報(bào)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。自我社新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，以創(chuàng)新機(jī)制為總抓手，建立了一整套能夠充分調(diào)動(dòng)個(gè)人積極性、挖掘培養(yǎng)新人的管理機(jī)制，始終把培養(yǎng)和造就一批開拓和掌握最新新聞知識(shí)的人才作為提高報(bào)紙質(zhì)量的有效途徑。那么，如何把“新聞業(yè)務(wù)培訓(xùn)班”辦好、辦活、辦出特色？既是報(bào)社實(shí)施人才戰(zhàn)略，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的緊迫任務(wù)，也是提高新聞從業(yè)人員素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型報(bào)社的關(guān)鍵所在。
培訓(xùn)班自7月17日正式開班至今已是第六期了，先后有姚國平、張春生、張?zhí)毂?、王燕、喬衛(wèi)東、來祥生、高秀云七位部室主任給學(xué)員們進(jìn)行專題講座。與此同時(shí)，上個(gè)月在第五期培訓(xùn)班上，由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組牽頭，新聞研究部主辦并組織全體學(xué)員進(jìn)行了一次新聞業(yè)務(wù)考試?，F(xiàn)就此次考試閱卷作一評(píng)析：
綜觀此次考試過程凸顯出三大特點(diǎn)：一是態(tài)度端正，準(zhǔn)備認(rèn)真。自考試通知發(fā)布后，大家都能積極響應(yīng)，認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，一時(shí)間采訪、組版之余，平臺(tái)工作間學(xué)員們學(xué)習(xí)熱情高漲。有的整理課堂筆記，有的翻閱搜索相關(guān)業(yè)務(wù)資料，相互切磋、相互交流，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；二是嚴(yán)守紀(jì)律，答題認(rèn)真。本次考試應(yīng)到39人，除3人因事請(qǐng)假之外，36人參加了考試（其中有11人補(bǔ)考），在答題過程中，大家自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律，各自結(jié)合自己扎實(shí)的功底和掌握的新聞知識(shí)，認(rèn)真作答，考出了真實(shí)水平。三是尋找不足，再接再厲。這次考試既是一次“預(yù)習(xí)演練”，也是對(duì)培訓(xùn)班所授課程進(jìn)行一次“自身檢驗(yàn)”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次考試中最高得分96.8分，最低得分73分，均分88.3分，90分以上17人，80分以上16人。通過閱卷統(tǒng)計(jì)出的成績(jī)，使我們看到了培訓(xùn)工作中不應(yīng)忽視加強(qiáng)政治素質(zhì)教育和新聞理論知識(shí)這兩個(gè)環(huán)節(jié)，找到了學(xué)員們存在的共性或個(gè)性的問題，同時(shí)也增強(qiáng)了我們對(duì)報(bào)社新人潛力的挖掘和培養(yǎng)造就新一代優(yōu)秀編輯、記者的決心和信心。
下面就這次考試試卷進(jìn)行具體評(píng)析：
第一，填空題。填空題滿分15分，試卷中只有7人得滿分，②、③、④、⑤新聞基本知識(shí)要素填空98%都正確，①、⑥、⑦、⑧小題都出現(xiàn)了不應(yīng)出現(xiàn)的差錯(cuò)。如第①題是一道時(shí)事政治填空題，有幾份試卷三處填空竟一錯(cuò)到底。第⑥題“新聞宣傳必須牢牢把握（正確輿論）導(dǎo)向?！笨墒强荚囋嚲碇杏械闹惶顚憺椤拜浾搶?dǎo)向”，有的卻填寫為“政治輿論導(dǎo)向”，還有“輿論宣傳導(dǎo)向”、“‘三貼近’導(dǎo)向”、“正確的導(dǎo)向”等等錯(cuò)誤，在這里很有必要重申一下，新聞宣傳必須牢記正確輿論導(dǎo)向的重要性和必要性。2008年6月20日，胡錦濤總書記考察人民日?qǐng)?bào)時(shí)發(fā)表了重要講話?？倳浽谡劦叫侣勑麄鞴ぷ鞅仨殘?jiān)持黨性原則，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向時(shí)特別指出：“輿論引導(dǎo)正確，利黨利國利民；輿論引導(dǎo)錯(cuò)誤，誤黨誤國誤民。”這一論斷非常深刻，發(fā)人深省。既闡明了正確輿論導(dǎo)向的重要性，也為黨報(bào)的輿論宣傳指明了方向。