何為摯友?《現(xiàn)代漢語詞典》中注解為：親密的朋友。在我的摯友圈里，你，韓善勇便是其中的一位。雖然你我相識(shí)只有十余年，卻達(dá)到了無話不談，彼此相知的程度。

認(rèn)識(shí)你，是在90年代初期。那時(shí)，妻子和女兒隨我調(diào)動(dòng)到侯馬。我所供職的289醫(yī)院同你所供職的3606工廠子弟學(xué)校僅一墻之隔，為了讓上小學(xué)的女兒能就近讀書，我找到了擔(dān)任校長(zhǎng)的你，你格外熱情地接待了我。當(dāng)我說明來意后，你十分爽快地答應(yīng)了。你我一見如故，就在你的辦公室，昏天黑地地暢談起來，一直聊到口干舌燥。閑聊之中，你我感到無論是從思想上、認(rèn)識(shí)上，還是從性格上、處事上有著許多共同點(diǎn)，頓時(shí)覺得找到了知音，互相都有相見恨晚之意。分別時(shí)，你我的雙手緊緊相握，約定閑暇之時(shí)到我的辦公室促膝長(zhǎng)談。

你果不食言。三天后的一天上午，剛剛上班，你就來到我的辦公室。你我便圍繞著反腐倡廉、處世哲學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)方法、敬業(yè)精神等問題，作了一番深層次的探討。不知不覺，三個(gè)多小時(shí)過去了，你我都有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的愉悅。從此后，我與你的坦誠推心成了家常便飯。交往中，我得知你出生于山區(qū)小縣翼城，父母早逝，半生坎坷。正是由于你貧苦出身，才造就了你博大的愛心。在你的學(xué)校里任教的老師和就讀的學(xué)生，不管誰家有了難處，你都會(huì)伸出援助之手，或申請(qǐng)補(bǔ)助，或協(xié)調(diào)解決，或減免學(xué)費(fèi)，或送教上門，每次都是“雪中送炭”。我經(jīng)常去學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，耳邊響起的大多是師生和家長(zhǎng)對(duì)你的贊揚(yáng)聲。只要聽到人們對(duì)你的反映，不管是好的還是壞的，我都要及時(shí)同你交談。每次交談，你我總有新的啟迪、新的感想、新的認(rèn)識(shí)，心與心的距離也就縮短了一分。這種心理溝通，增進(jìn)了情感交流和精神互補(bǔ)，我與你便有了親密無間的兄弟般的交往。好多人見你我情同手足，又都是高挑的身材、清瘦的面容，一副近視眼鏡架在鼻梁，都說咱倆是親兄弟。我以為，你我比親兄弟不差分毫。

那年，我由侯馬調(diào)任介休，無法照顧上學(xué)的女兒。你便全部包攬過去，在學(xué)習(xí)和生活上，給予了無微不至的關(guān)懷照顧。有一段，由于工作繁忙，很長(zhǎng)時(shí)間沒有同你見面，你打電話也沒有找到我。這下，你著急了，便趁去太原開會(huì)之機(jī)，半路下車去看我。飯后，我陪你在山間小路上散步。你看到這里山大溝深，條件艱苦，不無擔(dān)心地叮囑我一定要保重身體，注意勞逸結(jié)合。那情真意切的話語，濃縮著溫馨，如一杯馥郁馨香的酒，暖在我的心頭，醉在我的心窩。那年，你的獨(dú)生子考入燕山大學(xué)，就讀于秦皇島，曾一度你也意欲調(diào)往秦皇島。我得到消息，心里既喜又憂，很不是滋味。喜的是，你可以定居沿海城市，同兒子長(zhǎng)相廝守;憂的是，你若離去，我身邊就少了一位遇事傾心相訴的摯友。后來，你告訴我不走了，我欣喜萬分。一次酒會(huì)間，你我立下“君子協(xié)定”：終生相處，永不分離。

