鉛筆和鋼筆

　　臨汾黑馬弘毅學校 三(2)班 李忻桐

　　文具盒里住著一支漂亮的鉛筆，它覺得它是主人的最愛，常常驕傲自滿。有一天，主人從文具店里買了一支鋼筆，鉛筆和鋼筆在主人的書包里相遇了。它們之前只聽過彼此的名字，但是從沒有見過。

　　鉛筆是一個五彩繽紛美麗的小姑娘。她穿著滿身花瓣的小裙子，高高瘦瘦的身材，配著一雙美麗的小鞋子，真像一個小公主!鋼筆卻是一個穿著普普通通灰色的運動服、長相很平凡的小男孩兒。

　　鉛筆看起來很招人喜愛，鋼筆卻粗粗笨笨的一點兒也不起眼。

　　驕傲的鉛筆從心里看不起鋼筆，常常嘲笑它。鉛筆對著鋼筆傲慢地說：“你敢和我比美嗎?”鋼筆低著頭嘿嘿笑了笑說：“我們都是為主人服務(wù)的，只要能寫出漂亮的字就足夠了。我們還是和睦共處吧，交個朋友，爭吵有什么意義呢?”

　　后來主人一直用鉛筆寫字，鉛筆頭越用越粗，被主人越削越短。最后變成了短短的一小截，主人便看不見她的美麗，把她丟在角落里了。而鋼筆越用越順手，越寫越流暢。最后主人去哪都把他帶上!

　　這個故事給我們的啟示是不要只看外表，實用的東西才最重要。

　　春

　　臨汾市同盛小學 四(1)班 陳奕霏

　　有一位姑娘，

　　她叫作春。

　　她，隨著梅花的凋謝悄悄地來了，

　　她，從不忘自己的使命，

　　她，讓迎春花爛漫，

　　她，為人們帶來溫暖。

　　暖花開，是她的愿望，

　　藍藍的天空中飄著彩色的風箏，是她的愿望，

　　小草探出頭來，是她的愿望。

　　你瞧，多么美麗的春姑娘啊!

　　她穿著花做的彩裙，一步步熱情奔放地向我們走來。

　　我堅信，只要我們努力，

　　我們的“春”也會到來!

　　愛心捐贈

　　堯廟鎮(zhèn)郭村學校 三(2)班 劉悅軒

　　近日，臨汾日報小記者們參加了由共青團臨汾市委、臨汾市少工委、臨汾日報小記者團主辦，臨汾金馬駒歡樂世界承辦的“青春扶貧·情暖童心”愛心捐贈活動。

　　在這次活動中，同學們拿出自己的衣服和課外書等物品，捐給貧困山區(qū)的孩子們。小記者團的工作人員對同學們的愛心捐贈做了詳細的登記。雖然我們捐助的東西不多，但每一件物品都承載了滿滿的愛。

　　在這次愛心捐贈活動中，我了解到還有很多貧困山區(qū)的小朋友需要我們的幫助。我希望更多的人加入獻愛心的行列中，讓貧困山區(qū)的小朋友有衣可穿，有書可讀。只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好。

　　共同戰(zhàn)“疫”

　　臨汾市解放路學校 三(1)班 陳俊岐

　　2020年的春節(jié)是一個讓人難忘又痛心的春節(jié)。大街上沒有熙熙攘攘的人群，飯店里沒有團圓的歡聲笑語，游樂場里沒有孩子的天真爛漫，這些都是新冠肺炎疫情造成的。當前，新冠肺炎疫情已經(jīng)嚴重威脅著我們，但國家采取了強有力的措施保障我們的安全。

　　經(jīng)過白衣天使們的不懈努力，如今疫情已經(jīng)得到了有效控制，讓我們看到了光明與希望。但在病毒還沒有被完全消滅之前，我們絕不能松懈，不能給病魔一點可乘之機，我們要繼續(xù)做好防護，勤洗手、多通風、減少出門、戴好口罩。

　　疫情雖然阻擋了我們上學的路，卻阻擋不了我們學習的腳步。疫情當下，我們更應該珍惜時間，在家上好每一堂網(wǎng)課，認真學習知識，為祖國貢獻自己的力量。

　　同學們，2020是特殊的一年，但它更是充滿愛的一年，我相信，在全國人民的共同努力下，我們一定能打贏這場“戰(zhàn)疫”。武漢加油!中國加油!

