筆者在高校執(zhí)教24年，深知高校管理與社會(huì)管理中存在的大量漏洞互為因果關(guān)系。因此，筆者也發(fā)出一份“社會(huì)建議書”，請(qǐng)整個(gè)社會(huì)想一個(gè)問題：是誰(shuí)降低了高校的幸福指數(shù)？ 

3年前云南大學(xué)發(fā)生在校學(xué)生馬加爵故意殺人案，近日該校又發(fā)生了在校學(xué)生張超搶劫碎尸案。針對(duì)案件發(fā)生造成的惡劣社會(huì)影響，云南省高級(jí)法院向云南大學(xué)發(fā)出了《司法建議書》，認(rèn)為“此種現(xiàn)象雖有其客觀性和社會(huì)性，但學(xué)校的教育、管理也是不可忽視的因素”。（7月22日《都市時(shí)報(bào)》） 

就其個(gè)案來說，云南大學(xué)在管理上存在嚴(yán)重過錯(cuò)，司法機(jī)關(guān)有權(quán)發(fā)出司法建議書，筆者絲毫不想為學(xué)校辯解。但是，筆者在高校執(zhí)教24年，深知高校管理與社會(huì)管理中存在的大量漏洞互為因果關(guān)系。因此，作為大學(xué)教師，筆者也發(fā)出一份“社會(huì)建議書”，請(qǐng)整個(gè)社會(huì)想一個(gè)問題：是誰(shuí)降低了高校的幸福指數(shù)？ 

 
所謂幸福，就是我們能夠自由把握外在世界對(duì)我們自身價(jià)值及能力定位的善意且充分的回應(yīng)。因此，幸福是主客觀的統(tǒng)一，其實(shí)現(xiàn)取決于我們所在的特定時(shí)空條件，取決于我們自身的心智和感悟，取決于我們的得到或者放棄。而高校的幸福指數(shù)既取決于自身，更取決于社會(huì)。 

在許多人的想象中，高校應(yīng)該能夠自由的思想、自由的生活。但是，實(shí)際情況確是在現(xiàn)今的高校里，世俗化較重，清格獨(dú)標(biāo)、蹊徑另辟的地位和品格曲高和寡；物質(zhì)化較重，萬(wàn)人景仰、終極快樂的精神家園已經(jīng)一去難返。在這樣一個(gè)不幸福的環(huán)境中，依附于高校的某些老師和學(xué)生，也漸漸失去了責(zé)任、關(guān)愛、自由等高貴品質(zhì)。 

據(jù)報(bào)道，建議書發(fā)出后，云南大學(xué)迅速采納相關(guān)司法建議，并已按照建議進(jìn)行了一系列積極整改，如實(shí)行多項(xiàng)措施對(duì)學(xué)生實(shí)施嚴(yán)格管理，強(qiáng)化學(xué)生的思想政治教育工作等。 

任何一所高校在墻上、在紙上、在網(wǎng)上、在嘴上，都有大量的管制制度。因此，云南大學(xué)對(duì)這份司法建議書的反應(yīng)是高調(diào)的但不是高貴的：我們?nèi)笔У牟皇菍?duì)學(xué)生簡(jiǎn)單的管理，缺失的是讓高校及其師生感到身心幸福的那些東西。從這種意義上說，我們更多地希望改造這樣一個(gè)充滿壓力、焦慮、危險(xiǎn)、憤怒的環(huán)境，以提高高校的幸福指數(shù)、成就心智健全的優(yōu)秀人才。（劉小冰 學(xué)者）

來源：新華網(wǎng)

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