臨汾新聞網(wǎng)訊 她沒(méi)有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，只有腳踏實(shí)地的耕耘;她沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，卻為職業(yè)教育播種幸福和希望。12個(gè)年頭，改變的是年齡和容顏，不變的是她孜孜不倦的育人情懷。她就是山西桐封技師學(xué)院藝術(shù)教育系副主任李芳麗。

　　談及為何會(huì)選擇成為一名人民教師，李芳麗總是會(huì)想起自己學(xué)生時(shí)代的逐夢(mèng)之旅。那個(gè)年代，求學(xué)的熾熱歷歷在目，然而求學(xué)的道路卻是無(wú)比艱辛。因此，成為一名人民教師，投身教育事業(yè)，為莘莘學(xué)子傳道授業(yè)，給他們插上起飛的翅膀，就成為她心中一個(gè)美好的愿望。

　　2012年，大學(xué)畢業(yè)后的李芳麗步入她一心向往的翼城漢德園中學(xué)。剛站上講臺(tái)的她，滿是激情，身上有使不完的干勁。在講授每一節(jié)新課前，她都反復(fù)修改教案，精益求精。每上一節(jié)課，她都熱情洋溢，點(diǎn)燃每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們學(xué)有所獲。每天除了上課、備課，她還要聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，課后還要揣摩，管理班級(jí)事務(wù)……經(jīng)常到凌晨才能休息。

　　李芳麗以不怕吃苦的工作態(tài)度、甘于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，并把立德樹(shù)人落實(shí)到日常工作和生活中。她不僅要教給學(xué)生如何去學(xué)知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生如何做一個(gè)正直善良的人。幾年下來(lái)，她的教學(xué)成績(jī)名列前茅，受到校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的肯定。

　　2017年7月，是李芳麗職業(yè)生涯的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。那一年，響應(yīng)漢德集團(tuán)號(hào)召，她赴天津漢德職業(yè)中學(xué)任教。也是那一年，她的人生履歷中，與“對(duì)口升學(xué)”結(jié)下了不解之緣。

　　初到天津，面對(duì)對(duì)口升學(xué)這種新的辦學(xué)模式，李芳麗感到很迷茫，沒(méi)有課本，沒(méi)有大綱，更不知如何操作。但就是憑著不服輸?shù)膭艃?，她和老師向職教專業(yè)人士學(xué)習(xí)，研究職教政策，確定教材大綱，克服重重困難，一路披荊斬棘，最終在2018年對(duì)口高考中，漢德職中取得優(yōu)異的成績(jī)，升學(xué)率高達(dá)76%。

　　2018年6月，為擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，北京漢德三維集團(tuán)將對(duì)口升學(xué)部由天津校區(qū)搬到翼城校區(qū)。與此同時(shí)，李芳麗也憑借出色的表現(xiàn)和能力，被集團(tuán)任命為對(duì)口部年級(jí)主任。她帶領(lǐng)同事們頂著烈日酷暑，一個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)校地跑，一家家入戶宣講，挨個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系方式，保質(zhì)保量地完成了學(xué)校的招生工作。

　　事實(shí)證明，所有付出都是值得的。2018年，教育類專業(yè)尹雅潔同學(xué)奪得山西省第一名;2019年，教育類任潔同學(xué)一舉奪得山西省第一名;2020年，護(hù)理類郭姚同學(xué)獲山西省對(duì)口高考第一名。

　　2021年，因工作能力突出，李芳麗被委以重任，擔(dān)任山西桐封技師學(xué)院藝術(shù)教育系副主任一職。上任伊始，她出實(shí)招抓教學(xué)常規(guī)，通過(guò)檢查作業(yè)、教案抽查和推門(mén)聽(tīng)課等方式，定期與不定期地對(duì)教師履職情況進(jìn)行了解，督促教師時(shí)刻不能懈怠。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)集體備課、磨課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，不斷提高老師們課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

　　作為有著十余年教齡的教師，李芳麗認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)任務(wù)的高效完成必須依靠?jī)蓚€(gè)“積極性”，一是教師的積極性，一是學(xué)生積極性。教師積極性的調(diào)動(dòng)最為重要的是解決教師的思想問(wèn)題、師德師風(fēng)問(wèn)題，為此，她深入教師中調(diào)研，向老教師請(qǐng)教，向年輕教師征求意見(jiàn)，了解教師的需求，主動(dòng)為教師排憂解難，做老師的知心人，幫助老師們強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，她從素質(zhì)教育的要求出發(fā)，站在人文情懷、人本思想的高度，提出“賞識(shí)”教育理念，讓學(xué)生通過(guò)賞識(shí)自我，確立目標(biāo)，培養(yǎng)習(xí)慣，從而內(nèi)化為對(duì)自我生命價(jià)值的追求。

　　2021年3月，李芳麗當(dāng)選為翼城縣政協(xié)委員。在做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作的同時(shí)，她深入群眾了解社情民意，先后撰寫(xiě)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)食堂管理工作的建議》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)翼城縣老舊小區(qū)消防設(shè)備的建議》等提案，為翼城縣的民生福祉出謀劃策，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　從實(shí)現(xiàn)美好心愿成為一名光榮的人民教師，到把握機(jī)遇成為山西桐封技師學(xué)院藝術(shù)教育系副主任，李芳麗多次被評(píng)為集團(tuán)骨干教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者。教育是崇高的事業(yè)，她將在這條路上繼續(xù)揮灑青春和汗水，助力莘莘學(xué)子夢(mèng)想花開(kāi)、人生出彩!

　　本報(bào)記者