教育部基礎(chǔ)教育司:財政補(bǔ)貼機(jī)關(guān)幼兒園的確不公平

2009-10-31 15:22:00 來源:新華網(wǎng)


 
機(jī)關(guān)幼兒園“市場化”開放 

目前,公辦和民辦幼兒園同時存在,并且公辦資源嚴(yán)重不足,很多家長希望將子女送到公辦幼兒園,但拿不到名額,無奈只能讀高價民辦幼兒園。各民辦幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)不同,辦學(xué)條件也有很大差異,市民疑慮頗多。 

教育部基礎(chǔ)教育司說,目前的公辦幼兒園,一般是計劃經(jīng)濟(jì)時代由機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等根據(jù)內(nèi)部子女需要“集體辦園”辦起來的,“市場化”以后,大多已向轄區(qū)內(nèi)(區(qū)級協(xié)調(diào))全體民眾開放了。但問題是這些公辦幼兒園的辦學(xué)能力有限,比如一個機(jī)關(guān)幼兒園只能招收200個孩子,機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)有100個孩子,那么這100個指標(biāo)必然是對內(nèi)的。但若“系統(tǒng)內(nèi)”招收完后名額所剩無幾了,就會出現(xiàn)普通市民子女苦無公辦幼兒園可上的情況?!按蠹叶枷肷夏硞€幼兒園的話,他們不得已就只能采取一定限制措施,先滿足‘系統(tǒng)內(nèi)’的需要便是一種辦法”。 

教育部不搞“一刀切”政策 

許多市民質(zhì)疑:機(jī)關(guān)幼兒園的投入都來自公共財政,是納稅人的錢,應(yīng)該對全民開放,不然怎保公平?對此,教育部基礎(chǔ)教育司承認(rèn):“目前的確存在不公平!不過這方面教育部對各省區(qū)只是業(yè)務(wù)上指導(dǎo),并不能強(qiáng)制出政策。幼兒園的名額限制規(guī)定往往是區(qū)級作出的。各地市民、人大代表、政協(xié)委員可以積極向政府反映民意,促進(jìn)政府有針對性地解決問題?!?nbsp;

面對這種不公平現(xiàn)象,如何才能解決?基礎(chǔ)教育司說,最好的辦法是政府多投入,多辦公辦幼兒園,滿足群眾需求。“目前幼兒園教育的投入都是地方財政出資,因此辦多少公辦幼兒園是各省各地定的,比如考慮當(dāng)?shù)赜卸嗌龠m齡孩子、需要多大投入、財政的承受能力等。各省區(qū)的經(jīng)濟(jì)情況各不相同,教育部也不會出臺‘一刀切’的政策規(guī)定”。 

幼兒園納入義務(wù)教育是大趨勢 

對這種不公平現(xiàn)象,已有人大代表、政協(xié)委員提出,將幼兒園教育納入義務(wù)教育范疇。對此,教育部基礎(chǔ)教育司回應(yīng)說:“目前全社會正對這個問題展開熱烈討論,我們也非常關(guān)注??梢哉f,隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展,幼兒園納入義務(wù)教育是一種發(fā)展大趨勢!” 

不過,該司也說,目前就全國教育發(fā)展整體情況來看,普及義務(wù)教育剛剛完成,要求全國各省區(qū)將幼兒園統(tǒng)一納入義務(wù)教育,目前還不具備條件,未來一定會這樣!“目前公辦幼兒園資源短缺,造成一些不公平現(xiàn)象,我們也希望各地考慮經(jīng)濟(jì)條件,不斷擴(kuò)大公辦幼兒園的數(shù)量、規(guī)模,滿足群眾日益增長的需求?!?nbsp;

廣東處于改革開放的前沿,能不能在這方面先行先試?對此,該司回應(yīng):“各省區(qū)可以根據(jù)本地情況制定符合自己情況的發(fā)展規(guī)劃,經(jīng)濟(jì)情況較好的省區(qū),可以先行先試,加大投入擴(kuò)大公辦幼兒園規(guī)模。比如廣州、深圳等珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)可以率先這樣做!”(羊城晚報 夏楊)

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