因此，新聞工作者一定要講政治，“要牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)”；“要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律，打好主動(dòng)仗”；“要增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，嚴(yán)格宣傳紀(jì)律，做到守土有責(zé)，在重大問題、敏感問題、熱點(diǎn)問題上把好關(guān)、把好度”。2008年，在面對(duì)南方部分省市冰雪災(zāi)害、“3?14”拉薩事件、奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f在少數(shù)國家遭遇“藏獨(dú)分子”阻撓、“5?12”汶川大地震等一系列重大突發(fā)性事件時(shí)，我國的新聞宣傳工作堅(jiān)持及時(shí)報(bào)道、堅(jiān)決反擊、守土有責(zé)、正確引導(dǎo)、信息公開、以正面宣傳為主，表現(xiàn)了高度的政治責(zé)任感和把握正確輿論導(dǎo)向的能力，贏得了廣大干部群眾的高度評(píng)價(jià)，也贏得了國際社會(huì)的理解和好評(píng)。實(shí)踐證明，堅(jiān)持黨性原則，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，是提高輿論引導(dǎo)能力的首要條件。第⑦小題：“新聞界倡導(dǎo)的‘三貼近’”正確答案是貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾。而少數(shù)同志卻含糊不清填寫為“貼近社會(huì)”。眾所周知，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的“三貼近”原則，是我們黨長(zhǎng)期以來在宣傳思想戰(zhàn)線大力倡導(dǎo)的工作原則。黨的十六大之后，黨中央再次重申“三貼近”原則，并對(duì)這一原則賦予了新的含義?！叭N近”是用‘三個(gè)代表’重要思想統(tǒng)領(lǐng)新聞宣傳工作的必然要求，是新世紀(jì)、新階段加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作的重要突破口。貼近實(shí)際，就是貼近時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)。貼近生活，就是要抓住生活本源，反映客觀真實(shí)。貼近群眾，就是從群眾中來，到群眾中去。堅(jiān)持“三貼近”原則的基本點(diǎn)是把體現(xiàn)黨的意志與反映人民心聲統(tǒng)一起來。提高宣傳實(shí)效，創(chuàng)造最佳宣傳效果。只有做到了“三貼近”，宣傳思想工作才能更好地服從服務(wù)于全黨工作的大局，切實(shí)幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題，才能贏得群眾信任，始終保持生機(jī)與活力。第⑧小題：“新聞工作者要始終把（社會(huì)）效益放在第一位?！庇袀€(gè)別同志竟填寫為“報(bào)社效益”和“人民群眾”，這種錯(cuò)誤是出人意料的。為什么說新聞工作者要始終把社會(huì)效益放在第一位？應(yīng)該說，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)存的媒體經(jīng)營管理體制下，媒體追求自身經(jīng)濟(jì)利益的最大化無可厚非，這也是媒體維持自身生存的需要。但媒體在追求自身經(jīng)濟(jì)利益的時(shí)候，絕不能忘記自己的社會(huì)責(zé)任。一個(gè)負(fù)責(zé)任的媒體，一定要正確處理好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的關(guān)系，而且要始終把社會(huì)效益放在第一位，自覺做到經(jīng)濟(jì)效益服從社會(huì)效益。
第二大題，簡(jiǎn)答題。從試卷中的五個(gè)簡(jiǎn)答題來看，大多數(shù)同志都能將其基本觀點(diǎn)論述到位，只有個(gè)別答題或過于太簡(jiǎn)要或有些答非所問，適當(dāng)?shù)亟o予扣分。具體講，第一小題一個(gè)黨報(bào)記者應(yīng)該具備怎樣的基本素質(zhì)？正確答案是：1.政治理論修養(yǎng)；2.文化知識(shí)修養(yǎng)；3.專業(yè)技能修養(yǎng)（包括社會(huì)活動(dòng)能力、新聞寫作能力、語言文字能力）。第二小題胡錦濤總書記在視察人民日?qǐng)?bào)時(shí)提出的“五個(gè)必須”是：第一，必須堅(jiān)持黨性原則，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向；第二，必須堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)新聞報(bào)道的親和力、吸引力、感染力；第三，必須不斷改革創(chuàng)新，增強(qiáng)輿論引導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性；第四，必須加強(qiáng)主流媒體建設(shè)和新興媒體建設(shè)，形成輿論引導(dǎo)新格局；第五，必須切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。