2014年最牛高考班、山西大學(xué)附屬中學(xué)245班的公開(kāi)班會(huì)。圖片由被采訪者提供

網(wǎng)上流傳的大學(xué)教室座位分區(qū)圖 圖片來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)

太原理工大學(xué)學(xué)霸宿舍：住了6人有5人獲得保研資格

一個(gè)集體中有少數(shù)幾個(gè)學(xué)霸不稀奇，但如果有一群學(xué)霸呢？近年來(lái)，群體學(xué)霸似乎越來(lái)越多了，人們?cè)谫潎@的同時(shí)也會(huì)充滿疑問(wèn)，是什么造就了這些群體學(xué)霸的誕生呢？

太原理工大學(xué)迎西校區(qū)3號(hào)樓3536宿舍，被同學(xué)們稱為“學(xué)霸宿舍”。宿舍里面住了六個(gè)來(lái)自不同地方的姑娘，她們都是電氣與動(dòng)力工程學(xué)院大三的學(xué)生。其中有四個(gè)人學(xué)的專業(yè)是電氣工程及其自動(dòng)化，還有兩個(gè)人學(xué)的是熱能與動(dòng)力工程專業(yè)。她們中有五個(gè)人在各自專業(yè)的成績(jī)排名都在前五名，尤其是來(lái)自運(yùn)城的王楠，她的成績(jī)?cè)诒緦I(yè)中排名第一。而這五個(gè)人也獲得了學(xué)校的保研資格。

據(jù)了解，要想獲得保研資格，成績(jī)排名一定要靠前，學(xué)校會(huì)按比例選取?！跋裎覀儗I(yè)有86個(gè)人，保研的比例是排名的前10%，不過(guò)每個(gè)專業(yè)也不一樣，如果專業(yè)比較好的話保研的人數(shù)會(huì)更多一點(diǎn)?！逼渲幸晃怀蓡T梁婷告訴記者。

在周?chē)瑢W(xué)眼中，這個(gè)宿舍的人都是學(xué)霸，學(xué)習(xí)非常好。在考試前或者平時(shí)學(xué)習(xí)中，大家有什么不會(huì)的問(wèn)題，就直接去她們宿舍請(qǐng)教。

她們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度非常認(rèn)真，對(duì)自我的要求也非常嚴(yán)格。比如說(shuō)考試前復(fù)習(xí)一遍能考95分沒(méi)問(wèn)題，再?gòu)?fù)習(xí)一遍最多能增加1分，但大家就會(huì)為了這1分而去復(fù)習(xí)兩遍。每到考試周，就是大家最忙最累的時(shí)候。記者聯(lián)系上王楠時(shí)，她剛做完實(shí)驗(yàn)，顧不上吃飯就又準(zhǔn)備去圖書(shū)館上自習(xí)，復(fù)習(xí)功課，“考試的時(shí)候大家一般都是提前一周開(kāi)始準(zhǔn)備，但我基本上提前兩三周就開(kāi)始準(zhǔn)備了，今天復(fù)習(xí)一章，明天再?gòu)?fù)習(xí)一章，基本上快考試時(shí)就該第二輪復(fù)習(xí)了?！?/p>

盡管很累，但她們都很享受這種努力學(xué)習(xí)的狀態(tài)。學(xué)習(xí)氛圍好是學(xué)霸宿舍成功的秘訣之一。平時(shí)一個(gè)專業(yè)的同學(xué)會(huì)一起上下課，上課有什么不會(huì)的問(wèn)題，下課一起討論，再一起上自習(xí)，一起學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中大家都會(huì)互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)。每天早上七點(diǎn)鐘，當(dāng)別的宿舍開(kāi)始起床時(shí)，她們宿舍就已經(jīng)沒(méi)人了。梁婷說(shuō)：“我們都要出去晨讀，以前大家都沒(méi)這個(gè)意識(shí)，后來(lái)因?yàn)橐氆@得保研資格，英語(yǔ)水平必須要過(guò)六級(jí)。所以大家就開(kāi)始瘋狂地背英語(yǔ)。剛開(kāi)始早上只有一個(gè)人起床，其他人都起不來(lái)。后來(lái)大家心里都著急了，就陸陸續(xù)續(xù)地都開(kāi)始早起了?，F(xiàn)在基本上不用鬧鐘，自動(dòng)到時(shí)間眼睛就睜開(kāi)了，然后去晨讀。其實(shí)我們之間都是用行動(dòng)來(lái)相互鼓勵(lì)的，而不只是用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)。都是一個(gè)宿舍的，看見(jiàn)別人去學(xué)習(xí)自己也要趕緊去學(xué)，落下可怎么辦??？”

到目前為止，她們宿舍從來(lái)沒(méi)有制定過(guò)明確的作息時(shí)間表，但是大家的生活都已經(jīng)形成一種規(guī)律，起床睡覺(jué)都有固定時(shí)間，如果有一個(gè)人不按照這個(gè)規(guī)律來(lái)，打亂了時(shí)間，就會(huì)影響其他人的休息或?qū)W習(xí)狀態(tài)，所以一般沒(méi)有人愿意去打破這個(gè)規(guī)律。

