子清先生

李關(guān)良

　　前幾天去張禮辦事，故地重游，感觸多多。剛準(zhǔn)備返回縣城，卻邂逅張子清先生。

　　他身板還是那樣硬朗，聲音還是那么宏亮，矍鑠、樂(lè)觀的精氣神教我好生羨慕，好生欣慰。78歲的人了，走路虎虎生風(fēng)，談笑宛如洪鐘，子清先生，你真棒!那年，我初涉教苑，張子清先生即是我的“婆婆”——他是賈莊村七年制學(xué)校校長(zhǎng)。學(xué)校是教書育人的殿堂，那時(shí)的我，剛剛由學(xué)生蛻變?yōu)榻處?，學(xué)校，校長(zhǎng)，甚或教師，在我眼里是何等的神圣，對(duì)傳聞中的“惡”婆婆我心存敬畏，兢兢業(yè)業(yè)備、講、輔，不敢有一絲一毫的懈怠，惟恐有丁點(diǎn)兒差池，就覺(jué)得對(duì)不起自己領(lǐng)取的300大毛，心生愧疚，加之張先生那國(guó)字臉一虎一板，讓人即內(nèi)心欽服愈怯三分。你不好好工作，讓頭兒又洗又涮的干嘛?

　　好在子清先生識(shí)才愛才豁然大度，我在賈莊工作的時(shí)間不長(zhǎng)，算是個(gè)循規(guī)蹈矩的“媳婦”，“婆”“媳”相處甚洽，彼此心存好感。之后，我調(diào)到趙曲中學(xué)任教、張禮中學(xué)任職，挾書篋奔波于一點(diǎn)兩線;秉青燈奔忙于教案黃卷。這期間，子清先生也先后在溫泉、小韓、上靳等幾家七年制學(xué)校任職。公社文教指導(dǎo)員說(shuō)子清先生是一塊磚，哪里需要哪里搬，走到哪里哪里順;哪里出了問(wèn)題，特別是棘手的難題，子清先生像一臺(tái)滅火器，先息事寧人，后排兵布陣，在很短的時(shí)間里扭轉(zhuǎn)局面，讓癱變活，煥發(fā)勃然生機(jī)，被人傳得故事似的。特別是子清先生能時(shí)時(shí)處處以校為家，與家長(zhǎng)心系一念、情同一家，對(duì)學(xué)生的情況了解得清清楚楚，常常對(duì)某級(jí)某班的掛號(hào)生提出一套家、校、班緊密聯(lián)系、互相配合、行之有效的教育方法，在這個(gè)意義上說(shuō)，子清先生真算得上一位小學(xué)基礎(chǔ)教育專家。

　　1984年我到張禮中學(xué)工作，子清先生仍在七年制學(xué)校一絲不茍地傳道授業(yè)解惑，一絲不茍地教書育人奠基，他所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校年年被授予各級(jí)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。幾十年如一日，真的是獻(xiàn)身教育寶刀不老，我打心底佩服子清先生：吃百家飯，建千秋業(yè)，一個(gè)小學(xué)教師，一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)，為共和國(guó)的教育大廈默默無(wú)聞地挖土打夯運(yùn)磚苫瓦，這種情操、這種精神堪稱光榮，堪稱偉大!

　　上世紀(jì)90年代初，50多歲的張子清先生到我任職的中學(xué)搞圖書管理、發(fā)行工作，成了學(xué)校的圖書管理員，成了我的“媳婦”。由“婆婆”到“媳婦”，角色變了，責(zé)任心更強(qiáng)。當(dāng)時(shí)的張禮中學(xué)天時(shí)、地利、人和處于鼎盛時(shí)期，全校師生員工1200余人，1989年、1990年、1991年連續(xù)三年接受了兩次國(guó)家教委、一次團(tuán)中央檢查，作為學(xué)校窗口的圖書室的迎檢工作十分繁重，子清先生把圖書室、閱覽室搞得井井有條，每逢上級(jí)單位蒞臨，我總要引領(lǐng)導(dǎo)們到圖書室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看，這時(shí)的子清先生就義不容辭地?fù)?dān)任了圖書解說(shuō)工作，他如數(shù)家珍般的解說(shuō)，得到了學(xué)校師生、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的交口稱贊。有一次，忻州市某縣遠(yuǎn)道而來(lái)的客人來(lái)校傳經(jīng)送寶，一位與子清先生年齡相仿的領(lǐng)導(dǎo)親口對(duì)我說(shuō)：“李校長(zhǎng)，你圖書室的那老頭數(shù)字清楚、欄目清楚、大腦清楚，真不簡(jiǎn)單!”這樣的老師誰(shuí)不夸贊，哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)又舍得放他(她)走哩?子清先生后來(lái)一度對(duì)我有點(diǎn)“意見”，主要緣于先生覺(jué)得自己年齡偏大了，他找了縣局領(lǐng)導(dǎo)想申請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)退休，誰(shuí)知在我這里卡了殼。實(shí)際情況是圖書室還是個(gè)熱門崗位有幾個(gè)人都在競(jìng)爭(zhēng)，有幾個(gè)人不但找我還游說(shuō)上級(jí)想去這個(gè)崗位，可我比來(lái)較去，總覺(jué)得子清先生干得那么順當(dāng)，干得那么稱師生員工之意，到哪里去尋事業(yè)心這么強(qiáng)的管理員?因而不允，并且態(tài)度堅(jiān)決。子清先生嘆口氣，直說(shuō)遇上了“惡婆婆”，一直干到退休之齡方才離崗。我雖愧疚沒(méi)能讓先生早點(diǎn)歇肩，可我更為有這樣的“好媳婦”而為學(xué)校高興。

　　子清先生退休后揀起了自己學(xué)生時(shí)代就形成的愛好，他寫楹聯(lián)、寫劇本、寫碑文，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，閑人不閑，學(xué)習(xí)的勁頭更高了。有同事贈(zèng)他一本430多個(gè)頁(yè)碼，三十五萬(wàn)多字的文學(xué)選集，他不顧年長(zhǎng)眼花，戴著老花鏡認(rèn)真閱讀，并且買了專門的筆記本，把每篇中的生僻字詞、優(yōu)美語(yǔ)句一一抄下來(lái)，竟然抄了幾十頁(yè)。先生以此示我，我翻看著手抄本，心中潮水敲堤拍岸!子清先生，你這種孜孜以求的學(xué)習(xí)精神多么值得年輕人學(xué)習(xí)!多么值得李某人學(xué)習(xí)!我愛讀書，也愛圈點(diǎn)摘錄，也算個(gè)讀書人吧，可像子清先生如此一絲不茍，我差矣!

　　這次見到子清先生，一為他精神健旺欣慰，二為他不倦的學(xué)習(xí)精神感動(dòng)。子清先生說(shuō)，他把刊物上發(fā)表的劇本、他的家史、他撰寫的聯(lián)語(yǔ)及其他感悟性質(zhì)的文字已經(jīng)打印成冊(cè)，分送給了他的子女、族人，這是非常可貴的文化傳承，他囑我寫點(diǎn)文字，想進(jìn)一步充實(shí)、完善，出個(gè)集子，我欣然應(yīng)允。忙里抽閑十分高興地寫下子清先生的點(diǎn)滴珍聞與昔日崢嶸歲月的絲縷回憶，為子清先生懷瑾握瑜的經(jīng)歷添色加彩，也不枉我倆互為“婆媳”相處一場(chǎng)。但愿這些淺陋的文字不要成為畫蛇添足的贅筆，誠(chéng)若如此，我就稍稍安心了。