中國待修復(fù)的文物有1000多萬件，而文物修復(fù)工作者僅有2000多人。文博專業(yè)報(bào)考長年遇冷，跨專業(yè)招聘又難以滿足崗位所需。面對(duì)迫切的時(shí)代需求，山西出臺(tái)《文物全科人才免費(fèi)定向培養(yǎng)實(shí)施辦法》，為全國首例，計(jì)劃用5年時(shí)間，為基層文博單位輸送600名文物全科人才。

創(chuàng)新方式培養(yǎng)文物全科人才

　　山西文物分布廣、品質(zhì)高，保護(hù)任務(wù)繁重，安全壓力巨大，培養(yǎng)一支能系統(tǒng)掌握考古、文物建筑、博物館的文物全科人才隊(duì)伍是保護(hù)文物的重點(diǎn)工作之一。日前，山西出臺(tái)《文物全科人才免費(fèi)定向培養(yǎng)實(shí)施辦法》，這是勇?lián)奈锉Ｗo(hù)責(zé)任的實(shí)際行動(dòng)，在全國文物系統(tǒng)尚屬首例，在我省文物保護(hù)史上更是首創(chuàng)，是一種創(chuàng)新型的培養(yǎng)方式。
　　這次發(fā)布的《文物全科人才免費(fèi)定向培養(yǎng)實(shí)施辦法》中，對(duì)如何培育年輕一代文物人才儲(chǔ)備提出了創(chuàng)新性、開拓性的辦法。山西大學(xué)歷史文化學(xué)院副院長、教授陳小三在接受采訪時(shí)說，山西的文物全科人才的培養(yǎng)，要緊扣山西文物資源的特點(diǎn)。地上文物數(shù)量非常多、分布非常廣泛，地下文物考古資源又非常豐富，在各個(gè)地方還有大量的博物館要建設(shè)發(fā)展。專業(yè)全科、文物全科人才培養(yǎng)就要圍繞著考古、文物建筑和博物館相關(guān)知識(shí)來展開?？脊欧较蛞谝粋€(gè)遺址上面進(jìn)行科學(xué)的考古發(fā)掘，獲得準(zhǔn)確的資料，然后開展相關(guān)的研究；文物建筑方向是要進(jìn)行文物的測繪、文物的監(jiān)測、文物等級(jí)的評(píng)定等相關(guān)工作；博物館方面，涉及到博物館文物的評(píng)級(jí)、博物館的展陳設(shè)計(jì)、博物館的社會(huì)宣教。
　　山西是文物資源富集大省，有不可移動(dòng)文物53875處，全國排名第四；全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位531處，位居全國第一；現(xiàn)存古建筑28027處，名列全國前茅，其中，全國僅存的3座唐代木結(jié)構(gòu)古建筑都在山西。針對(duì)我省文物保護(hù)中最大的難點(diǎn)，山西省文物局人事教育處（機(jī)關(guān)黨委）處長劉剛認(rèn)為，雖然山西有大量的文物資源，但是都分布得比較散、不集中，大多分布在鄉(xiāng)村，這就給文物保護(hù)、管理和安全帶來巨大挑戰(zhàn)。
　　與數(shù)量多、分布廣、品質(zhì)高的名勝古跡相比，文物機(jī)構(gòu)隊(duì)伍卻顯薄弱，有報(bào)告稱全國縣級(jí)文物行政編制平均每縣不到兩人。劉剛認(rèn)為，城市化進(jìn)程的加快，縣級(jí)以下的地域空心化比較嚴(yán)重，再加上基層的工作環(huán)境、待遇等沒辦法跟一二線城市比，所以基層文物保護(hù)隊(duì)伍總量少、專業(yè)人才嚴(yán)重缺乏，急需培養(yǎng)文物全科人才。
　　縣級(jí)文物人才的缺失意味著什么，會(huì)對(duì)文物事業(yè)造成怎么樣的影響？山西省考古研究院院長、研究館員王曉毅在接受電話采訪時(shí)說：“我入行的時(shí)候是上世紀(jì)90年代，基本上我們每個(gè)縣都有一個(gè)‘老文物’，對(duì)這個(gè)縣里的文物如數(shù)家珍，一草一木都能說得清清楚楚。但是，隨著時(shí)間的推移，‘老文物’逐漸都退休了，對(duì)文物熱愛和熱情的人，就越來越少了。因?yàn)榭h是根基，所以把根基站穩(wěn)了，我們整個(gè)文物事業(yè)就能越走越好了?！?br style="-webkit-tap-highlight-color: transparent;"/>

