臨汾新聞網訊“給孩子們灌輸環(huán)保理念，讓學生群體從小就樹立環(huán)保意識。長期如此，就能營造出人人重視環(huán)保、人人參與環(huán)保的濃厚氛圍。這方面，各中小學校應該發(fā)揮更積極的作用。”談及我市生態(tài)環(huán)境保護話題時，市民劉江萍提出她的觀點。

　　劉江萍是一名退休教師，曾在三尺講臺上教書育人30多年。在她看來，學校教育是塑造價值觀的主陣地，多年以來，各學校德育文明教育為推動整個社會文明進步發(fā)揮了不可替代的作用。

　　“現(xiàn)在的學生群體是最講文明的一個群體，在市區(qū)大街小巷，不論是闖紅燈、亂扔垃圾還是隨地吐痰，學生們很少有這些不文明舉動，尤其是大學生、高中生，他們既有正確的價值觀和分辨善惡的能力，又有維護社會的熱情，這都是學校教育的結果。”劉江萍說，孩子們擁有的正確價值觀將陪伴他們一生，每一個孩子也能影響一個家庭。

　　劉江萍說：“如今，整個社會對環(huán)境保護的重視程度越來越高，尤其是我們臨汾，對環(huán)保抓得越來越緊，可以說每一位市民都已經參與進來。有的人是主動參與，他們對環(huán)保有很高的認識，能夠自發(fā)保護環(huán)境，減少污染;有的人是被動參與，他們的環(huán)保意識還很淡薄，覺得自己一個人的行為影響很小，對單雙號限行、禁止燃放煙花爆竹、杜絕路邊燒烤等措施比較抵觸。所以說，讓每個人都有良好的環(huán)保意識非常重要。”

　　“在目前的學校教育中，環(huán)保有所涉及，但占的比重還很小?！眲⒔颊J為，各中小學校應該在德育教育中結合臨汾實際，增加環(huán)保知識，為未來全社會都能支持環(huán)保、參與環(huán)保打下良好的基礎。

　　劉江萍建議，首先要“環(huán)保進課堂”，由教育部門和環(huán)保部門共同編制通俗易懂的教材，在學校講授環(huán)保課，讓學生們知道環(huán)保的重要性，哪些是環(huán)保行為，作為學生又該怎么做;其次是開展生動活潑的實踐活動，比如組織孩子們前往污水處理廠參觀，讓他們了解污水變清的過程;再次是開展豐富多彩的主題活動，比如征文、演講等，孩子們寫作文和演講稿的過程也是加強環(huán)保教育的過程。

　　劉江萍說：“一屆又一屆學生成長后，他們就能像現(xiàn)在講文明一樣講環(huán)保，從而影響和帶動整個社會，打造出人人重視環(huán)保、人人參與環(huán)保的氛圍?！?/p>

　　記者 柴云祥