學生們體驗感受非遺文化的魅力

　　臨汾新聞網訊 “走走走，我們一起去研學;走走走，我們一起去體驗……”進入暑期以來，我市及周邊各地的一些研學團隊陸續(xù)走進襄汾縣精心打造的唐人居建筑藝術非遺研學營、林鄉(xiāng)四季晉南農耕文化研學營和桐語江湖小鎮(zhèn)等14個研學營地，開啟了暑期研學之旅。感受非遺、親近自然……同學們在這里了解傳統(tǒng)文化、接受勞動教育的同時，鍛煉了認知能力、實踐能力，增長了見識，豐富了假期生活。

　　感受非遺 傳承文化

　　跨過形似寶瓶的“平安門”，穿過曲徑通幽的“研學路”，賞過質樸典雅的“文化墻”……8月8日上午，走進唐人居建筑藝術非遺研學營，襄汾縣康杰學校的500余名小學生正在不同的工作室感受非遺文化的魅力。

　　“‘八仙過?！?，各顯神通!”“這十二生肖各個憨態(tài)可掬!”“還有孫悟空等大膽夸張的神話人物!”……在劉七面人店，同學們你一言我一語，評論著眼前的面塑作品。研學導師唐唐生動詳實的介紹，讓他們真正認識了“面人”。面人也稱“面塑”“江米人”，是以食用面粉、糯米粉為主要原料塑造各種形象的藝術。劉七爺爺是襄汾縣南賈鎮(zhèn)萬東毛村人，市級非物質文化遺產傳承人，在他的手里，“生”出眾多栩栩如生的人物形象……

　　在對面塑有所了解后，同學們開始學習制作“七彩大公雞”。只見他們時而搓雞身體，時而粘頭冠，時而做花朵，用一雙雙可愛的小手，捏出了一只只色彩斑斕的大公雞，也把對傳統(tǒng)手藝傳人的敬佩、對美好生活的向往都捏了進去。

　　竹編、陶藝、剪紙……同學們進行了選擇性體驗，經過耐心制作，完成了一件件形態(tài)各異的作品，為此次研學游增添了色彩。同學們也紛紛道出自己的感受：唐人居之行，觸摸非遺文化;感受非遺魅力，學習工匠精神;這就是真正的“立體的畫，無聲的戲”。

　　“大師工作室是我們研學營的一項內容，除了傳統(tǒng)文化系列，我們還開設有農耕體驗、明清家居、素質拓展、藝術行走、自然探索等五大系列50余門課程?！痹摖I地的負責人張海旺介紹，“受疫情影響，今年省市的游客有所減少，但襄汾及周邊的游客人數不斷增加。截至目前，暑期接待游客近4000人。”

　　走進田園 親近自然

　　“快來看呀!蝴蝶落到了我的手上……”8月9日上午，在林鄉(xiāng)四季研學營慢時光的蝴蝶谷里，不少同學從課本走向大自然，開始了研學游。市第一小學三(3)班學生趙晨陽突然大叫起來，同學們聞聲圍觀過來，零距離觀察蝴蝶，“這只蝴蝶穿著漂亮的‘藍衣裳’!”“老師，這是什么蝴蝶呢?”

　　孩子們此次研學可都是帶著任務而來，識別蝴蝶就是其中之一?！按蠹铱吹降暮麃碜杂谠颇衔麟p版納，這只叫大藍蝶，這里還有貓頭鷹蝶、無尾黑鳳蝶、印度葉蝶等十幾個種類。”研學導師小林介紹。

　　接著，小林問道:“蝴蝶是由什么變成的?”“當然是毛毛蟲啦!”同學們爭相回答道。小林笑著繼續(xù)問大家:“那毛毛蟲又是怎么變成的?蝴蝶又有幾個發(fā)育階段?”同學們一下陷入了沉思，小林趁熱打鐵說:“蝴蝶的一生具有四個明顯不同的發(fā)育階段，為卵期、幼蟲期、蛹期、成蟲期。毛毛蟲屬于幼蟲期?！毙×衷捯魟偮洌钟型瑢W相繼問道:“那它的壽命多長?”“喜歡吃啥?”小林逐一作答，同學們則聽得津津有味。

　　之后，同學們小心翼翼地將一些生命殆盡的蝴蝶制作成標本，作為永久留念。

　　大自然是最好的老師，快樂中學習是最好的成長。該營地總經理郭慧霞說:“這里不僅有蝴蝶，有羊駝等萌寵樂園，還有上百種植物花卉等，是一個天然生物圖書館。讓孩子們實地參與，探索自然保護生態(tài)從實踐開始，這就是研學的意義所在。”

　　一位家長將孩子研學的圖片發(fā)到朋友圈，并寫道：每年我都讓孩子參加研學游，希望孩子能利用假期親近大自然，開闊眼界，提高動手能力，增長知識。

　　穿越時空 了解歷史

　　在桐語江湖小鎮(zhèn)，造紙工坊、當鋪、魯班鎖等40多個場館全部開放。8月9日下午，來自創(chuàng)意思維會館、臨汾聰明樹早教中心、快樂童年幼兒園等臨汾周邊培訓機構的學生換上不同款式的古代服裝，跟隨老師進行了一場穿越之旅。

　　“孔明鎖，也叫八卦鎖、魯班鎖，相傳是三國時期諸葛孔明發(fā)明的一種玩具……”在魯班鎖場館，小孔老師介紹著。還沒等老師說完，6歲的裴梓碩就眨巴著小眼睛問道:“那它為啥叫孔明鎖呢?”小孔老師突然來了興致:“大家說說，為啥叫孔明鎖?”“它像鎖一樣?！薄斑@是一把聰明的鎖。”……小孔老師高興地說：“對，孔明鎖就是聰明鎖。它是中國古代傳統(tǒng)的土木建筑固定結合器。不用釘子和繩子，完全靠自身結構就能連接支撐，很神奇，這充分反映出了我國古代人聰明的才智?！?/p>

　　按照老師的指導，孩子們搭好了一件件孔明鎖，有的搭成了井字鎖，有的搭成了三通鎖，還有的搭成了難度系數較大的菠蘿鎖，他們通過自己的努力獲得了一文錢的工錢。

　　在小鎮(zhèn)街道上，所有的店鋪、街景都仿照古代，孩子們成了這里的“主人”。他們可以扮演古代各種人物角色，“變身”為工匠師傅、客棧掌柜、巡捕、錢莊老板等，學習歷史、了解傳統(tǒng)文化。

　　“通過自己的努力，我今天賺到四文錢。一下午的體驗，讓我懂得了爸爸媽媽賺錢很不易，今后我一定聽爸爸媽媽的話，對爸爸媽媽好……”6歲的鄧鑫喆說道。

　　據業(yè)內人士稱，研學旅行作為一種寓教于景、于情、于文化的形式和載體，對青少年健康成長有著獨特的作用。襄汾縣打造的這14個不同主題的研學營地，讓孩子們明亮了眼眸、充盈了精神、體驗了生活、增長了見識，受益頗多。

　　記者 郭秀婷 文/圖