原標題：我省“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃公布 到2020年——義務(wù)教育消除56人以上大班額 高中教育毛入學(xué)率達95%以上

　　【核心提示】2月7日，記者從省教育廳獲悉，我省“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃公布。到2020年，全省教育現(xiàn)代化取得重要進展，教育總體實力顯著增強，主要發(fā)展指標達到或超過全國平均水平，進入中西部教育先進行列。

　　2月7日，記者從省教育廳獲悉，我省“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃公布。到2020年，全省教育現(xiàn)代化取得重要進展，教育總體實力顯著增強，主要發(fā)展指標達到或超過全國平均水平，進入中西部教育先進行列。

　　學(xué)前教育

　　全省城鎮(zhèn)小區(qū)到2020年配齊幼兒園　鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建成1所標準化中心幼兒園

　　“十三五”期間，我省將繼續(xù)擴大公辦幼兒園資源。到2020年，全省城鎮(zhèn)小區(qū)配齊幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建成1所標準化中心幼兒園，公辦園和普惠性民辦幼兒園比例達到70%以上，普惠性幼兒園覆蓋面達到85%以上。

　　全面實施學(xué)前教育三年行動計劃及后續(xù)行動，合理規(guī)劃公辦園布局，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)，發(fā)展村小學(xué)附設(shè)幼兒園(班)，支持村集體利用公共資源建設(shè)幼兒園，落實城鎮(zhèn)新建住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理政策，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

　　積極發(fā)展普惠性幼兒園，增加普惠性民辦幼兒園數(shù)量，加大對企事業(yè)單位、集體辦園的扶持力度。鼓勵各地通過政府購買服務(wù)、補貼租金、派駐教師、培訓(xùn)教師等方式，加快民辦普惠性幼兒園發(fā)展，持續(xù)擴大普惠性學(xué)前教育資源覆蓋面。

　　提高幼兒園保教質(zhì)量。貫徹落實新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，創(chuàng)新保育教育方法、內(nèi)容和途徑，防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”，構(gòu)建幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)管體系，實施優(yōu)質(zhì)幼兒園幫扶計劃，提升科學(xué)保教水平。

　　義務(wù)教育

　　推進義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展　到2018年基本消除66人以上超大班額

　　到2018年全省所有義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施全部達到國家底線和省定基本辦學(xué)要求。

　　加快城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)。適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展、戶籍制度改革、人口生育政策調(diào)整需要，預(yù)留和保障城鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)用地，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，依法落實城鎮(zhèn)新建居住區(qū)配套標準化學(xué)校建設(shè)，實行“交鑰匙”工程，確保城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)位供給。實施消除大班額計劃，到2018年基本消除66人以上超大班額，到2020年基本消除56人以上大班額。

　　強化縣級政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的主體責任，完善義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收、考核、獎勵、問責和公告公示、監(jiān)測復(fù)查制度，2018年所有縣(市、區(qū))通過國家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認定，基本消除校際、城鄉(xiāng)、區(qū)域間的差距。積極推進城鄉(xiāng)一體化改革試點。

　　大力推進辦學(xué)模式改革。合理配置校長教師資源，完善校長教師交流制度并形成常態(tài)化。推進創(chuàng)新義務(wù)教育辦學(xué)模式，深入推進教育聯(lián)盟、集團化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化管理、結(jié)對幫扶、九年一貫制學(xué)校等改革，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，基本消除“擇?！爆F(xiàn)象。

　　精準幫扶困難群體。落實國家“兩免一補”等相關(guān)資助政策，確保適齡兒童不因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。完善留守兒童關(guān)愛保護體系建設(shè)，強化家庭監(jiān)護主體責任，保障困難群體受教育權(quán)利。深入實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃國家和地方試點工作，改善學(xué)校食堂條件和學(xué)生營養(yǎng)狀況。

　　高中教育

　　促進普通高中教育多樣化特色發(fā)展　保留并辦好必要的鄉(xiāng)村高中

　　到2020年所有高中階段學(xué)校達到國家和省定標準，高中階段教育毛入學(xué)率達到95%以上。

　　提升普通高中學(xué)校發(fā)展水平。統(tǒng)籌普通高中和中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。實施普及高中階段教育攻堅計劃，加強條件保障，推進普通高中標準化建設(shè)，改善普通高中辦學(xué)條件。優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，繼續(xù)支持貧困地區(qū)普通高中建設(shè)，保留并辦好必要的鄉(xiāng)村高中。實施優(yōu)質(zhì)高中幫扶計劃，積極推進普通高中辦學(xué)模式改革，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。建立合理的成本分擔機制，健全公辦普通高中生均公用經(jīng)費撥款制度，完善學(xué)費動態(tài)調(diào)整機制，保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。逐步化解公辦普通高中債務(wù)。

　　支持舉辦一批以外語、藝術(shù)、體育、科技等為特色的高中學(xué)校，鼓勵高中學(xué)校辦出特色。探索綜合高中、“二一分段、高三分流”等多種形式，鼓勵有條件的普通高中適當增加職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生發(fā)展提供多元選擇的機會。

