強(qiáng)化心理健康教育。縣委組織部定期召開(kāi)大學(xué)生村干部工作生活交流匯報(bào)會(huì)，及時(shí)了解大學(xué)生村干部的學(xué)習(xí)、工作、生活情況和感受，然后有針對(duì)性地進(jìn)行交流溝通，幫助他們化解思想顧慮，保持健康向上的積極心態(tài)。同時(shí)，多次邀請(qǐng)優(yōu)秀鄉(xiāng)村黨支部書(shū)記對(duì)大學(xué)生村干部進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，培養(yǎng)大學(xué)生村干部良好的心理承受能力和自我調(diào)試能力，促進(jìn)大學(xué)生村干部身心健康和諧發(fā)展。
強(qiáng)化農(nóng)村實(shí)踐鍛煉。要求大學(xué)生村干部在農(nóng)村工作中，通過(guò)走訪調(diào)研做到“三熟”、“三通”、“三創(chuàng)”?！叭臁奔慈耸?、地熟、情況熟；“三通”即農(nóng)業(yè)政策通、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能通、農(nóng)村工作方法通；“三創(chuàng)”即創(chuàng)業(yè)有目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)有措施、創(chuàng)業(yè)有成效。每個(gè)大學(xué)生村干部對(duì)所任職村的基本情況進(jìn)行調(diào)研，并寫出調(diào)研報(bào)告，繪制出農(nóng)村人口分布圖和產(chǎn)業(yè)分布現(xiàn)狀圖，為今后的農(nóng)村工作提供第一手資料。在具體工作中，鄉(xiāng)、村兩級(jí)還盡量為大學(xué)生村干部分任務(wù)、壓擔(dān)子，通過(guò)進(jìn)行組織觀摩、技能大賽、演講比賽、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等活動(dòng)，把心理健康教育作為大學(xué)生村干部主動(dòng)融入農(nóng)村，自愿服務(wù)農(nóng)村的思想動(dòng)力，讓他們?cè)诙囗?xiàng)不同領(lǐng)域的實(shí)際工作中磨煉意志，提高思想道德水平，增強(qiáng)心理素質(zhì)，發(fā)揮特長(zhǎng)干事創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生村干部快速成長(zhǎng)成才奠定良好基礎(chǔ)。
強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫扶引導(dǎo)。每名大學(xué)生村干部確定1名縣、鄉(xiāng)、村干部進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)定期聽(tīng)取大學(xué)生村干部工作匯報(bào)，采取進(jìn)行定期談心談話等方式，對(duì)大學(xué)生村干部實(shí)行一對(duì)一幫扶，發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題及時(shí)糾正，竭力幫助解決思想、工作、生活中遇到的問(wèn)題和困難，提高大學(xué)生村干部應(yīng)對(duì)挫折和情緒調(diào)節(jié)等心理適應(yīng)能力，充分引導(dǎo)他們擁有健康上進(jìn)的心理素質(zhì)。
強(qiáng)化參與公益活動(dòng)的氛圍。通過(guò)組織大學(xué)生村干部參加關(guān)心空巢老人、關(guān)愛(ài)留守兒童、為災(zāi)區(qū)捐款捐物、植樹(shù)造林、美化環(huán)境等活動(dòng)，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生村干部樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心，提高整個(gè)社會(huì)對(duì)大學(xué)生到村任職的價(jià)值認(rèn)知，為大學(xué)生村干部到農(nóng)村工作營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，促使大學(xué)生村干部成為新時(shí)期農(nóng)村基層工作不可或缺的一分子，成為帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富奔小康的“領(lǐng)頭雁”。（通訊員 劉新鵬）

來(lái)源：臨汾日?qǐng)?bào)

  【責(zé)任編輯： 李甲】