二十多年來(lái)，他一次次帶著病痛的身體，拄著拐杖走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、看守所。用一次次精彩的宣講，幫助青少年消除疑惑、使其迷途知返。
他說(shuō)，“能在有生之年為法制宣傳教育做點(diǎn)事，就是累死在講臺(tái)上也值得！”他就是關(guān)心教育下一代工作的“癡迷者”——楊清泉。
現(xiàn)年83歲的楊清泉是侯馬市家長(zhǎng)學(xué)校教師、“五老”宣講團(tuán)宣講員，先后獲得全國(guó)、省、市關(guān)工委和侯馬市政府授予的“發(fā)揮余熱先進(jìn)個(gè)人”、“十佳老年志愿者”、“優(yōu)秀普法教育宣講員”等榮譽(yù)稱號(hào)。2010年，他又被評(píng)選為山西省十大法治人物候選人之一。是什么讓他放棄安逸的生活，癡迷普法宣傳？是什么力量支撐他這二十多年來(lái)講課300余場(chǎng)？10月14日，記者帶著疑惑走訪了這位老人。

    傾心教育 涌起關(guān)愛之情


沒(méi)講過(guò)課 花甲老人犯了難

楊清泉從沒(méi)當(dāng)過(guò)老師，沒(méi)上過(guò)講臺(tái)，如今年逾花甲、記憶力減退，卻要給別人去講課。這可讓他犯了難，但就是憑借對(duì)青少年教育的執(zhí)著不悔，他嚴(yán)格要求自己，定了時(shí)間表，列了課程表，自己給自己布置作業(yè)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。他說(shuō)：“我雖然已經(jīng)八十多歲了，但我一直把自己當(dāng)成小學(xué)生，‘好好學(xué)習(xí)，天天向上’就是我的座右銘”。他每月定期購(gòu)買一些相關(guān)書籍和雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)。每次看到或聽到電視上一句有價(jià)值的話、一個(gè)警句、一句成語(yǔ)，都要立即記錄下來(lái)。就連電視上主持人的一言一行，一舉一動(dòng)，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)等形體語(yǔ)言，他都看到眼里記在心里，作為自己講課效仿的老師。
楊清泉為了講好一堂課、構(gòu)思一篇好講稿。有時(shí)睡到半夜突然想起一句話，他就馬上起床記在筆記本上，有時(shí)也會(huì)做夢(mèng)高聲演講驚醒老伴而暗自發(fā)笑。有時(shí)苦思冥想一個(gè)問(wèn)題，別人喊他幾聲他都沒(méi)有聽見，完全達(dá)到了忘我的境界。為了達(dá)到脫稿講課，他都要把每次少則幾千字，多則上萬(wàn)字的講稿一字一句背下來(lái)。他常常讓老伴把自己反鎖在家里，一個(gè)人靜靜地一遍又一遍地背，十遍背不會(huì)就二十遍三十遍地背，有時(shí)誤了吃飯，有時(shí)耽誤了睡覺，直至完全背會(huì)為止。

精彩宣講 博得學(xué)生滿堂彩

功夫不負(fù)有心人，幾年來(lái)，楊清泉無(wú)論到哪里講課都是脫稿，每次都能獲得滿堂彩。
2008年中秋節(jié)，楊清泉應(yīng)邀到侯馬市看守所為在押的青少年失足者進(jìn)行了一場(chǎng)題為“走好今天的改造自新路”的宣講課。在講課之前，為寫好演講稿，他曾三次走訪看守所，摸清了青少年失足的思想根源，以做到對(duì)癥下藥。而且對(duì)講稿背得滾瓜爛熟，宣講時(shí)得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，用心吐字，用愛發(fā)聲，用情表達(dá)。近一個(gè)小時(shí)的宣講，先后被九次熱烈的掌聲打斷。當(dāng)看到臺(tái)下一雙雙迷途知返的眼睛，楊清泉老人心里有說(shuō)不盡的喜悅。
會(huì)后，一位少年失足者閆某說(shuō)：“楊爺爺?shù)脑捑渚漤樁N心，我們違法犯了罪，社會(huì)不僅不嫌棄我們、排斥我們，而是用一顆火熱的心教育、感化和挽救我們，今后，我一定要把楊爺爺?shù)脑捒淘谛睦??！?br /> 有一次他應(yīng)邀去郭村堡家長(zhǎng)學(xué)校講課，原計(jì)劃只講一個(gè)小時(shí)，不曾想家長(zhǎng)們聽的入了迷，連續(xù)又多講了兩個(gè)小時(shí)后大家還不愿意走。家長(zhǎng)們說(shuō)：“聽了楊清泉講課，解開了我們教子不成的難題。多年來(lái)，我們勁沒(méi)少費(fèi)，管沒(méi)少管，氣沒(méi)少生，孩子的打沒(méi)少挨，孩子就是沒(méi)進(jìn)展，有的反而越教越壞。聽了你講才明白，原來(lái)是我們教育方法有問(wèn)題?！惫灞h支部書記說(shuō)：“我們村是周圍有名的小康村，一不缺糧吃，二不缺錢花，缺的就是培養(yǎng)教育下一代的好方法，楊清泉給我們雪中送炭，這比什么都珍貴?！痹诩议L(zhǎng)和村黨支部的要求下，楊清泉老人又先后七次到該村講課，三次和該村教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談。
幾年來(lái)的講課生涯，讓楊老收獲了不少的經(jīng)驗(yàn)，講課的內(nèi)容也根據(jù)不同的人群愈加的寬泛，在去年楊老受邀為參加中考和高考的學(xué)生講課，楊老對(duì)癥下藥，以“怎樣拿高分”進(jìn)行精彩演講，同時(shí)還針對(duì)考生緊張的心情進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，受到了學(xué)校和學(xué)子們的一致好評(píng)。在市人民醫(yī)院講了“如何進(jìn)行‘話療法’”，讓在場(chǎng)的醫(yī)生獲益匪淺。同時(shí)對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生們，生動(dòng)地宣講了“如何求職應(yīng)聘”，讓學(xué)子們走向社會(huì)增加了經(jīng)驗(yàn)。

