桃李芬芳滿園春

——隰縣全面推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展綜述

　　這個(gè)夏天，隰縣一中武艷紅以606分的成績被北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部錄取的消息成為當(dāng)?shù)厝罕姵掷m(xù)熱議的話題，作為從這個(gè)小縣城走出去的第一位北大學(xué)子，武艷紅成了這里的“名人”。

　　與此同時(shí)，一張張來自“985”“211”等名校的大學(xué)錄取通知書也相繼“飛”到了隰州大地。

　　一份亮眼的成績單讓隰縣“火”了一把：隰縣由此實(shí)現(xiàn)了高考史上新的突破。這是隰縣教育的一大盛事，更是全縣人民引以為傲的喜事興事。

　　今年可謂是隰縣教育的豐收年，教育工作捷報(bào)頻傳，考上名校的人數(shù)和進(jìn)入本科院校的人數(shù)創(chuàng)新高。成績的背后是該縣“教育人”團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)、迎難而上的結(jié)果。近幾年，在該縣縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全縣教育系統(tǒng)一班人下狠功夫、啃硬骨頭，定向發(fā)力，創(chuàng)新思路，立足隊(duì)伍建設(shè)、改革創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量、重點(diǎn)學(xué)段等方面，在提升教師素質(zhì)、構(gòu)建體制機(jī)制、促進(jìn)立德提質(zhì)、打造教育強(qiáng)縣上下真功，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。5年間，該縣中高考達(dá)線人數(shù)連年遞增，學(xué)校內(nèi)部管理更加科學(xué)規(guī)范，全縣幼小初高特教育良性循環(huán)的發(fā)展秩序逐步建立，教育事業(yè)呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的良好發(fā)展勢頭。

　　定方向

　　打響改革“第一炮”

　　臨近開學(xué)，康麗萍忙碌卻又開心，她的孩子去年從隰縣一中考入了中北大學(xué)。這些天，母女倆正忙著置辦新學(xué)期入學(xué)“裝備”。她滿是自豪地告訴記者：“在山區(qū)縣，孩子能以優(yōu)異的成績考入一本院校，我們做家長的十分欣慰，這也讓我們看到了隰縣教育的希望和光明前景?！?/p>

　　5年前，在孩子的擇校問題上，康麗萍的想法卻截然不同?！澳菚r(shí)孩子面臨升學(xué)，可隰縣的教育水平比較滯后，看著身邊的家長將孩子們送到了臨汾、運(yùn)城、晉中等地上學(xué)，我也動(dòng)搖了?！笨蝶惼继寡?，當(dāng)時(shí)迫于家庭實(shí)際情況，她只能極不情愿地讓孩子在當(dāng)?shù)刈x了高中。

　　康麗萍的擔(dān)心不無道理。不少學(xué)生考不上大學(xué)、優(yōu)秀學(xué)生紛紛外流、學(xué)生家長滿腹意見。對此，當(dāng)時(shí)剛剛上任該縣教科局局長的任志明深有感觸，“小升初、初升高外流現(xiàn)象已經(jīng)形成了氣候，但凡有條件的家庭都想辦法把孩子往出送，本地高中每年400個(gè)名額竟然招不夠，優(yōu)質(zhì)生源的流失讓老師們失去了積極性，惡性循環(huán)的局面愈演愈烈?！?/p>

　　如何化解這些難題，讓山區(qū)縣的孩子既能有學(xué)上，也能上好學(xué)?2016年后半年，隰縣縣委、縣政府立足高位發(fā)展，瞻前謀篇布局，召開了教育改革一攬子會議，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)?？h教科局立足實(shí)際，統(tǒng)攬教育發(fā)展全局，提出了“一年夯實(shí)基礎(chǔ)，二年提質(zhì)穩(wěn)源，三年沖出低谷，六年步入平川，十年打造臨汾西山教育強(qiáng)縣”的戰(zhàn)略目標(biāo)和“讓每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，使家長社會放心滿意，走出山區(qū)貧困縣教育振興的路子”的發(fā)展思路，誓以“奮進(jìn)之筆”書寫進(jìn)位趕超的“新速度”。