上了大三之后，她們宿舍新轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)一位同學(xué)。在這種氛圍的潛移默化中，這位同學(xué)在學(xué)習(xí)上也更加努力了。王楠表示，“她學(xué)習(xí)非常用功，現(xiàn)在也在準(zhǔn)備考研。周末我們都在圖書(shū)館，她就去考研班，在考研班上完課，晚上回來(lái)繼續(xù)在圖書(shū)館學(xué)習(xí)專業(yè)課。”

山大附中最牛高考班：班主任管理有道

去年高考之后，最讓人津津樂(lè)道的是太原出了個(gè)最牛高考班，就是山西大學(xué)附屬中學(xué)245班。全班54名學(xué)生中，有15名考上了北大、清華，除了一名學(xué)生因身體原因沒(méi)有考完之外，其余學(xué)生的成績(jī)?nèi)慷歼^(guò)了我省一本分?jǐn)?shù)線。他們都是天才嗎？還是有什么獨(dú)特的秘訣呢？近日，記者采訪到了最牛高考班的班主任孔莉老師。在她看來(lái)，合作與共贏是245班高考成功的核心因素。

據(jù)了解，245班的學(xué)生在高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)也不是很突出，和同年級(jí)其他六個(gè)實(shí)驗(yàn)班成績(jī)差不多，但是后來(lái)卻逐漸越來(lái)越好。這和孔莉平時(shí)的管理是密不可分的。在她的教學(xué)工作中一直倡導(dǎo)的就是，學(xué)生之間要互相幫助，互相合作，不能總是各顧各的?！暗且婚_(kāi)始我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是各顧各的，特別是實(shí)驗(yàn)班的尖子生，學(xué)習(xí)越好越容易出現(xiàn)這種情況，他們害怕自己幫助了同學(xué)以后，同學(xué)的成績(jī)超過(guò)他?！?/p>

因此在高一開(kāi)學(xué)的第一天，孔莉就開(kāi)始給學(xué)生們灌輸理念。當(dāng)時(shí)她提出了幾項(xiàng)要求，第一個(gè)就是互助互愛(ài)，而最后一個(gè)是懂得感恩。這些思想理念，并不只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，而是通過(guò)各種活動(dòng)潛移默化地去影響學(xué)生。

孔莉表示，“再好的學(xué)生都有自己的軟肋，比如有六門(mén)課，可能有人其中一門(mén)就是差的，我就會(huì)給他分析為什么這門(mén)課差，應(yīng)該怎么做？當(dāng)他得到別人幫助時(shí)進(jìn)步了，我就會(huì)教育他也要去幫助別人。同時(shí)，我還利用各種契機(jī)，比如母親節(jié)、感恩節(jié)等去教育學(xué)生懂得感恩?！?/p>

教育灌輸于每一天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢慢匯聚成一股力量，245班的班風(fēng)也由此形成了。很多老師都說(shuō)特別喜歡在245班上課，因?yàn)檫@個(gè)班帶給他們的感覺(jué)和別的班不一樣，這個(gè)班的孩子特別熱情，而且積極。這種班風(fēng)的形成對(duì)班級(jí)以后的發(fā)展奠定了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

高二文理分科后，學(xué)生們基本上就確定目標(biāo)了?！叭缓笪揖烷_(kāi)始讓他們進(jìn)行小組合作，可以說(shuō)這是我的一個(gè)首創(chuàng)?！笨桌蚋嬖V記者。其實(shí)每個(gè)班都在實(shí)行小組管理，但是真正起作用的并不多，大都只是收發(fā)作業(yè)。與此相比，245班的小組管理確實(shí)與眾不同。每個(gè)小組都是由班主任來(lái)指定兩個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的孩子擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，再讓組長(zhǎng)來(lái)挑選組員，原則上是優(yōu)中差分配開(kāi)。此外，為了提高每個(gè)小組長(zhǎng)的工作積極性，孔莉還實(shí)行了一個(gè)量化考核，有周評(píng)價(jià)和月評(píng)價(jià)。每天根據(jù)提前規(guī)定的細(xì)則來(lái)加減分，一個(gè)月后匯總。匯總以后各項(xiàng)要選出三個(gè)最好的，三個(gè)最差的，總體也要評(píng)出前三名和后三名。

孔莉說(shuō)：“慢慢地學(xué)生就有了集體榮譽(yù)感，認(rèn)為自己不能給小組抹黑，后來(lái)就養(yǎng)成習(xí)慣了，做什么事都不是為自己，而是為了自己的小組，從而也增加了小團(tuán)隊(duì)的凝聚力。這時(shí)，互相幫助的理念也就起到效果了。”