　　相信自己，戰(zhàn)勝恐懼

　　——觀《鷸》有感

　　臨汾市解放路學校 三(8)班 李冠賢

　　前幾天，臨汾日報小記者團的老師帶我們觀看了奧斯卡獲獎影片《鷸》，這部微電影雖然只有短短的6分鐘，但卻給了我深刻的啟發(fā)。

　　這部影片中，有一只古靈精怪但卻有些膽小的小鷸鳥，剛開始，它待在家里等著媽媽喂食，鷸鳥媽媽為了讓小鷸鳥自力更生，便鼓勵它自己在海邊找食物。小鷸鳥小心翼翼地嘗試了一次，卻被海浪沖了回來……鷸鳥媽媽鼓勵它再嘗試一次，但小鷸鳥非常害怕。就在這時，小鷸鳥看到了它的好朋友寄居蟹，每當海浪來襲，寄居蟹都會躲在沙子里，等海浪過后繼續(xù)前行。于是，小鷸鳥從中得到啟發(fā)，勇敢地再次嘗試。這一次，小鷸鳥找到許多貝殼。從那之后，小鷸鳥再也不怕海浪了，邁開了人生第一步。

　　看了這部影片，我感受頗深。在學習生活中，有很多次我都像小鷸鳥第一次覓食那樣，遇到困難就退縮、想要放棄，但通過小鷸鳥的故事，我明白任何事都不可能隨隨便便成功，只有不怕困難、永不放棄，我們才能收獲成功的喜悅。

　　《地道戰(zhàn)》觀后感

　　臨汾市第三小學 六(2)班 王馨愉

　　“地道戰(zhàn)嘿地道戰(zhàn)，埋伏下神兵千百萬，埋伏下神兵千百萬……”最近我觀看了電影《地道戰(zhàn)》，它是部老片子，看完后我的感觸頗深。

　　影片講述的是1942年抗日戰(zhàn)爭時期，日軍對冀中抗日根據(jù)地發(fā)動大掃蕩，他們實行三光政策，燒殺搶奪，無惡不作，老百姓對他們咬牙切齒，恨之入骨。

　　英勇的中國人民，研究出新的戰(zhàn)斗方案——“地道戰(zhàn)”。由于此操作沒有經(jīng)驗，在挖地道的時候未注意防水、防火、防毒，讓村民和戰(zhàn)士吃了很大苦頭。后來英勇的村民和戰(zhàn)士解決了這些難題，他們打通了各個村莊的地道，以便聯(lián)系，實現(xiàn)“一方被打，八方支援”。敵人半夜三更打到村里，建造者故意留下明顯的地道，他們要把敵人關(guān)在地道里狠狠地打。敵方軍官暴跳如雷，往地道里注水、放火、投毒，但智慧的中國人，利用水回流以及土克火的常識，狠狠地讓日本人嘗到苦頭。

　　是呀，地道戰(zhàn)匯集了多少人民群眾的心血!百里地道，蜿蜒曲折，這不正是中國人民群眾汗水與智慧的結(jié)晶嗎?這首鏗鏘有力的《地道戰(zhàn)》，也讓我懂得了每一個中國人都應該向地道戰(zhàn)中高家莊村民那樣，做一個真正的勇士，抵御外敵侵略，為祖國美好前程，為人類光明未來而努力奮斗!

　　人生的道路是曲折的，我們必須具備這些精神，才能攀登上一個又一個高峰。讓我們帶著這種雄心一起對抗新冠肺炎，堅信武漢必勝、中國必勝!

　　難忘的展覽

　　臨汾市解放路學校 三(6)班　崔馨月

　　那天，臨汾日報小記者團老師帶領(lǐng)小記者們來到了臨汾市群眾藝術(shù)館，平陽印染布藝省級項目代表傳承人—郭素勤老師帶我們參觀了平陽印染民間藝術(shù)精品展。她向我們介紹了平陽二十世紀三十年代到七十年代布藝的印染發(fā)展歷史，講了平安富貴、獅子滾繡球等多種布藝的花型及名稱，并介紹了印染的過程，以前人們依靠印染布藝換飯吃，為了不出差錯，最復雜的一塊花布要印染46次。

　　當郭老師給我們介紹紡線車的時候，講了一位七十多歲老爺爺?shù)墓适?，那位老爺爺參觀展覽看到紡線車的時候，情不自禁地哭了好久，原因是他出生的那個年代家里比較窮，兄弟又多，他從六歲開始就在媽媽的要求下開始學紡線，一直紡到十三歲。老爺爺?shù)哪赣H下地干活的時候都不穿上衣，因為他家窮得沒衣服。聽完這個故事，大家都有點心酸，那個年代和我們現(xiàn)在比起來真是天壤之別。

　　通過參觀展覽，我了解了很多東西，也學到了很多知識，特別是老爺爺那個感人的故事，讓我更加珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。所以，我們應該珍惜現(xiàn)在的大好時光，好好學習，以后為祖國多作貢獻，把我們的祖國建設(shè)得更加美好!