1999年初，部隊(duì)確定我轉(zhuǎn)業(yè)的消息不知怎么傳進(jìn)你的耳朵里，你坐不住了，背著我四處打電話求助，利用所有關(guān)系為我尋找歸宿。自我轉(zhuǎn)業(yè)到臨汾，見面的機(jī)會(huì)少了，雖不常見，但彼此關(guān)心著，時(shí)不時(shí)地打個(gè)電話，互致問候。每有機(jī)遇，你定來看我，總是有種相見如初般的喜悅。尤其是我若有個(gè)小病小災(zāi)，消息靈通的你必來探視，送上一片兄長(zhǎng)深情。在這個(gè)物欲橫流的世界里，你我始終固守著一份清純高雅的摯情，擁有你這樣的摯友，人生旅途上，我感到心里格外的踏實(shí)和富有。

說句心里話，你令我欽佩的，不僅僅是人品，還有你的敬業(yè)精神。在改革開放不斷深化的新形勢(shì)下，如何進(jìn)一步搞好學(xué)校的德育工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的良好環(huán)境?從教多年的你，下了一番苦功夫，摸索出一條開展德育工作的新路子，獲得了顯著成效，被侯馬市授予“德育工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。了解到這一情況，我利用雙休日跑去采訪，想寫一篇文章。你說，這有啥好寫的。在我的再三懇求下，你才不大情愿地向我介紹了情況。這條新路子概括為四句話，即：活動(dòng)制度化。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，組織了升國旗儀式、主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、入學(xué)畢業(yè)典禮、文體紀(jì)念、家訪鑒定、評(píng)比獎(jiǎng)懲等活動(dòng)，并把這些活動(dòng)用制度規(guī)范固定下來;區(qū)域責(zé)任化。成立了以校黨支部為核心，政教主任、團(tuán)支部書記、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、工會(huì)主席參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)實(shí)施。界定黨員教師、班主任、政治和史地等教師的責(zé)任區(qū)域，嚴(yán)格按責(zé)任制進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)班、組學(xué)生干部，實(shí)行劃片包干，責(zé)任到人制度;形式多樣化。建立了小喇叭廣播站、小記者采訪團(tuán)，創(chuàng)辦了《馨園》校報(bào)、黑板報(bào)，組建了圖書室、鼓樂隊(duì)，寓教于樂;內(nèi)容具體化。注意從學(xué)生的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)抓起，開展了“文明用語一句話”、“嚴(yán)守紀(jì)律一件事”活動(dòng)，形成了一個(gè)“講文明、樹新風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)文明小標(biāo)兵”的新局面。聽了你的介紹，我認(rèn)為很有報(bào)道價(jià)值，你卻笑了笑不以為然地說：“這只是一個(gè)初步嘗試，有許多方面仍需改進(jìn)和完善?！辈粷M足是進(jìn)步的前提?？吹侥阌腥绱藨B(tài)度，作為摯友，我十分的欣慰。

與你的交往讓我感悟到，友情是美麗的，摯友是寶貴的。善勇兄，你就像炭火，嚴(yán)冬里給我溫暖;你就像綠葉，酷暑中給我蔭涼;你就像踏腳石，坎坷時(shí)給我鋪平道路;你就像航標(biāo)燈，霧海上給我指明航向……

這不，前幾天你又打來電話，囑咐我千萬要注意通風(fēng)、講究衛(wèi)生、搞好消毒、鍛練身體、遠(yuǎn)離“非典”。你那濃郁的關(guān)愛，真摯的情意，已深深地播灑在我的心田，珍藏于我的記憶。有緣成朋友，惜緣成知己，我倍加珍惜這份摯情。以后的歲月里，有你的牽掛和扶助，我會(huì)在感受溫馨中吟唱人生的。你相信嗎?!

(原載《臨汾廣播電視報(bào)》副刊2003年5月20日，《臨汾日?qǐng)?bào)》教育周刊2003年6月9日)