為地方文物保護(hù)培養(yǎng)骨干力量

　　現(xiàn)在文物人才隊(duì)伍，急需什么樣的特質(zhì)人才？陳小三教授說，它是一個(gè)體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的工作，相對(duì)來說比較辛苦，除了具備專業(yè)知識(shí)之外，更需要有一種工作的熱情。1985年的時(shí)候，全國第5次考古工作會(huì)議在成都召開，著名考古學(xué)家夏鼐先生在當(dāng)時(shí)就作了一個(gè)報(bào)告，題目就叫《考古工作者要有獻(xiàn)身精神》。那么今天從事文物考古工作，不能要求大家有獻(xiàn)身精神，應(yīng)該多一份熱愛、多一份溫度、多一份對(duì)這個(gè)專業(yè)的喜歡。
　　要真正培育出具有匠心，而且兼具專業(yè)工作能力，還有研究水平的文博人，山西大學(xué)的培養(yǎng)模式是什么樣的？面對(duì)這個(gè)問題，陳小三教授說，在課程設(shè)置方面，廣泛參考了國內(nèi)外的高等院校、兄弟單位。大概有兩年半的時(shí)間，學(xué)生們要在校內(nèi)掌握相關(guān)的理論知識(shí)，有一年半的時(shí)間，是要到田野、野外參與到考古發(fā)掘、博物館陳列設(shè)計(jì)、古建筑的測繪、保護(hù)、修繕等相關(guān)的過程中去，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，在實(shí)踐中和書本的理論知識(shí)相結(jié)合。
　　“這次出臺(tái)的實(shí)施辦法，對(duì)于文物專業(yè)的學(xué)生，入學(xué)的時(shí)候已經(jīng)就業(yè)了，沒有就業(yè)壓力，他可以潛心在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)。文物全科人才畢業(yè)以后，直接可以持我們簽訂的協(xié)議定向就業(yè)單位，縣級(jí)以下文博事業(yè)單位入職入編。”劉剛說。
　　據(jù)陳小三教授介紹，這些學(xué)生是要回到生源地工作的，鑒于他對(duì)自己生源地的了解，也掌握了相關(guān)的理論知識(shí)，是有便利的條件來開展相關(guān)工作，而這個(gè)里面含有專業(yè)的知識(shí)，有鄉(xiāng)情、有親情的牽掛，這些人會(huì)成為地方上文物長久保護(hù)的一支骨干的力量。
　　新鮮血液的融入，必定會(huì)激活文物行業(yè)的一池春水。對(duì)于近期出臺(tái)的這項(xiàng)免費(fèi)定向培養(yǎng)文物全科人才的政策，王曉毅認(rèn)為將會(huì)對(duì)山西乃至全國整個(gè)“文物圈”帶來改變。王曉毅說，這個(gè)事情會(huì)產(chǎn)生一個(gè)非常深遠(yuǎn)的影響。我省利用5年的時(shí)間，每個(gè)縣培養(yǎng)5個(gè)人，他又能再從事文物考古工作30年，那樣的話未來30年至40年，整個(gè)山西的文物事業(yè)將打造一個(gè)牢固的根基。
　　山西的目標(biāo)是用5年時(shí)間，為縣以下基層文博單位輸送600名文物全科人才。隨著這項(xiàng)政策的落地實(shí)施，相信不久的將來，會(huì)有更多有志于文物保護(hù)事業(yè)的青年才俊參與到文物保護(hù)利用工作中，緩解基層人才嚴(yán)重短缺的現(xiàn)狀，讓文物工作在滄桑巨變中堅(jiān)守薪火相傳，有力叩響中華文脈的歷史回音。

　　本欄目內(nèi)容源自山西衛(wèi)視“全方位推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展透視”
本報(bào)記者孟苗