臨汾新聞網訊(通訊員 李益民 周磊)近年來，浮山縣把普及學前三年教育、解決“入園難”作為改善民生的大事來抓，以發(fā)展農村學前教育為重點，不斷加大投入力度，積極改善辦園條件，著力構建以公辦園為示范、以農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為骨干，靈活多樣、分布合理的學前教育服務網絡，實現了學前教育的快速發(fā)展。

加大投入、均衡發(fā)展。該縣按照省定標準，實施學前教育三年行動計劃，對幼兒園布局進行了全面規(guī)劃，依法取締辦園條件差、管理不規(guī)范、達不到基本要求的民辦幼兒園10所，責令整改15所，全縣幼兒園總數由原來的46所變?yōu)?6所。與此同時，在充分調研和分析的基礎上，該縣堅持有利于資源配置、有利于加強管理、有利于家長接送、有利于素質提高的原則，將布局調整與鄉(xiāng)村規(guī)劃建設相結合，穩(wěn)步實施幼兒園布局調整及建設工程。在縣城內投資1800余萬元新建一所綜合示范幼兒園，目前該院已投入使用;投資1346萬元，在響水河鎮(zhèn)、東張鄉(xiāng)、北王鄉(xiāng)各建一所中心幼兒園，目前，北王中心園建設項目基礎工程已完成，進入主體施工階段，響水河、東張中心園已完成前期規(guī)劃設計;投資700余萬元，利用閑置校舍改建、新建13所附屬幼兒園，目前正在按計劃進度有序推進。

加強培訓、提升師資。一是加強教師培訓。該縣每年都選派一批幼兒教師外出學習培訓，開闊視野，更新教育理念和教學方法，同時，利用寒暑假期對全縣幼兒教師分批進行培訓。2010年以來，全縣共培訓830余人次，各類幼兒教師的保教水平得到有效提高。二是加強師德師風建設。將職業(yè)道德考評與教師個人年終考核、職稱評聘、崗位津貼、評優(yōu)評先等掛鉤，獎優(yōu)罰劣，堅持“一票否決制”。在全縣深入開展師德師風百日主題教育活動，分動員學習、查擺問題、整改提高、評比表彰四個階段進行，在幼教隊伍中大力開展“三心三愛”系列活動，即對工作細心、對孩子耐心、對家長熱心，愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子，全面培養(yǎng)幼兒教師良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范幼兒教師從教行為。三是加強園長崗位培訓。近幾年，該縣共選派39名園長分批接受了省教育廳和市教育局崗位培訓，17名園長取得省級崗位培訓證，22名園長取得市級崗位培訓證，園長的管理和指導保育能力明顯提升。四是積極開展送教下鄉(xiāng)活動。每學期都在各示范園開展大型教學觀摩活動，為全縣幼兒教師提供學習的機會。此外，利用“手拉手、結對子”等形式，通過送教下鄉(xiāng)、跟班學習、專題講座、一日觀摩等辦法，加強城鄉(xiāng)幼兒教師之間的交流，促進教學相長，提高了廣大農村幼兒教師的專業(yè)技能和專業(yè)素質。

建管并重、規(guī)范發(fā)展。該縣嚴格執(zhí)行學前教育機構年審制度，對幼兒園的辦園條件特別是民辦幼兒園安全設施定期進行監(jiān)督檢查指導，堅決取締無證園，維護辦園秩序。該縣針對部分私立幼兒園“保姆式”教育、“小學化”傾向等問題，以“一日觀摩”為載體，先后在全縣范圍內開展了幼兒園區(qū)域活動創(chuàng)設、幼兒園園舍環(huán)境創(chuàng)設、教師才藝展示、手工制作大賽、利用廢舊物品自制教具大賽等多項豐富多彩、生動有趣的活動，充分展示了廣大幼兒教育工作者、幼兒園小朋友們的藝術表現能力和良好精神風貌，豐富了師生精神文化生活，促進了師生之間相互交流、相互促進、相互提高，幼兒的個性得到良好發(fā)展，“保姆式”、“小學化”錯誤傾向得到根本轉變。該縣定期開展園內外安全隱患排查工作，對園舍、玩具、用水、用電、食品衛(wèi)生及交通工具等進行全方位的檢查。同時，加強門衛(wèi)值班、消防安全、車輛接送、食品衛(wèi)生、傳染病預防等工作的管理，嚴格執(zhí)行各項防范措施，與公安機關、社區(qū)聯動，對幼兒園及周邊重要位置進行巡視，為孩子營造一個和諧、安全、有序的生活和學習環(huán)境。