臨汾新聞網(wǎng)訊 “做一棵小草，就要為大地增添一絲綠色?！睆氖陆逃?6年來，她一直帶初中語文課同時(shí)兼任班主任，這中間她累過、哭過，但從來沒有后悔過、退縮過。她堅(jiān)信班里孩子需要她，她也在班主任崗位上兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)地干好工作，讓家長和學(xué)校放心。她就是侯馬市第二中學(xué)校教師袁愛紅。

　　每帶一屆學(xué)生，袁愛紅都會(huì)給他們立班規(guī)，內(nèi)容包括日常行為規(guī)范、儀容儀表等，大家舉手通過后，張貼在教室。她根據(jù)班級(jí)情況，因人設(shè)崗，因崗設(shè)人，讓每個(gè)孩子都成為管理者，以此來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。

　　在挑選班委中，袁愛紅采用演講、競選、無記名投票等方式進(jìn)行，選出人后，她對(duì)班委進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們明確職責(zé)，協(xié)助老師做好班級(jí)管理。她多給班委提供機(jī)會(huì)，樹立他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信。初中三年的班會(huì)由班委輪流主持，如”愛國”主題班會(huì)，就采用辯論會(huì)、演講賽、書法展、手抄報(bào)等不同方式展開，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育，讓班委在活動(dòng)中鍛煉自己的能力。別的老師向她請(qǐng)教班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，她深有感觸地說：“管理班級(jí)光靠自己是不夠的，我會(huì)經(jīng)常與代課老師、家長與班委溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，尋找好的管理方法與解決問題的辦法，在教室與學(xué)生溝通，讓他們明白老師、家長的苦心，從而培養(yǎng)他們對(duì)他人的感恩之情。”

　　每次放假，袁愛紅都要給學(xué)生布置一項(xiàng)作業(yè)，結(jié)合自己本學(xué)期的表現(xiàn)，完成一份手抄報(bào)或書法作品，主題自定，開學(xué)張貼在教室來勉勵(lì)自己。在她的班級(jí)里，墻上貼滿了學(xué)生的作品，五顏六色別有童趣。學(xué)生水平參差不齊，通過看假期作業(yè)結(jié)合自己對(duì)學(xué)生的了解，袁愛紅重點(diǎn)關(guān)注成績、行為習(xí)慣較差的學(xué)生，與他們談心，幫助他們找到提高成績的方法。

　　袁愛紅對(duì)待每一個(gè)學(xué)生就像母親對(duì)待孩子一樣，生活上看學(xué)生每天吃早飯了沒，天氣變化提醒學(xué)生增減衣物，上下學(xué)路上注意安全，每天是否鍛煉1小時(shí)……學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步，思想上出了偏差，袁愛紅會(huì)在學(xué)生作業(yè)本上留言，“百尺竿頭更進(jìn)一步”“成長的路上，老師和同學(xué)與你肩并肩，一路同行”……瑣碎的班主任工作滲透了袁愛紅點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心，雖然苦，可看到孩子們的變化，袁愛紅覺得值。從教26年，她已經(jīng)送走了九屆畢業(yè)生，看著一批又一批的學(xué)生進(jìn)入理想高中，袁愛紅在內(nèi)心深處為他們祝福，并叮囑他們“學(xué)習(xí)上要努力，生活中要懂事”。

　　袁愛紅憑借踏實(shí)出色的工作，得到了各級(jí)教育主管部門的認(rèn)可，先后被評(píng)為山西省優(yōu)秀班主任、臨汾市優(yōu)秀班主任、侯馬市教學(xué)能手等。

　　記者 范韶華