永遠(yuǎn)的記憶

――回憶我的北京知青老師

范佩利

    歲月如梭，青春東流去。驀然回首，就要奔向花甲之年的我，方感時(shí)間過(guò)得飛快。每當(dāng)看到背著書(shū)包匆匆上學(xué)的中小學(xué)生，我的腦海里就會(huì)展現(xiàn)出一幅又一幅難忘的片段：我知道，那是我小學(xué)、初中和高中階段恩師們一絲不茍的解題情景、嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、誨人不倦的感人畫(huà)面、言傳身教的育人風(fēng)范……濃濃的師生情誼，時(shí)常不由自主地從腦海里閃過(guò)，不時(shí)滋生出我對(duì)北京知青老師無(wú)限的懷念和永遠(yuǎn)的記憶。
    1977年恢復(fù)高考后，曲沃縣曲村鎮(zhèn)吉祥村60后的一大批學(xué)生是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀冊(cè)诒本┲嗬蠋煹募?lì)下，一個(gè)又一個(gè)先后考進(jìn)了中專(zhuān)、大專(zhuān)、大學(xué)等高一級(jí)的學(xué)府，開(kāi)始譜寫(xiě)全新的人生。我心里十分清楚：我們之所以能考上中專(zhuān)、大專(zhuān)、大學(xué)，是因?yàn)楸本┲嗬蠋煱盐覀兊奈幕n抓得緊。如果沒(méi)有撥亮我們知識(shí)心燈的北京知青老師，我們依然會(huì)重復(fù)父輩的人生，繼續(xù)過(guò)著面朝黃土、背朝天的生活。
    歲月匆匆，越過(guò)知真誠(chéng)。濃眉大眼，白凈帥氣，男女學(xué)生心中崇拜的林立玉老師，是我五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。上課時(shí)，他總是精力充沛，聲情并茂，通俗易懂，擅長(zhǎng)畫(huà)圖。面對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，他給人的印象是那樣的真誠(chéng)與和藹可親。講一遍不懂，他會(huì)認(rèn)真地再講一遍。如果還不懂，他還會(huì)再次認(rèn)真地再講一遍。直到學(xué)生學(xué)懂弄通為止。
    林老師不止一次真誠(chéng)地對(duì)我們說(shuō)：“北京的老師怎么教我，我就怎么教你們！”這一時(shí)期，我的數(shù)學(xué)學(xué)得比較好。我對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)和興趣，緣于林老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)比例，要養(yǎng)成畫(huà)圖的習(xí)慣，這樣就能把抽象的思維具體化，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。以后大家到了初中和高中，還要學(xué)習(xí)幾何和立體幾何，同樣要養(yǎng)成畫(huà)圖的習(xí)慣。希望大家記住我的話(huà)！”不久，因?yàn)楣ぷ餍枰?，林老師被上?jí)調(diào)往縣城工作，雖然只有短短的半年時(shí)間，但他卻教給了我們解題的思路和方法，讓我們受用終生。
    歲月飄香，愛(ài)過(guò)知情重。付正成老師，從小學(xué)五年級(jí)到初中七年級(jí)一直教我們語(yǔ)文，兼任我們的班主任。他講課時(shí)，娓娓道來(lái)，生動(dòng)有趣，富有磁性，引人入勝,在我的腦海中，至今記憶猶新。
    在講“東郭先生和狼”這一課時(shí)，付老師繪聲繪色地講解，時(shí)時(shí)牽著全班學(xué)生的思維，不僅讓我們認(rèn)清了狼的貪婪，而且使我們學(xué)會(huì)了通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
