臨汾新聞網(wǎng)訊 在臨汾市第一中心學校，有這樣一位教師，三十多年來站在講臺上，用心教書，用情育人，其中有苦有累、有歡有笑、有花有果，得到各級領(lǐng)導的認可，受到同事們的好評，深受學生、家長們的喜愛，先后榮獲省級“優(yōu)秀班主任”、省級“教學能手”、省級“優(yōu)質(zhì)課”等多項榮譽稱號，她就是該校六(3)班教師、六年級年級主任、小學語文組教研組長李健。

　　嚴謹治學有效果

　　“怎樣才能學好語文?”“生活中的語文現(xiàn)象有哪些呢?”……1月18日已進入復習階段，在六(3)班語文課上，李健沒有讓同學們死記硬背地復習語文知識，而是把課本知識與日常生活聯(lián)系起來，一下子激發(fā)了學生們的興趣，“說話就是語文”“看電視、讀報紙、聽歌曲，這些都是語文”……看到同學們這么踴躍，李健趁熱打鐵：“大家說得很對，我國有著5000多年燦爛的中華文化，學好語文，能讓你滿腹詩書、出口成章、筆下生輝、與眾不同?！?/p>

　　這堂課很快結(jié)束了，但同學們?nèi)砸猹q未盡，在他們心里已經(jīng)愛上了語文課。

　　“雪花漫天飛舞著，像無數(shù)只白色的蝴蝶，它們鋪天蓋地、紛紛揚揚地從高空落下來，那情景真像無數(shù)小傘兵從天而降?！薄把┗ù蛑?，落在地面上，像一個個白色的小精靈嬉笑著從空中落下?！薄?月19日10時許，天上下起了雪，李健便讓學生們邊觀察雪花邊用生動的語言描述美麗的雪景。

　　在教學中，李健大膽探索創(chuàng)新，采用讀、說、寫、演、唱等新穎得當?shù)慕虒W方法，努力創(chuàng)設(shè)書香、趣味、活力的課堂。

　　李健認為，語文教學如面對一座金庫。她不是幫學生直接打開，而是引導其用鑰匙將這座金庫打開。在題為“心中那份敬畏”的作文中，胡新博同學這樣寫道：“李老師的課，有趣味更實用，同學們都喜歡!”平日里，李健對學生慈愛有加，課堂上可是“嚴”字當頭。同學們調(diào)侃說：“李老師太多變啦，有時像個親密的姐姐，有時是個嚴厲的阿姨?！?/p>

　　對于李健的付出，家長們看在眼里，記在心上，“把孩子交給李老師，我們放心。她總是把學生當成自己的孩子一樣對待，生活上無微不至，學習上耐心指導，我們總能感覺到孩子身上充滿正能量?！?/p>

　　教研活動有碩果

　　“怎樣把語文課上得有活力?！痹诙ㄆ诮M織的教研活動中，李健指導年輕教師嘗試在低段孩子學語文時編一些兒歌和順口溜，設(shè)計有趣的語文游戲。在“中高段”讓學生小組合作，自主探究，體會學語文的樂趣，這樣的語文課才能讓學生學得津津有味。此外，李健還耐心指導年輕教師劉瑩、雷嘉惠、賈彩秀講公開課，讓他們迅速成長起來。

　　在李健的努力下，她所帶的語文組被評為臨汾市優(yōu)秀教研團隊，她所撰寫的論文《淺談小學低段識字教學的指導策略》《小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學模式的應用》先后發(fā)表于《教育理論研究》;她還參與完成了我省教育科學“十三五”規(guī)劃課題《基于核心素養(yǎng)小學低段識字教學效果鞏固的實踐與研究》《小學書法課堂教學策略研究》《統(tǒng)編小學語文評價標準體系的研究與實踐》……

　　1月3日，李健組織開展了“笑與淚，經(jīng)歷與成長”閱讀教研活動，以“猜一猜、答一答、演一演、讀一讀、講一講”等活動形式，通過豐富的內(nèi)容，促使學生踴躍分享故事，借助整本書閱讀單反饋閱讀效果，讓“學生為主體”的課堂因閱讀而精彩。

　　“教而不研則淺，研而不教則空?！?月9日，李健繼續(xù)組織教研組開展期末復習專項教研活動，針對語文教材的知識點、重難點進行了教研安排，分享了自己的復習方法、復習經(jīng)驗、復習技巧，并將最近學生復習中遇到的困難和問題與其他老師進行了積極探討。最后，和本組老師共同制定了期末復習計劃，分層次、有側(cè)重地展開期末復習工作。

　　鉆研師藝有成果

　　閱讀《走在教育的路上》《教育是慢的藝術(shù)》《校本教研與教師專業(yè)發(fā)展》……李健認為，在教學實踐中，優(yōu)秀教師一定要勤于學習、鉆研業(yè)務(wù)。她每日堅持閱讀教育教學?？?，上網(wǎng)查閱資料，掌握新課標新理念新要求，了解課程改革的內(nèi)容與方法。

　　每上完一節(jié)課，李健都會認真做好課程總結(jié)，反思不足之處，不斷改進方法、提高效率、鞏固成果。除了自學，她還積極參加學校組織的各類業(yè)務(wù)培訓、交流聽課等活動，博采眾長、補己之短。在國培計劃(2021)——山西省小學語文省級骨干教師能力提升南通大學培訓班中，她曾兩次被評為“優(yōu)秀學員”。曾多次參加各級各類公開課賽講，榮獲“山西省優(yōu)質(zhì)課二等獎”。

　　談及李健，該校六年級備課組長楊紅豎起大拇指：“在工作中，她兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責;在學習中，她主動投入、學以致用;在教學中，她嚴謹有序、善于反思、不斷提升;她循循善誘，用愛心、細心、耐心無聲地滋潤著每一個學生的心田?！?/p>

　　教師這個職業(yè)是平凡的、清苦的，更是高尚的、神圣的。李健自走上三尺講臺的那一刻起，就立志把青春與光熱都奉獻在這里，她將一如既往地扎根講臺、耕耘桃園、播撒希望，靜待花開。

　　記者 郭秀婷