臨汾新聞網(wǎng)訊“以前，我對(duì)咱縣里的高中信心不足，怕耽誤了娃，考不上好大學(xué)?，F(xiàn)在不一樣了，我有信心，就在咱縣里上高中?！?/p>

　　“可不是，加入臨汾一中教育集團(tuán)，學(xué)校變化大了。”

　　7月12日，記者到浮山采訪時(shí)，聽到了幾位家長(zhǎng)的議論。一位家長(zhǎng)喜滋滋地告訴記者，“今年我娃考了550多分，得益于學(xué)校的集團(tuán)化辦學(xué)?！?/p>

　　集團(tuán)化辦學(xué)?這可是一個(gè)熱詞，記者決定到浮山中學(xué)一探究竟。

　　打破校際壁壘 實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)

　　在浮山中學(xué)校園里，記者見到了校長(zhǎng)王強(qiáng)，剛從臨汾學(xué)習(xí)回來，風(fēng)塵仆仆，笑得一臉燦爛。原來，今年浮山中學(xué)二本B達(dá)線學(xué)生超過200人，創(chuàng)造了歷史最高紀(jì)錄，難怪這么高興。

　　2019年底，本著加快普通高中辦學(xué)體制改革、提升普通高中教育教學(xué)質(zhì)量、著力破解市域內(nèi)普通高中城鄉(xiāng)、區(qū)縣和校際間辦學(xué)不平衡問題，我市推行了普通高中集團(tuán)化辦學(xué)模式改革。自此，浮山中學(xué)加入臨汾一中教育集團(tuán)，開展緊密型合作，搭建優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)，助力教育教學(xué)質(zhì)量提升。浮山縣領(lǐng)導(dǎo)十分重視集團(tuán)化辦學(xué)，幾次到臨汾一中座談，征求辦學(xué)意見，縣教體局聘請(qǐng)臨汾一中德育處副主任王強(qiáng)擔(dān)任浮山中學(xué)副校長(zhǎng)，2021年1月任浮山中學(xué)校長(zhǎng)。一年來，浮山中學(xué)與臨汾一中合作辦學(xué)持續(xù)深入，充分利用臨汾一中示范帶動(dòng)作用和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，深化改革，勇于創(chuàng)新，辦學(xué)質(zhì)量和管理水平有了明顯提升。

　　2020年9月以來，臨汾一中與浮山中學(xué)實(shí)施教師上掛下連，開展了多種形式的交流活動(dòng)。臨汾一中派出8名優(yōu)秀教師與浮山中學(xué)28名教師結(jié)為師徒關(guān)系，通過教研、賽課、評(píng)課、聽課等現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和微信交流等方式，逐步把新理念、新教法、新課型帶入浮山中學(xué)。8名教師同時(shí)還擔(dān)當(dāng)著指導(dǎo)學(xué)科教研、引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)方向的任務(wù)，與浮山中學(xué)形成了長(zhǎng)期交流督導(dǎo)機(jī)制。同時(shí)，浮山中學(xué)教師輪流入駐臨汾一中，深入課堂一線以及管理、后勤的各個(gè)部門，開展交流研討，實(shí)施同課異構(gòu)，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)，回校后又帶動(dòng)本校教師的科研和教學(xué)水平同步提高，收到了“1+1>2”的效果。

　　王強(qiáng)拿出一個(gè)小本本，上面記錄著一組組數(shù)字：一學(xué)年來，臨汾一中高級(jí)教師到浮山中學(xué)為高三尖子生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)60課時(shí)、900人次;臨汾一中優(yōu)秀教師37人次對(duì)浮山中學(xué)高一二年級(jí)教師全員賽課活動(dòng)進(jìn)行全程參與和具體指導(dǎo)，聽課91課時(shí)、評(píng)課52課時(shí);臨汾一中處室領(lǐng)導(dǎo)來校交流指導(dǎo)管理經(jīng)驗(yàn)40余人次;浮山中學(xué)教師73人次入駐臨汾一中，深入課堂一線及其他部門，汲取各方面營養(yǎng);浮山中學(xué)尖子生百余人次到臨汾一中參觀學(xué)習(xí)，接受培優(yōu)指導(dǎo)……

　　令王強(qiáng)感動(dòng)的是，就在備考期間，臨汾一中校長(zhǎng)張楊管，副校長(zhǎng)陳建平、陜光一行3人到浮山中學(xué)對(duì)高三備考工作進(jìn)行指導(dǎo)，并召開了高三教師座談會(huì)。3位校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，高瞻遠(yuǎn)矚，提出了不少真知灼見，令老師們茅塞頓開。老師們學(xué)習(xí)采用臨汾一中“一人一診、一診一方、一人一檔”的老師包聯(lián)學(xué)生方案，每個(gè)老師都包聯(lián)3至5名學(xué)生，每個(gè)上線生和希望生都有專任教師落實(shí)，培優(yōu)補(bǔ)差，落實(shí)到每生、每題、每分。九科教研組長(zhǎng)還與臨汾一中學(xué)科組長(zhǎng)舉辦工作交流會(huì)，共享教育信息，進(jìn)一步明確高考方向，為備考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　水嘗無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊而發(fā)靈光。與臨汾一中結(jié)盟，使浮山中學(xué)跨上了專業(yè)化成長(zhǎng)的快車道，進(jìn)一步拓寬了辦學(xué)視野，提升了教育品質(zhì)。

