立足點滴精耕細(xì)作

——記“市級名?！编l(xiāng)寧縣西交口鄉(xiāng)中心學(xué)校

    臨汾新聞網(wǎng)訊 西交口鄉(xiāng)位于鄉(xiāng)寧縣西南端，是一個地理位置偏僻，經(jīng)濟(jì)條件比較落后，信息閉塞，交通不便的鄉(xiāng)鎮(zhèn)；西交口鄉(xiāng)中心學(xué)校是一所寄宿制小學(xué)，在校師生500余人，專任教師46人。

    多年來，學(xué)校踐行“博學(xué)勵志、和諧創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為己任，力爭把西交口小學(xué)辦成一所“社會滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長信任、老師向往、學(xué)生熱愛”的一所小學(xué)。

    樹正氣 立標(biāo)桿

    注重作風(fēng)建設(shè)，打造“團(tuán)結(jié)務(wù)實、公正廉潔、民主親和、開拓創(chuàng)新”的干部隊伍。學(xué)校班子領(lǐng)導(dǎo)要做到10個堅持不動搖，即每周至少和兩位教師進(jìn)行一次交流；每周至少和學(xué)生進(jìn)行一次交談；每天至少巡查一次校園；每周至少發(fā)現(xiàn)一處存在的問題；每周至少提出一條工作好建議；每周至少聽評兩次課；每周至少檢查一次學(xué)科教研活動；每天看一篇報刊文章；每周召開一次部門會議；每周至少發(fā)現(xiàn)老師的一個閃光點。創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)型、合作型、務(wù)實型”團(tuán)隊，成為“業(yè)務(wù)型、專家型、主動型、創(chuàng)新型”骨干，用高尚的思想道德、巨大的人格魅力和較高的業(yè)務(wù)水平引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

    教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。在思想道德方面，全體教師嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”、“八項規(guī)定”、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，強化師德師風(fēng)，不斷提高教職工的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。在業(yè)務(wù)鉆研方面，全體教師做到四個學(xué)習(xí)不放松。即課標(biāo)、考綱學(xué)習(xí)不放松；理論政治學(xué)習(xí)不放松；讀書學(xué)習(xí)不放松；培訓(xùn)學(xué)習(xí)不放松。每月至少閱讀一本好書，完成不少于兩萬字的讀書筆記，撰寫一篇讀書心得和不少于1500字教學(xué)論文，積極參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和各級各類培訓(xùn)研討活動，爭做名師。

    重學(xué)習(xí) 講效率

    近年來，西交口鄉(xiāng)中心學(xué)校堅持以“德育為首、科研為先、教學(xué)為主、育人為本”指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校的實際，圍繞“高效課堂”為主題，突出課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，開展一系列課堂教學(xué)改革實踐活動，逐步形成了以“自主學(xué)習(xí)為主線、合作學(xué)習(xí)為紐帶、探究學(xué)習(xí)為導(dǎo)向”的“五步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式。全力打造了高效課堂、魅力課堂、人文課堂，有效促使課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，先后有11位優(yōu)秀老師、優(yōu)秀    班主任、先進(jìn)教育工作者受到縣、鄉(xiāng)兩級政府的表彰。

    開展“三課”研究活動。針對教師課堂教學(xué)能力的差異，該校開展了“三課”研究活動，“三課”即優(yōu)秀教師的示范課、新青教師的匯報課、教學(xué)質(zhì)量不高教師剖析課，其中科研室武寶香主任六年級語文講讀課受到全體教師的高度評價，她還撰寫了《讓語文課在教學(xué)中“讀”占鰲頭》在鄉(xiāng)寧教育上刊登。

    落實“示范引領(lǐng)”活動。他們堅持每周一次示范課，讓教師學(xué)習(xí)中實踐，實踐中反思，充分展示骨干教師的經(jīng)驗型課堂，交流教師的合作型課堂，實習(xí)教師的知識型課堂，其中城東交流馮雪萍副校長給教師做的四年級數(shù)學(xué)示范課，成了教師茶余飯后暢談的話題，青年教師郭慧蓮不失良機，大膽嘗試，形成了以“小組合作學(xué)習(xí)”為核心數(shù)學(xué)教學(xué)模式，實現(xiàn)了“兵教兵、兵練兵、兵強兵”獨特的做法。

    小處著眼 德潤校園

    該校堅持“育人先育德、成才先成人”，注重學(xué)生思想政治教育，堅持每周一次的升旗儀式、國旗下講話，結(jié)合學(xué)校宿舍文化教育、餐廳    文化教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛家、愛校的“三愛”意識。在校園醒目的墻壁上制作了宣傳性、教育性、激勵性的標(biāo)語，教育學(xué)生應(yīng)該做什么。政教處定期組織開展習(xí)慣養(yǎng)成教育校園文化活動，多渠道、全方位向?qū)W生滲透德育教育，讓學(xué)生明確在校的規(guī)范和要求。

    開展“讀好書、誦經(jīng)典”活動。學(xué)生每月至少讀一本好書，每本書至少寫一篇讀書心得，同時結(jié)合《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀活動，開展集體誦讀、書面測試、演講、征文等多種形式的活動，體味中華民族深厚的文化精髓。堅持“寫字、閱讀、作文”三項活動的理論研究與實踐。語文學(xué)科組開展了漢字書寫、手抄報展、朗誦、征文競賽、讀書活動等，取得了豐碩的成果。通過形式多樣的實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)和應(yīng)用語文的能力，培養(yǎng)全體學(xué)生好讀善寫、能詩能文的語文特長，打造特色育人教育。良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系到學(xué)生一生的發(fā)展。該校從小處著眼，拒絕零食進(jìn)校、禁止攜帶手機進(jìn)校；注重培養(yǎng)學(xué)生文明就餐、就寢、上網(wǎng)的良好習(xí)慣。通過國旗下的講話、班會、黑板報、廣播等多種形式的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生健康快樂地成長。

    記者 陳華