　　“誤一時(shí)就會誤一年，誤一年就會誤一代學(xué)生。教育是一個(gè)長期性、全局性的工作，它涉及千家萬戶，是群眾關(guān)注度最高的工作之一。當(dāng)務(wù)之急，我們必須重視家長需求，先從學(xué)生們的成績?nèi)胧?，打響隰縣教育改革“第一炮”，讓社會各界看到隰縣教育的變化?！比沃久鲙ьI(lǐng)班子成員審時(shí)度勢，在教科局成立了教育改革規(guī)劃中心、教育管理中心、教師發(fā)展中心、督導(dǎo)巡查中心，形成了有規(guī)劃、有指導(dǎo)、有落實(shí)、有督查的抓教育、攻質(zhì)量循環(huán)體系。

　　該縣教科局督導(dǎo)巡查中心主任張帆自1984年參加工作后先后擔(dān)任小學(xué)老師、教導(dǎo)主任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校長，2010年轉(zhuǎn)戰(zhàn)縣教科局任職。在教育戰(zhàn)線奮戰(zhàn)了一輩子，他直言：“只要有目標(biāo)、有力度，小地方辦大教育、辦真教育的理念并不是一紙空談。隰縣因地制宜，提出的‘一二三六十’戰(zhàn)略目標(biāo)符合當(dāng)時(shí)現(xiàn)狀，全縣上下舉全力發(fā)展教育的信心和決心定會改變教育‘死水一潭’的局面?！?/p>

　　一張“藍(lán)圖”讓全縣上下擰緊一股繩、心往一處想、勁往一處使，掀起了隰縣教育改革的大“風(fēng)浪”。

　　促轉(zhuǎn)向

　　打好打贏“翻身仗”

　　教育改革過程是艱辛的。但是，方向?qū)α耍筒慌侣愤h(yuǎn)、路難。

　　三尺講臺上揮舞的教鞭，是決定教育質(zhì)量高低的“第一道關(guān)口”。為了把好教育質(zhì)量的“第一道關(guān)口”，2016年年底，該縣從高中教育入手，從學(xué)校管理抓起，發(fā)出“招賢榜”，通過外聘和內(nèi)選雙管齊下的模式，以高薪向社會公開招聘高中校長，公開選拔校優(yōu)秀中層領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)通過改革教師管理辦法，創(chuàng)新用人機(jī)制和育人途徑，組建了一支來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的教師隊(duì)伍，為教育發(fā)展注入源頭活水。

　　該縣因地制宜探索出了符合本地發(fā)展的教師培育模式。加大教師培訓(xùn)力度，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，組織千余名教師參加了全國繼續(xù)教育培訓(xùn)，組織數(shù)百名教師開展了教師專業(yè)成長培訓(xùn);通過組織骨干教師到各學(xué)校輪流聽課、舉辦教師大講堂、開展“三優(yōu)”評選活動(dòng)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。同時(shí)建立結(jié)幫聯(lián)盟，遠(yuǎn)學(xué)北京、西安等地的教育理念，近學(xué)運(yùn)城、太谷等地的教學(xué)管理模式，借他山之“師”，雕琢本縣教師之“玉”，以此強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“教”在深山，也有“遠(yuǎn)親”。

　　“現(xiàn)在當(dāng)老師可不比以前，不僅要會教學(xué)，還要教好學(xué)?！壁艨h黃土鎮(zhèn)黃土中學(xué)高中股教師劉耀紅是第一批參與公開競選的教師，當(dāng)時(shí)她以第一名的成績?nèi)脒x黃土中學(xué)。她笑著說：“以前的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上現(xiàn)在的步伐，我們要時(shí)刻為自己‘充電’，常補(bǔ)精神之‘鈣’，汲取更多經(jīng)驗(yàn)，以百分之百的努力投入自我提升和教學(xué)工作中?！?/p>

