臨汾新聞網(wǎng)訊 近日，記者從堯都區(qū)教育局獲悉，本學(xué)期，堯都區(qū)17所鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校、16所直屬小學(xué)及五一路學(xué)校、解放路學(xué)校、冶建學(xué)校3所學(xué)校的1—3年級學(xué)生試行了非紙筆測試。

　　數(shù)月前，該局根據(jù)《山西省義務(wù)教育階段紙筆測試工作規(guī)程(試行)》精神及市教育局要求，通過多次研討，反復(fù)論證，制定了《堯都區(qū)小學(xué)1—3年級非紙筆測試評價工作指導(dǎo)意見(試行)》通知和試行要求。

　　本次測試要求堅持即時性評價與階段性評價相結(jié)合;堅持活動性評價與紙筆評價相結(jié)合;堅持定性評價與定量評價相結(jié)合;堅持教師評價與家長評價相結(jié)合的多元評價機(jī)制。學(xué)業(yè)測試內(nèi)容，既要關(guān)注學(xué)生知識與能力水平的掌握情況，又要關(guān)注學(xué)生獲取相關(guān)學(xué)業(yè)成績的過程與方法，尤其要把影響學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成情況作為評價的重要組成部分。

　　通知中規(guī)定，對于必須采取紙筆測試的學(xué)科基礎(chǔ)知識(如語文學(xué)科的寫字、寫作，數(shù)學(xué)學(xué)科的筆算等)，學(xué)校要組織教師制定可行的評價辦法，采用隨堂練習(xí)、作業(yè)等形式，對各學(xué)科相關(guān)知識進(jìn)行當(dāng)堂測試評價。學(xué)校要通過“堂堂清”、單元(章節(jié))清”等方式，了解學(xué)生對相關(guān)知識、能力的掌握情況，并給予及時性評價。

　　通知還規(guī)定，對于其他適宜采用非紙筆測試的學(xué)科知識與能力(如語文學(xué)科的聽、說、讀、背誦、課外閱讀，數(shù)學(xué)學(xué)科的口算、數(shù)的認(rèn)識、常見的量等)，應(yīng)采用形式多樣的活動方式進(jìn)行評價。

　　此次非紙筆測試，尤其要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法、情感態(tài)度價值觀的評價。通過測試評價的改革，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，使教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，真正把課堂當(dāng)作提高之類的主陣地。采取豐富多彩的評價方式，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、愛學(xué)。課外，要采取得力措施，嚴(yán)格控制作業(yè)量(一、二年級不得布置任何書面性家庭作業(yè)，其他年級各學(xué)科家庭作業(yè)量不得超過60分鐘)，把更多的時間還給學(xué)生，為學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，參加文藝、體育健身、科技、社會實(shí)踐、游戲等活動創(chuàng)造良好的教育發(fā)展生態(tài)環(huán)境，最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展的目的。

　　記者 郭秀婷