面對(duì)病痛 老人永不言悔

由于長(zhǎng)期埋頭書案，使得楊清泉多年積勞成疾，患上了頸椎骨質(zhì)增生，導(dǎo)致手腳麻木，行動(dòng)十分困難，手抖得連字也寫不成。就在這樣的情況下，凡有人請(qǐng)他講課他都毫不推辭。一次侯馬紡織廠子弟學(xué)校請(qǐng)他作普法教育報(bào)告，他咬著牙、忍著痛由兩位校長(zhǎng)攙扶去，連續(xù)做了兩場(chǎng)報(bào)告。每年年關(guān)，別人都忙著過(guò)年，他卻抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，拄著拐杖走家串戶對(duì)青少年和家長(zhǎng)進(jìn)行普法宣傳。隨著時(shí)間的推移，他的頸椎骨質(zhì)增生日漸加重，手指連筷子也抓不住了，有時(shí)疼得整夜不能入睡，但他仍然忍著疼痛翻閱資料，整理講稿。老伴和子女及周圍關(guān)心他的人也經(jīng)常勸他不要這樣玩命，他卻說(shuō)：“能在有生之年為法制宣傳教育做點(diǎn)事，就是累死在講臺(tái)上我也值?！?br /> “廉頗老矣，尚能飯否？”為了打消某些人的顧慮。老人曾在2006年3月的一次宣講會(huì)上，當(dāng)眾宣讀了一份公開聲明：“今后我在宣講的過(guò)程中，如果由于自身健康原因發(fā)生意外，后果完全自負(fù)，主辦單位不承擔(dān)任何責(zé)任，而且我的所有親屬均不得提出違背我的意愿的任何要求，更不允許玷污我的人格?！闭f(shuō)完，講臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，繼而又爆發(fā)出陣陣掌聲。
面對(duì)歲月的老去和病痛的折磨，楊清泉仍堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)刻都保持著旺盛的精力，一副樂(lè)觀的態(tài)度。在他不足十平方米的臥室里，僅書桌就占去四分之一，上面擺著各種書籍，還有厚厚的一摞手寫的演講稿，在臥室的墻上掛著一副字，上面寫著“肝膽照人，奉獻(xiàn)社會(huì)”，還有貼的滿墻的大大小小的獎(jiǎng)狀和一朵鮮紅的光榮花。他常說(shuō)，“人有五樂(lè)，一是樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，這叫讀書之樂(lè)；二是樂(lè)中想，想中樂(lè)，這叫巧思妙想之樂(lè)；三是樂(lè)中寫，寫中了，這叫寫作之樂(lè)；四是樂(lè)中記，記中樂(lè)，這叫記憶之樂(lè)；五是樂(lè)中講，講中樂(lè)，這叫宣講之樂(lè)?！?br /> 這就是一位在生活中苦中有甜、累中有樂(lè)的83歲的老人，他把自己的愛和情全部給予了下一代，換回了屬于自己的快樂(lè)。如今，他仍然以飽滿的熱情奔波在普法的第一線。

（記者 關(guān)婷 景文婷 文/圖） 

來(lái)源：臨汾日?qǐng)?bào)

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