但試卷中，有的卻將“五個(gè)必須”錯(cuò)答為“必須堅(jiān)持政治家辦報(bào)、企業(yè)家辦報(bào)、藝術(shù)家辦報(bào)、學(xué)問家辦報(bào)以及新聞業(yè)務(wù)過硬”，還有將促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的十項(xiàng)措施中的前五大措施答在第二題。出現(xiàn)這樣的問題引起我們一個(gè)深思，培訓(xùn)工作必須“雙管齊下”，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育不可松懈。第三小題促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的十項(xiàng)具體措施：一是加快建設(shè)保障性安居工程；二是加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；三是加快鐵路、公路和機(jī)場(chǎng)等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；四是加快醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育事業(yè)發(fā)展；五是加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)；六是加快自主創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)調(diào)整；七是加快地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建各項(xiàng)工作；八是提高城鄉(xiāng)居民收入；九是在全國所有地區(qū)、所有行業(yè)全面實(shí)施增值稅轉(zhuǎn)型改革，鼓勵(lì)企業(yè)技術(shù)改造，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)1200億元；十是加大金融對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的支持力度。第四小題對(duì)“安全發(fā)展”是怎樣理解的基本觀點(diǎn)是：1.安全是發(fā)展的前提；2.科學(xué)發(fā)展必須重視安全發(fā)展；3.安全發(fā)展才能促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。第五題對(duì)新聞界發(fā)生的“封口費(fèi)”事件有何看法的基本觀點(diǎn)是：1.違背新聞職業(yè)道德；2.敗壞新聞工作者形象；3.雖是害群之馬，但必須嚴(yán)肅查處，強(qiáng)化教育。
第三大題，改錯(cuò)題。10個(gè)小題中共有十處詞組、成語、短句中差錯(cuò)、錯(cuò)別字需改正，遺憾的是僅這10個(gè)小題（后來補(bǔ)考者除外），25份答卷沒有一個(gè)得滿分，有的錯(cuò)上加錯(cuò)，如改正成語：“重振旗鼓”應(yīng)為“重整旗鼓”，有的錯(cuò)改為“重震旗鼓”；“常勝不衰”應(yīng)為“常盛不衰”，有的錯(cuò)改為“長(zhǎng)勝不衰”、“長(zhǎng)盛不衰”、“常勝不敗”；“當(dāng)即立斷”應(yīng)為“當(dāng)機(jī)立斷”，錯(cuò)改為“當(dāng)既立斷”等等。第8小題：“作為第一個(gè)法制宣傳日，今年的主題是‘加強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國’。”正確答案應(yīng)將“加強(qiáng)”改為“增強(qiáng)”。而答卷中有的把“作為第一個(gè)法制宣傳日”中的“作為”改為“做為”、“法制”改為“法治“，把“憲法觀念”改為“法制觀念”等等。第十小題“重要是新聞的生命”，應(yīng)改為“真實(shí)是新聞的生命”。而有的卻把“是”改為“性”，即“重要性成了新聞的生命”。針對(duì)這樣的問題就要多講幾句，真實(shí)是記者要遵循的最基本的原則，真實(shí)是新聞的生命。為了探尋事實(shí)真相，每天都有記者奔波在路上。無數(shù)事實(shí)證明，只有貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，才可能發(fā)現(xiàn)事實(shí)的真相。據(jù)報(bào)道，為了展示一個(gè)真實(shí)的鄉(xiāng)郵員，30多名記者跟著王順友在海拔4000多米的高原上走了兩天的馬班郵路；為了見證珠峰測(cè)高，《人民日?qǐng)?bào)》社記者和珠峰測(cè)量隊(duì)員并肩作戰(zhàn)100天。 真實(shí)是對(duì)新聞的最基本的要求，而虛假新聞則是新聞的大敵。