　　走進交警支隊

　　臨汾市實驗小學五(二)班 馮立軒

　　指導老師 衛(wèi)海萍

　　男孩們都喜歡汽車，我當然也不例外。喜歡汽車也就對交通規(guī)則十分感興趣，我小時候經(jīng)常拿樂高公仔當作警察，把樂高小車等等擺在地上，當成交通路口玩耍。從小我就愛翻爸爸考駕照時的教材——《安全駕駛從這里開始》，它總是在我床頭，伴我入眠，夢想著能快快長大，駕駛著自己的汽車在公路上縱橫馳騁，不過要好好遵守交通法規(guī)哦。終于，我如愿以償?shù)貋淼搅伺R汾市北城交警支隊，學習交通知識。

　　為了讓我們把交通標志運用到生活中，邵警官陪我們玩了一個小游戲：給我們出示交通標志，我們要說出它們的名稱及意義，其中人行道的名字和意義很容易與人行橫道相混淆，小記者們都不太在行，最后還是我說出答案。老師表揚了我，我十分開心。我們還玩了拼圖游戲。老師給我們出示一張交通標志的圖片，我們需要在一大堆交通標志的碎片里面找到所需的四塊拼圖，把它們拼起來，看誰用時少，并且能正確地答出這個交通標志是什么名字以及含義，才算獲勝。

　　我參加了三次這個游戲，并且?guī)ьI(lǐng)我的團隊屢次獲勝。其中最后一次令我印象深刻。我們快速尋找拼圖，有一塊拼圖始終難覓其蹤，我緊張極了，額頭上滲出了一層細密的汗珠，手上的動作逐漸慢下來，再次把所有的拼圖翻了個底朝天，才在底部找到了最后一塊。這時，對方已經(jīng)拼完了。我們竭盡全力，仍然慢了一拍。然而，對手本來應該奪冠，卻因為對交通標志的不熟悉而答錯題，而我們很快答對了，于是這一局我們反敗為勝。

　　最后，我們進入警車觀察它的神秘之處，我們都是第一次，特別好奇，這里摸摸，那里看看，車頂?shù)臄z像頭可以進行全方位拍攝，車內(nèi)的監(jiān)視器可以看到車外360度的全景，當警察叔叔給我們打開“魚目”的時候，我們都驚叫起來，這“魚目”的放大能力真厲害，可以清晰地看到旁邊小記者的瞳孔?？吹竭@些高技術(shù)設(shè)備，我們不禁感嘆科技的強大。

　　未來交通出行的方式將更加多樣化，我們要牢記交通知識，遵守交通法規(guī)。交警指揮城市交通，要是沒有他們的辛勞，就沒有井井有條的交通秩序。他們是道路上的英雄!交警叔叔，我向你們致敬!

　　眾志成城戰(zhàn)疫情

　　臨汾市解放路學校 四(6)班 米一瀾

　　這一年的春節(jié)，有些與眾不同，

　　沒有了走親訪友的熱鬧，

　　沒有了人頭攢動的廟會，

　　沒有了往昔節(jié)日的喧鬧，

　　只因新冠肺炎疫情突襲。

　　有這樣一群人，

　　冒著生命的危險，逆向而行，

　　穿著厚重的防護服，治病救人，

　　拖著疲憊的身軀，義無反顧，

　　他們的名字叫——白衣天使。

　　有這樣一種力量，

　　來自黨中央的正確決策，

　　來自全國人民的自覺行動，

　　來自海內(nèi)外的熱心資助。

　　有這樣一種承諾，

　　若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝，

　　疫情面前，挺身而出，

　　承擔重任，為國而戰(zhàn)。

　　有這樣一種正能量，

　　齊心協(xié)力，眾志成城，

　　上下一心，戰(zhàn)勝疫情，

　　武漢加油!中國加油!

