著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學(xué)生把你所教的學(xué)科看做是最感興趣的學(xué)科，讓盡量多的學(xué)生像向往幸福一樣幻想著在你所教的這門學(xué)科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造，做到這一點是你應(yīng)當(dāng)引以為榮的事?！逼鋵嵨覀兌加羞@類體驗，人逢喜事精神爽，干起事來有力量。

學(xué)習(xí)也是如此，興趣對學(xué)習(xí)活動起著駕馭作用。愉快的心境對人的生活、工作和學(xué)習(xí)有很大的影響，有助于主動精神和積極性的發(fā)揮，從而提高工作和學(xué)習(xí)的效率。如何讓學(xué)生學(xué)有興趣呢?我的方法是：采取適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，變換教學(xué)活動的內(nèi)容和形式，避免較長時間單調(diào)地從事一項活動，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

心里——愛著學(xué)生。經(jīng)常聽到學(xué)生的家長們這樣對我說：“陳老師，我的孩子就只聽你一個人的，不管做什么事情，我只要對他說老師也都是這樣的，他便言聽計從?！甭牭竭@樣樸實的話語，我就在想：既然學(xué)生把我的地位看得這么重要，如果我在生活中給孩子更多一點關(guān)愛、學(xué)習(xí)上給孩子更多一些自信，那么，孩子們的學(xué)習(xí)勁頭兒一定會更足，效果會更好。有了這樣的想法，就要有這樣的行動。平時里，我時時抽空關(guān)心學(xué)生的衣食起居，聊聊他們是否有良好的生活習(xí)慣。對父母在外打工的學(xué)生，我教育他們怎樣學(xué)會獨立生活，學(xué)會自強不息。班上的大小事情，我總以公正的態(tài)度去評價，從不偏袒干部和好學(xué)生。學(xué)生覺得我這個老師很直，自然也就會喜歡上我的課堂。課間，我走近學(xué)生，和他們一起活動，一起閑談，拉近彼此之間的距離，借此聽聽他們對待學(xué)習(xí)的興趣如何。對那種性格內(nèi)向的學(xué)生，我趁機加以開導(dǎo)，讓他們感覺到老師這樣關(guān)心我，我一定要好好學(xué)習(xí)。只有老師的心里有學(xué)生了，學(xué)生才會積極的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)——相信學(xué)生。心里光愛著學(xué)生不行，作為教師，還要相信學(xué)生，相信學(xué)生在學(xué)。心理學(xué)家認(rèn)為：一個人的智能體現(xiàn)于他的活動之中。我們要培養(yǎng)人的智力與能力，就應(yīng)通過相應(yīng)的學(xué)生主體活動來進行?？梢?，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)對我們教學(xué)的重要性。對不同學(xué)生學(xué)習(xí)的難易、學(xué)習(xí)的廣度我都及時給予肯定，從不給他們潑冷水，必要時加以指導(dǎo)。特別是學(xué)習(xí)成績稍后的學(xué)生，每當(dāng)我把贊許的目光投向他們時，他們心中的主人翁意識增強，就會把這份肯定化作動力，不斷地拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣也會越來越濃。在課堂展示上，學(xué)生們把準(zhǔn)備好的自學(xué)資料一一呈現(xiàn)出來，既豐富了語文課知識，又鍛煉了學(xué)生的表達能力。這不就是所說的生本課堂嗎?

課堂——留給學(xué)生。郭思樂教授指出：學(xué)生要由“要我學(xué)”為“我愛學(xué)”，由苦學(xué)到樂學(xué)，由學(xué)會到會學(xué)。改變原有單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地富有個性地學(xué)習(xí)，是新課程改革的核心任務(wù)。心理學(xué)實驗表明：許多人在一起共做，可以促進提高個人活動(學(xué)習(xí)和工作)效率。我的課堂就主張學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，一起共同探究，把課堂充分地留給學(xué)生，這能擊起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在氣氛活躍的小組中學(xué)習(xí)熱情高，每個學(xué)生暢所欲言，互相啟發(fā)、互相促進。

評比——鼓勵學(xué)生。小學(xué)生的好勝心強，每個學(xué)生都希望老師能發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給他們不同的鼓勵或獎勵。

我在班上實行“面面俱到”的評比法，把學(xué)生分為8個小組，各小組進行比拼。每次的作業(yè)給予評價得到不同的分?jǐn)?shù);寫字練習(xí)打圈，每10個圈加一分;習(xí)作中出現(xiàn)的優(yōu)美詞句，每句5分;練習(xí)冊自主利用時間預(yù)習(xí)做，當(dāng)我收來批閱時，根據(jù)做的多少和質(zhì)量獲得不同個數(shù)的星星;上課主動積極，回答或提出問題精彩的，可獲一顆星;每顆星都是10分。學(xué)生為了給自己的小組積分，他們會時時嚴(yán)格要求自己，而且還要相互監(jiān)督，爭取獲勝。每周一中午統(tǒng)計各小組一周收獲時，孩子們是那么活躍，那么認(rèn)真，獲勝的小組又是那么自豪，暫時落后的呢，則一起加油下次一定獲勝。孩子們的心里有了競爭意識，你說，他們的學(xué)習(xí)興趣還會不增強呢?

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！钡拇_如此!             陳榮