虛假新聞不僅會(huì)干擾正常的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)生活，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害媒體的公信力和政府的威信。有學(xué)者指出，產(chǎn)生虛假新聞的根源在于媒體的商業(yè)化追求和記者的責(zé)任缺失。真實(shí)是新聞的生命，新聞報(bào)道是真實(shí)還是虛假，事關(guān)媒體的輿論導(dǎo)向，事關(guān)新聞隊(duì)伍建設(shè)，事關(guān)人民群眾的切身利益。因此，強(qiáng)化記者的責(zé)任感和使命感固然重要，而更重要的是要建立杜絕虛假新聞的有效機(jī)制。 
第四大題，寫作題。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)題制作10分，消息30分，評(píng)論15分，共計(jì)55分。消息是以簡(jiǎn)潔的文字迅速傳播新近發(fā)生、變動(dòng)的事實(shí)的一種新聞體裁。它是目前各媒體最廣泛、最經(jīng)常應(yīng)用的一種報(bào)道形式。它有幾個(gè)特點(diǎn)：一是內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確；二是內(nèi)容新鮮，有價(jià)值；三是要迅速及時(shí)，有時(shí)效性；四是簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。這次寫作題的命題本意就是對(duì)大家平時(shí)新聞寫作功底、寫作技巧及新聞業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握作一次模擬練兵和檢閱。從評(píng)卷結(jié)果來說，學(xué)員們雖然從事新聞工作時(shí)間不長(zhǎng)，卻能在有限的時(shí)間內(nèi)把所提供的六段素材改寫成一篇消息，并提煉出標(biāo)題，配寫出評(píng)論，實(shí)屬難能可貴。這篇消息原作來源于11月16日《山西日?qǐng)?bào)》A2版頭條，本題中除“素材六”為新增添外，其他五個(gè)素材均為原文所有內(nèi)容，只將其導(dǎo)語、主體、結(jié)尾部分做了大調(diào)換，這就是要考考大家是否能把“最重要的、最吸引人的、最精彩的”部分寫在消息導(dǎo)語中。俗話說“百人百樣，千文千樣”。從評(píng)卷中可以看出，大多數(shù)同志在素材的取舍、選用上下了工夫。有的在所提供的素材基礎(chǔ)上，擇其精華部分巧妙運(yùn)用，重新構(gòu)思創(chuàng)作，很有新意。如郭璞、田青松、張玉萍、趙京紅、石永輝、閆璟、韓龍、李虎威、劉靜、武錫剛改寫的消息比較好地穿插運(yùn)用原素材和自己的創(chuàng)作渾然一體；李曉琳、王長(zhǎng)波的消息導(dǎo)語則采用描寫式的方式（也就是見聞式），使讀者產(chǎn)生形象親切，身臨其境的感覺，起到引人入勝的作用；高峰、衛(wèi)博、趙玉峰、高娜、李素鋒、張彥鵬、郭芳的消息則采用背景式（也就是敘述式）導(dǎo)語，即被采訪者的報(bào)道曾在讀者中引起過強(qiáng)烈反響，而今仍可舊話重提，引進(jìn)導(dǎo)語；王偉采用的是提問式導(dǎo)語來吸引讀者眼球；賈佳、鄭靜、柏東麗、高潔、柴云祥、王曉麗、劉晚、孫濤、王德政、計(jì)文亞、陳華等采用的是結(jié)果式導(dǎo)語，這種導(dǎo)語就是一般多用于報(bào)道已經(jīng)做完的實(shí)際工作或生產(chǎn)建設(shè)取得的新成就。鄭麗萍和閆銳鵬二位則是在眾多的素材中，挖掘其有新聞價(jià)值的閃光點(diǎn)，如鐵路專線建成開工，綠色生態(tài)促進(jìn)綠色經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)來大做文章，可以說獨(dú)樹一幟。
總之，消息導(dǎo)語雖無定法，但根據(jù)消息導(dǎo)語的基本特點(diǎn)，大家都能各自創(chuàng)新，在使導(dǎo)語寫得更生動(dòng)更吸引人的前提下各顯神通。但一篇消息的質(zhì)量如何，不要忘記主體部分也起著舉足輕重的作用，大家還是要在工作實(shí)踐中多采、多寫、多看、多研究，才能不斷提高寫作水平，寫出更加鮮活的新聞作品。
標(biāo)題制作部分：
標(biāo)題是報(bào)紙的“眼睛”。從我們多年辦報(bào)實(shí)踐來看，新聞標(biāo)題不僅要求新、準(zhǔn)、實(shí)，還要巧、活、亮，精做新聞標(biāo)題是提升新聞質(zhì)量的前提，只有快速抓住人的眼球，誘人閱讀內(nèi)容，才能努力做到以標(biāo)題帶版面，以標(biāo)題帶新聞，以標(biāo)題帶圖片。從而使我們的報(bào)紙新聞宣傳主題更突出，內(nèi)容更鮮活，新聞更耐讀，版面更靚麗。