　　有了優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，該縣積極在“課改”上做文章。通過推進(jìn)“課考”深入、推進(jìn)教育信息化等方式改革課堂教學(xué)和教學(xué)方法，變考學(xué)生成績?yōu)榭颊n堂質(zhì)量，變應(yīng)試課堂為素質(zhì)課堂，變聽評課為考測課。探索建立起教師考課與學(xué)生抽測相結(jié)合、學(xué)?？颊n與教育部門考評相結(jié)合、平時(shí)考課與打造校長課堂相結(jié)合的改變教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)方式。采取教師全員賽課，帶動(dòng)全縣全面開展課改工作，形成了“學(xué)校各炒一盤菜，全縣共享一桌餐”的各學(xué)科高效課堂共同體。 高分?jǐn)?shù)離不開高品德。該縣狠抓內(nèi)涵發(fā)展，提出了“德智體美勞、黨團(tuán)隊(duì)會社”育人理念，將每學(xué)期開學(xué)第一周確定為“立德勵(lì)志周”，在中小學(xué)開展了“1+X”社團(tuán)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，確保孩子身心健康。圍繞立德提質(zhì)，開展了“立德勵(lì)志、習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范書寫、深度閱讀、說話演講、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、陽光體藝、英語口語”八項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化德育素質(zhì)教育。

　　同時(shí)，隰縣打破城鄉(xiāng)教育二元結(jié)構(gòu)，優(yōu)化城鄉(xiāng)教育布局，改變四中一校獨(dú)大局面，組建了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，引進(jìn)士成中學(xué)，推動(dòng)初中教育整體升級。組建“四個(gè)教育內(nèi)涵發(fā)展”集團(tuán)，在課程改革、教學(xué)研究、信息化推進(jìn)、教師專業(yè)成長等方面實(shí)現(xiàn)資源共享、城鄉(xiāng)一體，優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。踐行“幼小初高”一體抓，通過優(yōu)化學(xué)校布局，新開中小學(xué)、新建幼兒園，填補(bǔ)了縣城南北標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)、公立幼兒園和民辦學(xué)校的空白。全縣教育“高中龍頭突起、初中趕超競先、小學(xué)城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、學(xué)前規(guī)范提升”的局面初步形成。

　　如今，隰縣教師隊(duì)伍已形成了比學(xué)趕超的良好氛圍。隰縣四中教師兼班主任李玉超介紹：“老師們的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)生一樣，四中所有班主任全部住校，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生狀況。由此也形成了一種風(fēng)氣：學(xué)生們開始主動(dòng)與老師溝通交流，老師除了關(guān)注成績更加關(guān)注學(xué)生的心理，老師與家長溝通更加緊密?！?/p>

　　抓導(dǎo)向

　　打造教育“新名片”

　　5年快馬加鞭、窮追不舍，隰縣教育事業(yè)扶搖直上。尤其是該縣今年出臺了《加強(qiáng)高中考的指導(dǎo)性意見》文件，明確校長直抓高三、初三責(zé)任機(jī)制，咬定高考“保二提質(zhì)增涵”目標(biāo)，今年高考二本以上達(dá)線人數(shù)創(chuàng)歷史新高，更培育出了山區(qū)縣有史以來的第一位北大學(xué)子。

　　數(shù)字是最有說服力的佐證。全縣大文大理達(dá)線人數(shù)從2016年的11人上升到2021年的175人，實(shí)現(xiàn)“五連升”;二本以上達(dá)線人數(shù)從2016年的103人上升到2021年的229人，2020年達(dá)線率位居?xùn)|西山10縣第一;職高在校生從2016年的76人上升到2021年的400余人，職高規(guī)模躍居?xùn)|西山10縣前三;小升初、初升高在隰就讀率分別從2016年的81%、69%上升到2021年的93.6%、90.5%……

