日前，在參加某校舉行的校慶活動中，聽見一些學子這樣議論：內(nèi)心感念母校，可又害怕回到母校，一是因為自己這么多年沒有混下什么名堂，也就是平凡人一個;另外，一些學子給母校又是捐錢又是捐物，想想自己不能為母校做什么，心里很慚愧。

　　相信有這樣想法的人一定不在少數(shù)。

　　小草之所以感恩陽光、感恩雨露、感恩大地，皆因為她的成長有陽光的哺育、雨露的滋潤、大地的支撐。人也是如此，是否懂得感恩是人的基本素質(zhì)的體現(xiàn)。學子對母校也是這樣的，年齡越大越是戀舊，尤其是經(jīng)過若干年后回到母校的時候，看著母校的一草一木都是那么親切，看到自己的老師、同學，無論過去是否有過怨恨，此時都是那么溫暖，仿佛回到了少年時光。此時學子流淌的是對母校的愛和感恩，希望為母校做些什么，希望母校越辦越好。

　　然而，近年來的社會風氣卻讓人們患上了“聚會恐懼癥”。比如上述的校慶日師生聚會、同學聚會等，一些學校和一些師生的表現(xiàn)讓純潔的聚會沾滿了銅臭味。某些學校搞校慶捐助，一些高官、富商學子紛紛表達心意，校慶日變成了捐助會，誰捐得多誰就有面子，校領(lǐng)導就會對其格外關(guān)注，請為上賓。相反的，某些混得不太好的學子，雖然有對母校的感恩心，卻沒有能力做什么，又被那些風光的學子比了下去，不但體會不到師生之間、同學之間那種久違的親切感，恰恰相反，還徒增了自卑、沮喪。這種遭遇造成了心理上的失衡，因而產(chǎn)生了本文開頭的那些說法。

　　其實，感恩是一種發(fā)自內(nèi)心的、自然而然的情感流露。感恩是不可以量化的，更不可能用錢來衡量。作為學校，不但不能以任何名義號召和接受學生的捐款，還應(yīng)該引導他們勤儉從事，力避借校慶之機請客送禮、鋪張浪費。對于學生來說，表達感恩的方式其實還是有很多的，如在校園里種棵樹，讓感恩之情和小樹一起成長;給教學、管理提出一些意見和建議，使學校更快、更好地發(fā)展;為學校、老師、同學們創(chuàng)作一首歌，寫幾句詩，留下幾段視頻……這樣既表達了自己的情感，也沒有花太多的錢，相信于校于己都會留下終身難忘的回憶。

　　郭璞