植物園隨想

李關良

　　丁酉年就萌動了為臨汾新一中植物園寫點東西的念想，孰料瑣事不少因之擱淺。這不，戊戌年桃紅柳綠了，隨市、縣書法家園中徜徉，那“蓄謀已久”的念想便匯成了提筆為文的沖動。一沖一動間，思潮游移敲堤拍案，那花、那草、那碑、那亭，就連曲徑通幽處的鵝卵石都吟出了深情的呼喚……

　　植物園太美了!

　　如果說，校園內(nèi)的蓮花池是臨汾一中的地標，那植物園就是鑲嵌在校園北端的一顆璀璨明珠。

　　那日，天宇澄清。9點剛過，兩區(qū)縣的書法家們就早早來到了臨汾一中。

　　緣國旗廣場東側(cè)道路北行，過“法治文化園”，令來訪者心儀已久的“蓮花池”呈現(xiàn)在書法家們面前。嘖嘖聲中，校辦張主任為書法家們簡述蓮花池的前世今生，大家腳步輕移，像是怕驚動池中嬉戲的金魚，更怕踩上通道邊沿的茵茵小草。環(huán)池臨島一周，在眸光瀲滟中閱讀“蓮花池”，像在閱覽時光漸次流轉(zhuǎn);靜觀池面漣漪綻放，聽流水放歌，欣賞周遭風景，仿佛聽見游艇低吟細語，小鹿戲蝶于草坡，錦鱗弄波游池底，真是一花見春，遍地春暉。

　　再往北行，我們來到了植物園。這里是我最愜意、最流連忘返之所在。一通石碑聳立于植物園西南端，由中國書法家協(xié)會會員、臨汾市書法家協(xié)會原主席侯天元先生題寫的園名“植物園”，篆書體的三個大字在春光里分外靈動、靚麗秀逸，那字如憨牛耕耘，似信鴿吟曲，紅褐色的沃土養(yǎng)育一園錦繡。園周一墻刺梅，墨綠的葉、碎屑的花，虬枝如龍、威儀如兵，不爭春、不爭俏，忠貞不二地守候著園內(nèi)“草色遙看近卻無”到“百般紅紫斗芬芳”;從“小荷才露尖尖角”到映日櫻花別樣紅;從一葉法桐報春早到“無邊落木蕭蕭下”;四季輪回，無怨無悔，刺梅最苦、最累、最忠誠：倘若有人想走近道穿越花池，刺梅墻衛(wèi)第一個不應允。在植物園，在教書育人的百花園里，刺梅墻衛(wèi)堪稱無名英雄，彌足寶貴!植物園東邊，環(huán)行到植物園的東南端，王柳明先生題寫的碑石“三省園”巍然屹立。吾日三省吾身，哲人哲思，指路引航。我們一行人在此久久佇立，深深思忖，人生之途，三省為上。省身律己、修齊治平，這是傳道之基、授業(yè)之需、解惑之要;師者三省，育人偉業(yè)之大幸也。

　　植物園內(nèi)，牡丹、芍藥、玫瑰、黃菊、郁金香、薰衣草、丁香、碧桃、櫻花……知名不知名的，各色花卉次第開放，飛花輕似夢，勁草迎風立;善解人意的花兒八面玲瓏，嬌艷令人愛;而曠達不羈的小草隨遇而安，偏偏自顯風骨。正所謂“花如解語近人笑，草不知名隨意生”，又恰恰是這花、這草，圃圃妝點，真?zhèn)€是“一番桃李花開盡，滿園青青草色齊”。有人吟起了《小草賦》：“小草知道，一切屬于大地。小草微不足道，可老子說‘道可道，非常道”。一棵棵小草扮綠了世界，世上什么最好?小草回答：我們只有奉獻，這就是最好!“咱們都是小草，愿為百花園添一點新綠’?！睍覀冊娕d大發(fā)睿語連珠，贊許聲、歡笑聲驚飛了花朵上的蜜蜂，引逗得亭子挑檐上歇翅的喜鵲嘎嘎輕笑，展翼舞蹈。

　　記憶中有一篇文章，說樹木花草都是有記憶的。果真如此，植物園內(nèi)、園外的花木們便該與我相識。眼尖的各色鳥們心有靈犀，見到我，見到我們，會意地抖擻羽翼笑吐詢聲：朋友，您好!謝謝你們辛勤的園丁!

　　記憶中有一位園工，精心操持軟管，精心澆灌每株花木;他身邊還佩戴著一個布袋，小心地揀出花木縫隙中風刮進去的紙屑碎皮，小心地扶起洇水而傾的每一株花木，小心翼翼、一絲不茍，像是在用心呵護自己的孩子。

　　植物園在不同方位建有五個亭子，亭子之間，彎曲的甬道連接，分別冠以崇德亭、益智亭、尚美亭、健體亭、立行亭，表達著學校的育人理念。亭子四周花木簇擁，有蜻蜓飛過，蝴蝶飛過，小鳥飛過，它們都是植物園這張?zhí)貙懻掌膭赢孅c綴。所有長翅膀的，在這里都可以盡情飛舞，都可以飛得比原來更高，因為，它們的動力之源，是對錦繡前程抱著一地虔誠的仰望。

　　移步植物園，我們感受到這里情意綿綿，設計者匠心別具，寓意高遠;我們感受到這里流動著血脈，而樸素的果實正在萌芽。我們看不到它成長的過程，而我們的成長，卻都仰仗過它提供的熱量。我情不自禁地想到了學校文化石上的“臻于至善”“三省”“竹韻”“桃李園”“蓮花池”……那些會說話的石頭面對陌生的來訪者欲言又止。我知道，這是一種昭示，植物園，春天之園，未來之園。