　　隨著教育改革的深入推進(jìn)，隰縣教學(xué)觀念更新了，教學(xué)效果更好了，城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校借力課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)了教育質(zhì)量的飛躍。張帆直言：“隰縣教育的跨越式發(fā)展，是全縣‘教育人’解放思想、改革創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。我們要站在新的起點(diǎn)，圍繞更大的目標(biāo)，發(fā)揮督導(dǎo)巡查作用，逐步解決教育工作中的短板問題，促進(jìn)教育質(zhì)量進(jìn)一步提升?！?/p>

　　眼下，該縣各校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺建設(shè)、班班通教室建設(shè)、3個(gè)課堂建設(shè)效果明顯。全縣24所中小學(xué)校按照要求寬帶均達(dá)100Mbps以上;通過購置多媒體60套、改造3所初中機(jī)房、一所理化生實(shí)驗(yàn)室、一所智慧校園建設(shè)等，實(shí)現(xiàn)了班班通教室建設(shè)全覆蓋。以“一校帶多?！?，通過龍泉小學(xué)互動(dòng)課堂帶動(dòng)全縣8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學(xué)，借助“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”，利用信息化手段，讓縣城優(yōu)質(zhì)校與農(nóng)村薄弱校實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上“手拉手”，精準(zhǔn)對接、同享優(yōu)質(zhì)資源，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋，縮小了城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距。

　　更為可喜的是，每個(gè)學(xué)校不只注重孩子們的成績，而是從培養(yǎng)孩子德智體美勞全方面發(fā)展入手，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，辦出了“特色教育”。隰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)圍繞“體驗(yàn)教育、幸福教育”，提出了“高品質(zhì)建校、寬視野辦學(xué)、可持續(xù)發(fā)展”理念，通過讓孩子體驗(yàn)生活、組織學(xué)生開展研學(xué)活動(dòng)等方式，提升教學(xué)質(zhì)量，該校多節(jié)課連續(xù)三年被評為“優(yōu)質(zhì)課”。隰縣四中通過創(chuàng)新“立德勵(lì)志周”學(xué)校教育活動(dòng)周，率先實(shí)現(xiàn)大課間活動(dòng)多樣化;實(shí)施了“三位一體”教育，定期組織開展家庭教育講座，從學(xué)校、學(xué)生、家長三方入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)師生關(guān)系更融洽。

　　中高考成績位居山區(qū)縣前列、高中和學(xué)前教育兩頭弱短板不斷增強(qiáng)、學(xué)前教育提升和殘疾兒童上學(xué)“兩難”問題逐步解決、教師和教研兩大重點(diǎn)工作得到加強(qiáng)、“兩元”一體優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展……一系列行之有效的舉措讓隰縣教育未來可期，正是這樣的大魄力，使一個(gè)山區(qū)小縣在教育事業(yè)發(fā)展中斬獲頗豐。

　　桃李滿園又一春，砥礪奮進(jìn)寫新篇。如今，在隰州大地上，一棟棟嶄新的教學(xué)樓拔地而起、一批批優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)、一批批莘莘學(xué)子在教育均衡發(fā)展的陽光雨露下茁壯成長，一幅教育工作的生動(dòng)畫卷在隰州大地徐徐展開，辦好人民滿意的教育，必將照進(jìn)隰州人民的心里，隰縣的教育工作也將迎來更加輝煌的明天。

　　記者 王鵬鵬 閆璟

隰縣村(社區(qū))“兩委”換屆

“五到位”抓好前期準(zhǔn)備工作

　　今年以來，隰縣立足于下好“先手棋”、打好“主動(dòng)仗”，堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，牢牢把握村(社區(qū))“兩委”換屆工作主動(dòng)權(quán)，為換屆選舉平穩(wěn)順利推進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　一是超前謀劃、主動(dòng)作為，確保組織領(lǐng)導(dǎo)到位。提前籌建工作專班，并成立換屆工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將村“兩委”換屆列入重要議事日程，結(jié)合縣級領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)聯(lián)村、基層黨建工作月例會、部機(jī)關(guān)科室包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，及時(shí)研究推進(jìn)重點(diǎn)任務(wù)、掌握基層工作動(dòng)態(tài)，對村“兩委”換屆工作進(jìn)行安排部署、跟蹤推進(jìn)。

