臨汾新聞網(wǎng)訊 “這樣的科學(xué)課，既動(dòng)手又動(dòng)腦。”“在科技社團(tuán)，我們可盡享科技樂趣?！薄拔覍W(xué)到了很多科普知識(shí)?！薄?月20日下午，在市第三小學(xué)的科學(xué)社團(tuán)里，同學(xué)們爭先恐后地夸起學(xué)校開展的科學(xué)活動(dòng)。

　　近年來，該校秉承“弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想”的理念，開展了一系列豐富多彩的科技活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚興趣，提高了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。該校先后榮獲全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校、山西省宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校、第38屆臨汾市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學(xué)校等榮譽(yù)。

　　“課堂+實(shí)踐”=激發(fā)興趣

　　“燕子的家在哪里?它用什么筑巢?”“燕子窩在屋檐下，它選用了泥、草和羽毛搭窩”……4月18日14時(shí)40分，在該校開展的四年級《動(dòng)物的庇護(hù)所》科學(xué)公開課上，學(xué)生們踴躍答題，課堂氣氛活躍。

　　科學(xué)老師通過觀看動(dòng)物視頻、圖片等方式，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物的家，理解大自然為動(dòng)植物的生存提供了各種必需的非生物條件。通過給鳥兒筑巢，體驗(yàn)鳥巢是怎樣滿足鳥兒需求的，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、科學(xué)記錄的良好習(xí)慣。

　　在科學(xué)課中，老師們從課堂結(jié)構(gòu)入手，關(guān)注學(xué)生的探究過程與探究發(fā)現(xiàn)能力，并將科學(xué)的探究從課堂延續(xù)到課外，將課堂學(xué)習(xí)與課外探究活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。在《它們吸水嗎》一課中，從毛巾沾上紅墨水變紅的生活現(xiàn)象引出科學(xué)概念;在《聲音是怎樣產(chǎn)生的》一課中，從敲擊樂器發(fā)出的聲音入題，引出聲音是怎樣產(chǎn)生的問題等，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，真正做到課堂學(xué)習(xí)為課外探究做鋪墊。

　　“社團(tuán)+競賽”=提升能力

　　4月20日16時(shí)40分，又到了該校的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，一些學(xué)生一下課便“飛”奔到科技社團(tuán)教室，開始了自己喜歡的科技小制作活動(dòng)。

　　“自2021年3月開始，學(xué)校利用每周三、周四、周五下午課后服務(wù)時(shí)段，開設(shè)了機(jī)器人結(jié)構(gòu)及程序設(shè)計(jì)、科學(xué)小探究、光環(huán)板物聯(lián)創(chuàng)客、創(chuàng)意思維畫、別具匠心手工團(tuán)共5門科技創(chuàng)新類課程。截至目前，已授課600余節(jié)次，參與學(xué)生500余人次。”該校教導(dǎo)處主任劉阿娟介紹。

　　走進(jìn)創(chuàng)客教室，每張桌子上都擺放著各班學(xué)生精美、奇妙、實(shí)用的科技小制作，有飲水機(jī)、新型澆花器、書寫矯正器、便攜式鏡片清潔器等，也有好玩的投籃、會(huì)跳舞的小機(jī)器人……同學(xué)們拿起這些小發(fā)明“操練”起來，歡樂的笑聲在教室里蕩漾。

　　“多彩的科技社團(tuán)，不僅提高了我的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、探究能力和邏輯思維能力，還讓我享受到快樂，長大后我要當(dāng)一名為祖國作貢獻(xiàn)的科學(xué)家?！蔽迥昙墝W(xué)生王信博和大家分享道。

　　對此，家長們高興不已。六年級學(xué)生家長田先生道出心聲：“科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的開設(shè)，讓我們省時(shí)、省力、又省錢。我們太喜歡了，點(diǎn)贊!”

　　除了開展好每周社團(tuán)活動(dòng)外，該校還將有趣的科學(xué)活動(dòng)延伸到課后服務(wù)、科技比賽以及科學(xué)實(shí)踐中。每年定期組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)調(diào)查、科學(xué)探究、科學(xué)體驗(yàn)，并參加全國、省、市等科技大賽，以賽促學(xué)，提升了學(xué)生的各項(xiàng)能力。

　　“科普+閱讀”=促進(jìn)成長

　　“極端天氣事件呈上升趨勢，與氣候變暖相關(guān)……”4月20日10時(shí)許，在該校五(3)班教室里，一場以“極端天氣與人類碳排放”為主題的科普活動(dòng)正在進(jìn)行，同學(xué)們認(rèn)真觀看、仔細(xì)記錄。

　　為進(jìn)一步普及科學(xué)知識(shí)，該校借助“臨汾科普”抖音平臺(tái)，組織學(xué)生在線觀看了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳活動(dòng)、“一顆葡萄的修煉之旅”等科普講座，同時(shí)定期推薦線上科普知識(shí)，加深學(xué)生對科學(xué)的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的熱情。

　　參與科普活動(dòng)、學(xué)習(xí)科技知識(shí)、感受科學(xué)魅力……“我們組織學(xué)生觀看科普講座、進(jìn)行科學(xué)調(diào)查、繪制美術(shù)作品、講述科學(xué)故事、閱讀科學(xué)書籍等，在孩子們心中播下科技的種子。”該?？茖W(xué)教師郝成艷介紹。

　　該校副校長郝燕華說：“我們將開展更加豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約能源、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境等良好習(xí)慣，使學(xué)生真正體會(huì)到‘天天是創(chuàng)造之時(shí)，處處是創(chuàng)造之地，人人是創(chuàng)造之人’的樂趣，用科技點(diǎn)亮他們的童年?！?/p>

　　記者 郭秀婷