通過這次考試可以看出，大家在標(biāo)題的制作上動(dòng)了一番腦筋，花費(fèi)了一定的時(shí)間，大多能按消息標(biāo)題的要求：先引題，后主題（個(gè)別的還有副題）。標(biāo)題內(nèi)容各自根據(jù)消息主題思想概括提煉，各有千秋。確有幾個(gè)貼切、出彩的標(biāo)題，如：田青松《引題：栽下“梧桐樹” 引來“金鳳”棲  主題：林縣：發(fā)揮綠色資源優(yōu)勢(shì)促縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展》、高潔《主題：河南林縣主打“招商引資”戰(zhàn)略王牌  副題：三大基地建設(shè)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)》、陳華《引題：18任書記傳遞綠色“接力棒”  主題：“林縣精神”形成強(qiáng)大融資“磁場(chǎng)”》；不過也有雖主題相當(dāng)不錯(cuò)，可惜缺少引題，如：《林縣：綠色生態(tài)環(huán)境構(gòu)筑融資“磁場(chǎng)”》；有的引題很好，但主題內(nèi)容卻擬成通訊式標(biāo)題，如《引題：基地建設(shè)生機(jī)勃勃  經(jīng)濟(jì)發(fā)展彰顯活力  主題：“林縣精神”再展新姿》；有的修辭欠缺；還有的干脆誤把消息按通訊來制作標(biāo)題，如：《“梧桐樹”引來金鳳凰》、《入縣滿目綠》、《“林縣精神”再放光芒》等。因此，我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，對(duì)存在的種種不足問題要引以為戒。下面將擇出20個(gè)標(biāo)題讓大家在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行編輯、改動(dòng)，也是為大家提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)和比較的機(jī)會(huì)。
評(píng)論部分：
評(píng)論是僅次于社論的一種言論形式，通常以“本報(bào)評(píng)論員”或“本報(bào)特約評(píng)論員”名義發(fā)表，也可以署名或不署名而另外標(biāo)出“評(píng)論”二字。所謂新聞評(píng)論，就是根據(jù)報(bào)紙需要，對(duì)具有典型意義的客觀事物發(fā)表議論的文章。一般來講，新聞主要用事實(shí)講話，而言論則是發(fā)議論、講道理，通過對(duì)事實(shí)的分析，公開地、直接地表明作者的政治觀點(diǎn)、意見和主張，向讀者提出希望、要求或號(hào)召。
在信息化的今天，輿論環(huán)境越來越寬松，讀者的思維越來越活躍，針對(duì)同一新聞事件的評(píng)論往往會(huì)出現(xiàn)多種不同的觀點(diǎn)。報(bào)紙?jiān)u論要想吸引讀者，就必須具有獨(dú)到的、使人過目不忘的觀點(diǎn)，但新鮮的創(chuàng)見并不意味著偏激，報(bào)紙?jiān)u論也不能一味迎合讀者。評(píng)論的寫作切忌情緒化與非理性，新思想、新觀點(diǎn)還須有理有據(jù)。尤其要揚(yáng)長(zhǎng)避短，避免出現(xiàn)某些網(wǎng)絡(luò)評(píng)論不負(fù)責(zé)任進(jìn)行情緒化宣泄的現(xiàn)象。報(bào)紙擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)輿論的責(zé)任，評(píng)論的社會(huì)責(zé)任感絲毫不能忽略。
在閱評(píng)評(píng)論部分中，不難看出由于大家平時(shí)很少有配寫評(píng)論的機(jī)會(huì)，有的甚至從未接觸過言論體裁寫作。因而，寫出的評(píng)論往往抓不住中心論點(diǎn)，就事論理兩張皮，不能說服人、打動(dòng)人。盡管如此，也有幾篇叫好的評(píng)論，如：衛(wèi)博《思路決定出路》、賈佳的《打好致富基礎(chǔ)》、高峰的《”林縣精神“的可貴之處》、樊勃《只有真抓實(shí)干 才能有真政績(jī)》、李曉琳《時(shí)代呼喚“林縣精神”》、趙玉峰的《理性發(fā)展也是科學(xué)發(fā)展的條件》等，這些評(píng)論觀點(diǎn)清晰，旗幟鮮明，思想性強(qiáng)，對(duì)于深化主題起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
以上所講的就是這次考試的真實(shí)成績(jī)和存在問題的現(xiàn)狀，供大家相互學(xué)習(xí)切磋和交流探討，達(dá)到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以利再戰(zhàn)的目的。
在新的一年里，我們將本著針對(duì)性、實(shí)用性的辦班原則制定一整套培訓(xùn)方案，開展形式多樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，努力把“新聞業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班”辦成年輕記者采訪路上的“加油站”。