　　二是逐村摸底、全面排查，確保選情掌握到位。堅(jiān)持沉到一線，縣級領(lǐng)導(dǎo)深入走訪70個(gè)行政村3個(gè)社區(qū)，采取進(jìn)村入戶、個(gè)別訪談、召開座談會等方式，對“兩委”班子履職情況、“帶頭人”隊(duì)伍建設(shè)等進(jìn)行分析研判，先后走訪283戶586人，真正做到底數(shù)清、情況明。縣委組織部成立分析研判工作組，對村“兩委”換屆進(jìn)行再識別、再研判，會同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記研究確定54個(gè)村“兩委”主干人選，其中擬繼續(xù)提名37人、擬新提名17人。

　　三是聚焦問題、靶向施策，確保問題化解到位。將軟弱渙散整頓作為村“兩委”換屆前期準(zhǔn)備的重點(diǎn)任務(wù)，共界定軟弱渙散農(nóng)村基層黨組織3個(gè)，堅(jiān)持多措并舉、破解難題，采取“六個(gè)一”整頓措施(選好一個(gè)班子、建強(qiáng)一支隊(duì)伍、打造一個(gè)陣地、辦理一批實(shí)事、用活一套制度、發(fā)展一項(xiàng)產(chǎn)業(yè))，推動(dòng)軟弱渙散村黨組織實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化提升。全面開展村(社區(qū))“兩委”干部談心談話，做好思想疏導(dǎo)、強(qiáng)化政治關(guān)懷，通過選聘黨建指導(dǎo)員、政策咨詢員、村務(wù)監(jiān)督員、決策顧問員等方式，激勵(lì)離任干部退無所憂、退有所為。

　　四是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、做實(shí)審計(jì)，確保離任審計(jì)到位。把農(nóng)村干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任專項(xiàng)審計(jì)作為村“兩委”換屆的必經(jīng)程序。嚴(yán)格落實(shí)農(nóng)村干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)周報(bào)告制度，重點(diǎn)審計(jì)任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任目標(biāo)完成情況、農(nóng)村集體財(cái)務(wù)收支情況、農(nóng)村集體資產(chǎn)管理與經(jīng)營情況等10項(xiàng)內(nèi)容，今年共對49個(gè)村開展農(nóng)村干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，目前已完成28個(gè)。

　　五是廣泛發(fā)動(dòng)、營造氛圍，確保政策宣傳到位。采取線上線下相結(jié)合的方式，運(yùn)用隰縣融媒體、隰州先鋒微信公眾號、宣傳標(biāo)語等媒介，大力宣傳換屆政策法規(guī)、“兩委”人選資格條件及“一肩挑”的重大意義，在微信公眾號推送相關(guān)信息25條，共懸掛橫幅70條，對村(社區(qū))“兩委”換屆中的違紀(jì)違法典型案例進(jìn)行深刻剖析，營造人人知曉換屆、個(gè)個(gè)參與監(jiān)督的良好局面。

　　近日，山西省首席水果專家牛自勉博士走進(jìn)隰縣果園考察玉露香梨。

　　牛自勉認(rèn)為，今年隰縣遭遇旱災(zāi)，但由于玉露香梨優(yōu)異的稟賦，隰縣得天獨(dú)厚的地理環(huán)境，加上果農(nóng)全身心精細(xì)化管理，目前玉露香梨整體長勢果色良，果型正，果個(gè)勻，含糖高，優(yōu)質(zhì)率高于往年。

　　郝微微 攝

隰縣下李鄉(xiāng)

鄉(xiāng)域“紅色記憶展廳”讓紅色教育觸手可及

　　為深化黨史學(xué)習(xí)教育，隰縣發(fā)掘保護(hù)本地紅色資源，在下李鄉(xiāng)率先建成了全縣首家鄉(xiāng)域“紅色記憶展廳”，打造了讓群眾觸手可及的紅色教育陣地，推動(dòng)紅色教育向基層延伸，破解基層紅色資源保護(hù)缺平臺、紅色教育有距離感等問題。

