)注，原本自卑的白毛毛自信開朗了很多。為了鍛煉孩子的膽量，她自編了小品、相聲、課本劇讓毛毛參與，毛毛不負眾望，學習成績優(yōu)秀，文體活動拔尖，每次班里選拔三好學生都是全票通過，經(jīng)常被老師、朋友夸獎，但心里明白，任老師為自己的成長付出了多少心血。她說:“任老師就像我的媽媽，有她在，我不害怕?！睒銓嵉? 話里滲透著她和老師之間真摯的師生之情。

　　愛，讓家校關(guān)系和諧

　　學生、家長及老師之間就像三條線段，如果處理不好彼此之間的關(guān)系，就不能圍成一個等邊三角形，甚至不能圍成一個三角形。

　　面對這種微妙而難以把握的關(guān)系，任艷紅是這樣處理的：如果不到非要和家長溝通的情況就絕不請家長，即使請家長也在與學生正面接觸并與其一起分析事情原因，使其認清自己的問題并主動提出改正之后，依據(jù)事情的嚴重程度決定是否將家長請到學校，由老師將事情的經(jīng)過講出來，讓家長談一談自己的認識以及今后在教育孩子方面有哪些想法和改進措施。

　　這樣一來，老師在學生面前建立起了威信，同時也贏得了家長的尊重和信任，彼此之間的關(guān)系也更加和諧。

　　她的做法贏得了學生的認可，學生都很聽話，自然請家長的事越來越少。她經(jīng)常對學生說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，我要求你們做到的，我一定做到?！彼猿霰匦校匀坏玫綄W生的信服。

　　愛，讓班風正學風濃

　　班干部是班集體的中堅、班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是創(chuàng)建良好班級的關(guān)鍵。在班干部的選拔上，任艷紅仔細觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立了干部班子，帶領(lǐng)廣大學生努力學習。她充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導(dǎo)。

　　每當組織一些大型活動，如主題班會、各項競賽等，她都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見，訂方案，周密布置，進行分工，讓班干部明確自己的職責，各司其職，各負其責;活動結(jié)束后進行總結(jié)，大家談一談得失，為以后再搞此類活動積累經(jīng)驗。通過一段時間的訓練，班干部的工作能力逐漸提高了。她所帶班級班風正、學風濃，成績自然越來越好。

　　一切為了學生，為了學生一切。任艷紅用智慧和汗水澆灌出了一園桃李芬芳,班級多次被評為文明班級，指導(dǎo)學生參加全縣活動多次獲得一、二等獎，撰寫的論文多次在國家級刊物上發(fā)表……在任艷紅的筆記本扉頁上有這樣一句話：“學生，才是我最好的榮譽證書?！痹杆趷鄣牡缆飞希钇鹦湃蔚臉蛄?，收獲更多的快樂。

　　記者 郭璞