　　借力名校資源 提高專業(yè)素養(yǎng)

　　“加入臨汾一中教育集團(tuán)以來，我學(xué)到了先進(jìn)的班級(jí)管理理念和備考方法，干得越來越有心勁兒，班級(jí)考出了不錯(cuò)的成績(jī)?！?16班班主任張永菊如是說。

　　張永菊告訴記者，新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織老師們學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章與材料，激勵(lì)全校教師成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”老師，營造了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校邀請(qǐng)臨汾一中高級(jí)教師作“師德、師魂、師能”專題講座，并現(xiàn)場(chǎng)作課，她悉心學(xué)習(xí)感悟，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，取得了不錯(cuò)的效果。她赴臨汾一中交流學(xué)習(xí)，不但感受到一中老師理念先進(jìn)、教法新穎，還感受到了他們強(qiáng)烈的進(jìn)取精神及學(xué)校深厚的文化積淀。在學(xué)校開展的教師專題講座系列活動(dòng)中，張永菊作為班主任代表為同仁們作學(xué)習(xí)報(bào)告及談學(xué)習(xí)感受，受到大家肯定，自己也很有成就感。

　　在采訪過程中，記者看到辦公桌上擺放著一本《臨汾一中管理制度匯編》。張永菊說，這本書她經(jīng)常翻看，還對(duì)重點(diǎn)段落進(jìn)行了標(biāo)注?，F(xiàn)在全校老師都在認(rèn)真學(xué)習(xí)臨汾一中班級(jí)管理制度，堅(jiān)持班主任例會(huì)，統(tǒng)一思想，明確責(zé)權(quán)，充分發(fā)揮班主任在日常教學(xué)管理中的主導(dǎo)作用;高一二年級(jí)老師加強(qiáng)對(duì)住校生學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果的管理;所有班級(jí)持續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)的監(jiān)管工作，杜絕手機(jī)進(jìn)教室，進(jìn)一步細(xì)化校紀(jì)校規(guī)和班紀(jì)班規(guī)，落實(shí)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣全面而嚴(yán)格的管理。尤其是一年來學(xué)校圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量下了很多工夫，開展全體教師賽課活動(dòng)，推進(jìn)教師聽評(píng)課制度，落實(shí)超前備課的管理舉措等，提高了老師們以研促教、提升教研品質(zhì)的熱情，促進(jìn)他們改變教學(xué)觀念，從單純的知識(shí)傳播者，變成了高效課堂教學(xué)的組織者、釋疑者及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者，課堂教學(xué)質(zhì)與效進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　“今年我班有38個(gè)學(xué)生達(dá)了二本B線，雖然不能與城里的高中相比，但有了實(shí)實(shí)在在的突破，我會(huì)繼續(xù)努力，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情，爭(zhēng)取更好成績(jī)?！睆堄谰照f。

　　現(xiàn)場(chǎng)感悟優(yōu)秀 激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力

　　“在臨汾一中，我感受到了奮發(fā)向上的氛圍，也感受到了自己和一中同學(xué)的差距，樹立了新的目標(biāo)?！边@是浮山中學(xué)文科第一名蓋正尊同學(xué)說的一句話。

　　蓋正尊在高二時(shí)也曾經(jīng)歷了一段迷茫期，學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力，成績(jī)提升很困難。上了高三，恰逢浮山中學(xué)與臨汾一中聯(lián)合辦學(xué)，他有幸和一些同學(xué)走進(jìn)一中，切身感受到了一中優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍，尤其和一中同學(xué)交流后，他們的見識(shí)、談吐令他自愧不如，于是激發(fā)了他努力學(xué)習(xí)考入更高學(xué)府的志向。

　　蓋正尊講起了這一年來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。學(xué)校對(duì)高三所有學(xué)生實(shí)行全封閉管理，保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)時(shí)間;落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，每天下午課八時(shí)間，老師們會(huì)對(duì)優(yōu)等生和臨界生進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)輔導(dǎo);學(xué)校邀請(qǐng)臨汾一中高級(jí)教師對(duì)高三尖子生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo);臨汾一中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心心理咨詢師給全體高三學(xué)生作考前心理講座，緩解心理壓力，傳授科學(xué)方法……當(dāng)然，讓他感受最深的還是到一中參加學(xué)習(xí)的情景，聆聽專家講座，體驗(yàn)合作式學(xué)習(xí)，感受豐富的社團(tuán)活動(dòng)，讓他對(duì)自己的未來有了清晰的想法。他越學(xué)越有勁，所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步融會(huì)貫通，分?jǐn)?shù)一次次刷新，最終考出了不錯(cuò)的成績(jī)，自己和家長(zhǎng)都很滿意。

　　如今的浮山中學(xué)，初戰(zhàn)告捷，全校上下心氣足、士氣旺，正邁步走向又好又快發(fā)展的軌道。王強(qiáng)表示，會(huì)繼續(xù)以集團(tuán)化辦學(xué)為契機(jī)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持開放式辦學(xué)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，落實(shí)課堂常規(guī)教學(xué)，修訂完善規(guī)章制度，把浮山中學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校。

　　記者 郭璞