　　建設(shè)身邊的紅色教育平臺

　　優(yōu)化資源布局

　　鄉(xiāng)域“紅色記憶展廳”打造了基層最前沿的紅色教育陣地，作為推進(jìn)紅色教育向縱深推進(jìn)的有力舉措，有效填補(bǔ)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級在紅色資源保護(hù)方面存在的真空地帶，不僅使廣大黨員群眾在家門口就可以接受到最生動(dòng)、系統(tǒng)和常態(tài)化教育，同時(shí)能夠有效將本地珍貴紅色資源發(fā)掘保護(hù)起來。展廳選址交通便利區(qū)域，通過改建現(xiàn)有閑置房間，將教育場所下沉到群眾身邊，著力打造“20分鐘紅色教育圈”。

　　下李鄉(xiāng)“紅色記憶展廳”，位于209國道沿線長壽村，交通區(qū)位優(yōu)勢明顯，展廳主體為原村級活動(dòng)場所部分閑置房間，在有效降低建設(shè)成本的同時(shí)，提高了村級活動(dòng)場所利用率。

　　打造心間的情感共鳴載體

　　喚醒紅色記憶

　　鄉(xiāng)域“紅色記憶展廳”以全鄉(xiāng)組織發(fā)展歷程為主線，堅(jiān)持從本地挖掘，從身邊講起，通過講身邊故事，學(xué)身邊榜樣，突出以點(diǎn)帶面，不僅有效增強(qiáng)了本地黨員群眾的參與感和代入感，激發(fā)情感共鳴、鼓足干勁，同時(shí)打造了一張宣傳鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的新“紅色名片”，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)本地黨員群眾的榮譽(yù)感和自豪感。

　　該展廳分為三個(gè)篇章：“回眸·薪火相傳篇”重點(diǎn)發(fā)掘全鄉(xiāng)各村級黨組織的成立時(shí)間和早期共產(chǎn)黨員名錄，明確支部從哪里開始，黨員從何時(shí)出現(xiàn);“感悟·紅色物證篇”采用“紅色實(shí)物+紅色故事”方式，重點(diǎn)展陳11件最具代表性的“紅色老物件”，講述老物件背后不同歷史時(shí)期下李鄉(xiāng)黨員干部帶領(lǐng)人民群眾奮發(fā)拼搏的“紅色故事”;“閃耀·星光璀璨篇”展示在奮斗歷程中部分先進(jìn)黨員的照片和事跡，讓榜樣被銘記，讓他們的事跡為人們所稱頌。截至目前，已接待參觀者800余人次，其中很多是在外黨員帶著孩子回鄉(xiāng)學(xué)習(xí)，接受精神洗禮。大家紛紛表示深受感染，將會以更加飽滿的熱情，為下李鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　開辟全新的紅色教育途徑

　　賡續(xù)紅色血脈

　　鄉(xiāng)域“紅色記憶展廳”開辟了一條“取材于群眾，施教于群眾”的全新紅色教育途徑，實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)統(tǒng)一。一是展廳籌建與紅色教育同步推進(jìn)相統(tǒng)一，將紅色教育貫穿展廳籌建全過程。下李鄉(xiāng)在籌建過程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪組利用一個(gè)多月時(shí)間，深入全鄉(xiāng)79個(gè)自然村，做到了村村訪、村村到。在入戶走訪老黨員、組織召開村民座談會搜集紅色故事的同時(shí)，使廣大村民再一次重溫學(xué)習(xí)了發(fā)生在本地的紅色故事，在潛移默化中受到精神洗禮。二是兩種紅色教育途徑同向發(fā)力相統(tǒng)一。通過搜集群眾保存的紅色老物件，發(fā)掘背后的紅色故事，素材來源取自民間，素材內(nèi)容聚焦本地，展陳方式劃分模塊，與傳統(tǒng)紅色教育以時(shí)間軸為主線的主要教育模式形成互為支撐的格局。