        更令人記住在以后的人生旅途中，不要被披著人皮的狼所蒙騙！一次，我因?yàn)榻o家里的豬、羊拔草而沒(méi)有完成作業(yè)。付老師把我叫到他辦公室語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你很誠(chéng)實(shí)，但這并不是不完成作業(yè)的正當(dāng)理由。你一定要好好學(xué)習(xí)！你家里太困難，不要管別的學(xué)生怎么樣？學(xué)習(xí)知識(shí)永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)，將來(lái)考個(gè)技?；蛑袑?zhuān)，就會(huì)改變你的命運(yùn)和家庭！”當(dāng)時(shí)，對(duì)于13歲的我來(lái)說(shuō)，雖然不知道什么是技校?什么是中專(zhuān)?但從那時(shí)起,我有了追求理想的愿望和目標(biāo)！就像黑夜中行走的我，看見(jiàn)了遠(yuǎn)處明亮的燈塔，心中充滿(mǎn)了光亮，渾身總有使不完的勁。直到恢復(fù)高考，如愿考上中專(zhuān)，我才真正理解了付老師的良苦用心。
    付老師以校為家，不僅傳道授業(yè)，而且解惑育人。上六年級(jí)時(shí)，班上的兩個(gè)女同學(xué)為學(xué)校的灶房抬水，不小心把水桶掉在了井里。當(dāng)時(shí)急壞了大師傅，嚇壞了兩個(gè)學(xué)生，難住了老校長(zhǎng)。
    “怎么辦？這可是大隊(duì)給買(mǎi)的桶啊！”“怎么辦？這可拿啥賠灶房的桶??？”“怎么辦？這可是學(xué)校的財(cái)產(chǎn)?。　备独蠋熞?jiàn)此情景，說(shuō)道：“沒(méi)事，我下去把水桶撈上來(lái)就行了?！碑?dāng)時(shí)，正值數(shù)九寒天，井里光水深就一丈有余，且井口直徑只能容下一人進(jìn)出。雖然潛入井水不冷，但露出水面就會(huì)感到寒冷刺骨。付老師身穿短褲，在其他男老師的協(xié)助下，憑著良好的水性，潛到井底把桶撈了上來(lái)。我站在井邊，既擔(dān)心老師的安全，又想見(jiàn)證奇跡的發(fā)生。當(dāng)我看到付老師鉆出井口的一瞬間，我看到他的形象霎時(shí)在我眼前變得高大起來(lái)，成為我幼小心靈中的一座豐碑。
    歲月悠悠，醉過(guò)知酒濃。清逸儒雅，博學(xué)多才的王慶福老師，畢業(yè)于北京大學(xué)原子物理系，一生命運(yùn)多舛，為曲沃的教育事業(yè)書(shū)寫(xiě)了濃墨重彩的一筆。在曲沃這片沃土上，他培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子，成就了他平凡而又精彩的一生。
    王老師是我初中時(shí)的數(shù)學(xué)、物理老師?；謴?fù)高考后，王老師因教學(xué)有方，知識(shí)淵博被調(diào)入曲村高中任教，也是我返校復(fù)習(xí)時(shí)的物理老師。他威嚴(yán)的目光，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，雋永的粉筆字，淺顯易懂的教學(xué)方法，令人嘆服。在課堂上，他一抬手、一投足都使我們頂禮膜拜。聽(tīng)王老師的課，簡(jiǎn)直是一種精神享受，既學(xué)知識(shí)又愉悅心靈。
    1979年高考成績(jī)揭曉后，我的高考物理成績(jī)高達(dá)93分。王老師更是一鳴驚人，他帶的曲村高中16班幾乎達(dá)到了100%升學(xué)率，書(shū)寫(xiě)了曲村高中和曲沃教育的輝煌篇章。
    歲月如歌，唱過(guò)知完美。林立玉、付正成和王慶福是曲沃縣北京知青老師的杰出代表。每當(dāng)我想起我的北京知青老師，我總是心潮起伏，從內(nèi)心深處對(duì)他們各位充滿(mǎn)感恩。北京知青老師，是你們的摯情付出，孕育了曲沃縣一個(gè)又一個(gè)青少年的絢麗夢(mèng)想！北京知青老師，是你們的指點(diǎn)迷津，改變了曲沃縣一個(gè)又一個(gè)青少年的命運(yùn)走向！北京知青老師，你們豐富了曲沃城鄉(xiāng)人民的精神生活！讓曲沃人民感受到了生活的多姿多彩……北京知青老師，你們的付出，我和曲沃人民會(huì)永遠(yuǎn)記在心中！