到了高三，小組之間的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)得更加突出了。“我經(jīng)常告訴組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兘M還有中等或者更差的學(xué)生，對(duì)你們的成績(jī)提高是沒(méi)有幫助的，所以你們必須和別的組再合作，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，后來(lái)他們就固定了這樣的模式。”孔莉表示。再后來(lái)，同學(xué)中還有自發(fā)組建小團(tuán)隊(duì)的，例如當(dāng)年獲得北大校長(zhǎng)實(shí)名推薦的霍煜琨，就和其他幾個(gè)同學(xué)組建了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在高考前互相查缺補(bǔ)漏。在相互交流中，同學(xué)們的成績(jī)都有了很大提高。

在孔莉看來(lái)，高考考的不只是知識(shí)，還有心態(tài)和體能。因此她強(qiáng)調(diào)小組之間合作和交流的不能只是學(xué)習(xí)，還要有心理問(wèn)題和體能鍛煉?！氨容^好的學(xué)生心理問(wèn)題一般會(huì)比較嚴(yán)重，學(xué)生之間互相開(kāi)導(dǎo)對(duì)方，一般會(huì)比家長(zhǎng)、老師更有用。而且到了高三，基本上周周都有考試，同學(xué)們的體能怕跟不上，因此小組之間又經(jīng)常相約去鍛煉身體?！?/p>

這些條件都具備了，245班的成功也就在孔莉的意料之中了。

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大學(xué)教室座位圖走紅快來(lái)看看學(xué)霸坐在哪兒

大學(xué)教室共分“八大區(qū)”

從“神座位表”中我們可以看到，一間教室被劃分成了“學(xué)霸區(qū)”“妹紙區(qū)”“考神區(qū)”“睡神區(qū)”“DOTA（一種流行的網(wǎng)絡(luò)游戲）隊(duì)友區(qū)”和“深藏功與名”等八個(gè)不同的區(qū)域。不論你是學(xué)霸、睡神，還是考神，看看你的教室座位，就能知道你的屬性。該圖片在騰訊微博上剛“出爐”不久，就被數(shù)以萬(wàn)計(jì)的網(wǎng)友瘋轉(zhuǎn)，并直呼“中槍”。

“神座位”大部分靠譜

“沒(méi)遲到坐睡神區(qū)，遲到了只能坐遲到區(qū)了?！彬v訊微博網(wǎng)友“跟月亮決斗孤獨(dú)”表示，他以前上大學(xué)時(shí)，坐教室后面的同學(xué)要么是睡神，要么是學(xué)神，要么深藏功與名……

不少網(wǎng)友都在對(duì)座位表進(jìn)行分析論證，“后門(mén)的考神區(qū)，讓我在考試時(shí)可‘大展身手’”，“正因?yàn)樽藢W(xué)霸的位置，所以哥獎(jiǎng)學(xué)金拿到手軟”。重慶師范大學(xué)外語(yǔ)系大四學(xué)生“琉璃糖尛櫻”就表示，她長(zhǎng)期坐在“深藏功與名”的位置上。她每天都會(huì)創(chuàng)作一些“微小說(shuō)”，并發(fā)表在自己的空間上，贏得不少網(wǎng)友的贊賞?！拔也幌矚g炫耀自己的才華，坐那個(gè)位置可以安靜地創(chuàng)作，這個(gè)門(mén)派完全是為我量身定制的嘛。”

“真的是把各類神人的特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致”，她認(rèn)為，“神座位表”是網(wǎng)友創(chuàng)造力和想象力的體現(xiàn)，把對(duì)現(xiàn)實(shí)情況細(xì)致入微的觀察和歸納，用夸張搞笑的方式展現(xiàn)，既有視覺(jué)的沖擊力，也反映了學(xué)生的心聲。

有些人的座位并不固定

“我應(yīng)該是偶爾與女神同在，經(jīng)常是深藏功與名，不排除一兩次考神附體?！币灿胁簧倬W(wǎng)友表示，自己的座位并不固定，“中了好幾槍”，“神座位表”不完全靠譜。網(wǎng)友“周宇杰__ZYJ”表示：“現(xiàn)在位居睡神，過(guò)段時(shí)間就是深藏功與名，再過(guò)段時(shí)間是考神！”網(wǎng)友“元top趕鴨子上架at重慶”也稱自己坐得最多的是鳳凰男、奮斗、學(xué)霸、考神這四個(gè)位置，“因?yàn)橛X(jué)得這四個(gè)位置非常好，從這四個(gè)角度聽(tīng)老師講課質(zhì)量都非常好，而且有種很自覺(jué)的感覺(jué)?！?/p>

學(xué)生座位分布確實(shí)有規(guī)律

重慶師范大學(xué)傳媒學(xué)院教師劉清泉表示，一般好學(xué)的同學(xué)都會(huì)選擇比較靠前的位置，但是好學(xué)的同學(xué)并不一定都是優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)楦咝８⒅氐氖菍W(xué)生的實(shí)踐能力，而不是一味的“死讀書(shū)”。所以，我們應(yīng)該以一種輕松的心態(tài)來(lái)對(duì)待“神座位表”，把它當(dāng)成茶余飯后的娛樂(lè)之談，豐富課余生活。