　　下李鄉(xiāng)“紅色記憶展廳”開放以來，已經(jīng)成為全縣新晉“紅色打卡地”，成了有效激勵(lì)黨員干部弘揚(yáng)紅色精神，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈的陣地，得到了廣大黨員群眾的一致好評。(劉磊 李凱凱)

黨員志愿服務(wù)助力鄉(xiāng)村振興

　　今年以來，為深化黨史學(xué)習(xí)教育，抓實(shí)“我為群眾辦實(shí)事”，隰縣立足縣情實(shí)際，聚焦群眾需求，推出了“紅動(dòng)隰州”黨員志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　思想鑄魂黨旗紅，用好用活紅色資源，創(chuàng)新紅色教育新模式，打造鄉(xiāng)域紅色記憶展廳，推出“紅色敞篷車·移動(dòng)講黨史”等特色活動(dòng)，推動(dòng)紅色教育向基層縱深下沉，提高紅色教育實(shí)效性。

　　聚力提效惠民生，貼近群眾需求，把志愿服務(wù)項(xiàng)目作為凝聚黨心民心、拉近黨群關(guān)系的重要載體，推出親情“5”號鍵·一呼必應(yīng)獨(dú)居老人關(guān)懷等民生服務(wù)項(xiàng)目，讓“我為群眾辦實(shí)事”更精準(zhǔn)更貼心。

　　助推振興促增收，為村民提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)、小額貸款，就業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)，幫助村民增收致富擴(kuò)寬渠道，推出“良心酒暖心糧”高粱種植培訓(xùn)、“新田快貸助你圓夢”等項(xiàng)目。

　　提質(zhì)生活生態(tài)優(yōu)，踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，積極組織“綠司徒紅蘋果·環(huán)境衛(wèi)生整治”“錦繡陽頭升·共建文明鄉(xiāng)”等項(xiàng)目，引領(lǐng)村民走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路，守好鄉(xiāng)村發(fā)展的“綠色”底色。

　　平安建設(shè)社會安，提高村民綜合應(yīng)急能力，滿足鄉(xiāng)村群眾多層次、多樣化的公共法律服務(wù)需求，推出“未雨綢繆·聞‘汛’而動(dòng)”演練、“反詐紅喇叭·打造立體反詐圈”等項(xiàng)目，推動(dòng)構(gòu)建平安穩(wěn)定的社會發(fā)展環(huán)境。

　　文化繁榮文體興，廣泛開展群眾喜聞樂見的文化活動(dòng)，“紅色文藝輕騎兵·載歌載舞頌黨恩”“翰墨慶華誕·丹青繪初心”等活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了群眾參與文化建設(shè)的主動(dòng)性，推動(dòng)了社會主義文化更加繁榮。

　　截至目前，“紅動(dòng)隰州”黨員志愿服務(wù)活動(dòng)已宣傳報(bào)道優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目64期，累計(jì)服務(wù)群眾30000余人次，各級黨組織、各類志愿服務(wù)團(tuán)體在不斷組織開展活動(dòng)中進(jìn)一步強(qiáng)化了宗旨意識，提升了服務(wù)群眾的能力，切實(shí)將黨史學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效，得到了社會的廣泛好評。

　　8月26日，隰縣新華書店業(yè)務(wù)員正忙著對全縣中小學(xué)教材整理和分發(fā)。臨近開學(xué)，書店按照“課前到書，人手一冊”要求，加班加點(diǎn)，與時(shí)間賽跑，加快教材教輔發(fā)行速度，確保9月1日開學(xué)時(shí)，讓每一位學(xué)生拿到課本和教材。

　　郝微微 攝

　　8月24日，隰縣關(guān)心下一代委員會舉行救助困難學(xué)子簽字儀式活動(dòng)，聯(lián)合企業(yè)救助了兩名今年入學(xué)的困難大學(xué)生。圖為活動(dòng)現(xiàn)場。

　　郝微微 攝

　　稿件除署名外由隰縣縣委宣傳部提供