　　尋找冬天的痕跡

　　臨汾市西關(guān)小學 五(3)班 范紫妍

　　前段時間我們與臨汾日報小記者團老師一起走進大家熟悉的古城公園，去尋找冬天的痕跡。

　　一走進古城公園，我就被眼前的景色迷住了，四周都是黃色的葉子，一片片隨風飄落，猶如一只拍打著翅膀的金蝶，在空中盤旋然后再悠然落下，好似為大地母親蓋上了一層棉被。

　　但是沒有雪景，怎能找到冬天的痕跡呢?這時，一首詩點醒了我:枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　古城公園共有十大景觀，我們非常熟悉的名人廣場是第二大景觀，里面共有50位名人，眾所周知的人物便是帝堯了，他神通廣大，統(tǒng)一了漢族，建立了最早的中國。走到第五大景觀——吊橋時，老師問我們中國古代的四大古橋是哪四座?我們回答：“趙州橋、廣濟橋、盧溝橋、洛陽橋?！北R溝橋在北京，以石為主料，為華北最長的古代石橋。過了吊橋，我們來到了一個由牛頭龍身組成的印章面前，寓意為山西人如牛一般的憨厚，和龍一般的騰飛。

　　人們都說：一千年歷史看北京，三千年歷史看陜西，五千年歷史看山西。而我們臨汾，則是最早中國的起源，一個小小的古城公園，也有如此精深的文化，愿臨汾文化永駐全中國!

　　一次別樣的活動

　　臨汾市第三小學 四(6)班 秦浩博

　　冬日里，雖然天氣十分寒冷，但是我的心里卻無比激動，因為我要以小小講解員的身份去臨汾市規(guī)劃展覽館給游客講解。

　　臨汾日報小記者團老師先讓我們到講解處領(lǐng)取隊服和確定講解內(nèi)容。我擔心自己講不好，于是便拿起激光筆開始練習，當?shù)谝晃慌v解完之后，我接過耳麥和激光筆正式開始了我的講解。我講解得十分認真，同學們聽得也很認真。我指著面前的正面墻，說上面掛的是臨汾市域壁掛圖。我拿激光筆在壁掛圖上圈了一下藍色的部分，說是濱河經(jīng)濟生態(tài)帶，我又用激光筆在各個地域上點說，依次講解了臨汾地域的六個縣。此時我聽到身后傳來了同學們認真記筆記的沙沙聲。我講解完之后，同學們響起了鼓勵的掌聲，我內(nèi)心覺得自己講解得倍兒棒。

　　可當我聽到老師的講解時，終于懂得了一個詞“秒殺”。只見老師用自信而親切的語氣跟我們講解，手上動作也恰到好處，可見老師對講解稿非常熟悉。當我們有疑問時，她總是用豐富的學識幫我們解答。老師的講解氣氛很活躍，就像對待她的老朋友一樣，整個講解讓我們受益匪淺!

　　我的講解和老師比起來真是天壤之別呀!我心里暗自發(fā)誓要向老師學習，下次一定會更好的!

　　難忘的記憶

　　臨汾市解放路學校 六(11)班 張子軒

　　日前，我在電視機前收看了一檔特別節(jié)目，名稱叫《紅領(lǐng)巾少年派——探古尋今云丘山》。

　　故事講述了三組同學到云丘山參觀學習，并參與傳統(tǒng)農(nóng)家生產(chǎn)的故事。剛開始同學們情緒都很高漲，畢竟在日常生活中很少有這樣的機會，可在制作過程中，也出現(xiàn)了很多困難，他們努力克服，雖然做得不太完美，但是他們都很享受制作的過程。就比如說豆腐吧，它是我們常吃的一種食物，但是說起它的制作過程，卻沒幾個人能說出來;還有那些藍底白花的花布，應該更無人知曉了，只能作為展品或藝術(shù)品，供人們欣賞了。看到電視上這三位同學能親自動手體驗這些，我真是羨慕極了。雖然他們做得都不太好，但是我覺得只要親自去嘗試，對他們來說也是一種快樂的體驗!

　　看到這兒，我不禁想到了去年我們學校開展的“蒸花饃包餃子”大賽的情景，同學們雖然弄得臉上、身上都是面粉，但看到一個個“奇形怪狀”的花饃，吃著那些破了皮的餃子，一個個臉上還是洋溢著開心的笑容，這些花饃和破了皮的餃子吃起來也是格外香甜。真的很希望學?？梢远嘟M織一些體驗活動，讓我們這些當代的小學生們可以融入生活中，增強我們的動手實踐能力，成為德智體美勞全面發(fā)展的新一代!