　　職業(yè)教育

　　大力推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)　完善社會力量興辦職業(yè)教育制度

　　持續(xù)加強職業(yè)院校實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，到2020年省級以上骨干專業(yè)實訓(xùn)基地覆蓋率達到80%。支持有條件的地區(qū)建設(shè)政企校多元投資、多方共享的公共實訓(xùn)基地。

　　大力推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。強化設(shè)區(qū)市對中等職業(yè)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)本地實際，統(tǒng)籌推進職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整和職業(yè)教育體系及專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，確保每個縣(市、區(qū))辦好1所縣級職業(yè)教育中心(中等職業(yè)學(xué)校)。鼓勵優(yōu)質(zhì)學(xué)校通過兼并、托管、合作辦學(xué)的形式，整合辦學(xué)資源，形成規(guī)模效益和質(zhì)量效益。優(yōu)化?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)院校布局。積極支持推動一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)變，探索建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實踐能力培養(yǎng)為重點、以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為途徑的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。逐步完善從中職、高職到應(yīng)用本科、專業(yè)學(xué)位研究生各個層次貫通銜接、學(xué)歷教育與繼續(xù)教育互為補充的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

　　完善社會力量興辦職業(yè)教育制度，支持各類辦學(xué)主體通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦民辦職業(yè)教育。到2020年，中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院?；巨k學(xué)條件達到國家規(guī)定的辦學(xué)標準，全面完成縣級職教中心達標建設(shè)任務(wù)，省級以上骨干專業(yè)實訓(xùn)基地覆蓋率達到80%。

　　本科教育

　　遴選6—8所普通本科高校作為應(yīng)用型本科高校建設(shè)試點

　　“十三五”期間，我省將遴選6—8所普通本科高校作為應(yīng)用型本科高校建設(shè)試點，率先探索應(yīng)用型發(fā)展模式，條件成熟后重點向新建本科院校和獨立學(xué)院推廣。應(yīng)用型本科高校以培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展需要的應(yīng)用型技術(shù)技能型人才為目標，以推進產(chǎn)教融合、校企合作為主要路徑，著力加強實習(xí)實訓(xùn)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系、行業(yè)企業(yè)合作發(fā)展平臺等方面的建設(shè)，全面提升高校服務(wù)山西經(jīng)濟社會發(fā)展能力。

　　重點支持與高端裝備制造、新能源、現(xiàn)代煤化工、新材料、節(jié)能環(huán)保、食品醫(yī)藥、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造提升相關(guān)的100個學(xué)科專業(yè)建設(shè)。建立學(xué)科專業(yè)人才需求預(yù)測預(yù)警系統(tǒng)，制定完善學(xué)科專業(yè)設(shè)置、建設(shè)與評估標準體系。

　　特殊教育

　　30萬人口以上的縣(市、區(qū))全部建起特殊教育學(xué)校

　　推行全納教育，建立保障不同類型殘疾兒童少年接受義務(wù)教育網(wǎng)絡(luò)。30萬人口以上的縣(市、區(qū))全部建起特殊教育學(xué)校;30萬人口以下且未建起特教學(xué)校的縣(市、區(qū))建起普通學(xué)校附設(shè)特教班;在殘疾學(xué)生隨班就讀數(shù)量較多的普通學(xué)校增設(shè)資源教室;對有特殊困難或殘疾程度較重且有接受教育能力的殘疾學(xué)生，提供送教上門服務(wù)。

　　全面提高非義務(wù)教育階段殘疾人教育水平。將殘疾兒童學(xué)前教育納入學(xué)前教育行動計劃，支持普通幼兒園創(chuàng)造條件接收殘疾兒童，支持特殊教育學(xué)校、殘疾兒童康復(fù)等教育機構(gòu)發(fā)展殘疾兒童學(xué)前康復(fù)教育。加快發(fā)展以職業(yè)技能培養(yǎng)為主的高中階段特殊教育，為殘疾學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)深造創(chuàng)造條件。

　　以縣為單位建立實名登記的6至14歲殘疾兒童少年檔案，落實“一人一案”，為殘疾學(xué)生提供教育服務(wù)保障。

　　開放教育

　　加快引進優(yōu)質(zhì)教育資源　打造一批留學(xué)生教育品牌課程和專業(yè)

　　穩(wěn)步擴大公派出國留學(xué)規(guī)模，繼續(xù)實施地方合作項目，公派出國留學(xué)人員總數(shù)達到1800人以上，選派300名中小學(xué)教學(xué)名師赴境外培訓(xùn)。提高來晉留學(xué)政府獎學(xué)金額度，新增1—2所享受中國政府獎學(xué)金留學(xué)生接收院校，打造一批留學(xué)生教育品牌課程和專業(yè)。

　　加快引進優(yōu)質(zhì)教育資源。支持高校和職業(yè)學(xué)校與國外高水平大學(xué)、一流職業(yè)學(xué)校舉辦合作項目。建設(shè)一批合作辦學(xué)示范項目，建成若干門全英文授課課程，中外教師合作開發(fā)10—15門課程和教材，納入高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)整體規(guī)劃。建立合作辦學(xué)項目評估機制、年檢制度。

　　到2020年力爭依托我省高校建設(shè)的孔子學(xué)院達到4—5所。強化中方合作院校支撐能力建設(shè)，進一步完善孔子學(xué)院中方院長和骨干教師選派和培訓(xùn)機制。