關(guān)注孩子成長

元月的最后一天是周末，雪后，天氣晴朗，人說“下雪不冷消雪冷”，然而，這清冷并沒有擋住臨汾晚報小記者們初次參加報社組織的集體活動的激情。200多位家長們一大早就把孩子送到臨汾市氣象局大門口，交給晚報工作人員。

平時忙于各自工作的晚報編輯、記者們都放棄休息時間趕來參與活動，迎接這些“嘰嘰喳喳”的“小鳥”，分組引領(lǐng)他們按既定的安排參觀、采訪著有關(guān)氣象預(yù)報的知識，記者們感受著一份久違的童真童趣，在現(xiàn)場指導(dǎo)小記者們采訪重點及技巧。時近中午，家長們早早地聚集在大門口，等候著剛剛成為小記者的孩子。

通過一份報紙，一項服務(wù)，把晚報與市民們緊緊地聯(lián)系在了一起，使市民們對晚報“都市品位 民生情懷”的定位有了更具體更深刻的認(rèn)識。

每個孩子都是家庭的核心，孩子的興趣就是家庭的焦點，當(dāng)孩子們被“小記者”這個嶄新的身份而激動、興奮時，一個家庭甚至他周邊的鄰居家庭都會很自然地將孩子們參與的活動作為談資，隨之，晚報也會成為他們注目的焦點，進(jìn)一步把晚報當(dāng)成“咱臨汾人自己的報紙”。

揭開神秘面紗

隨著社會的發(fā)展，氣象和市民的生活聯(lián)系得越來越緊密了，人們的出行、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)都離不開氣象。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷革新，老天爺?shù)耐蝗弧白兡槨蔽覀円部梢蕴崆邦A(yù)知了。為了讓孩子們從小就學(xué)會怎么科學(xué)地認(rèn)識氣象，利用氣候資源，1月31日上午，在世界氣象節(jié)到來之際，本報的兩百余名小記者，一大早就來到了臨汾市氣象局參觀采訪，增長見識。在了解了氣象預(yù)報的制作過程、人工增雨雪等知識之后，許多同學(xué)表示長大后要做一名氣象學(xué)家，為祖國的氣象事業(yè)做貢獻(xiàn)。

每年的2月10日是國際氣象節(jié)，在該節(jié)到來之際，臨汾市氣象局的部分相關(guān)科室都會對市民免費開放，目的是讓更多市民了解氣象，關(guān)注氣象，走進(jìn)氣象并揭開它的神秘面紗?！霸瓉恚鞖忸A(yù)報是叔叔阿姨們利用電腦、人工等渠道采集的數(shù)據(jù)‘算’出來的啊……”一位本報小記者說，“我以前只知道，天氣預(yù)報是氣象預(yù)報員們播報的，不知道其中還有這么復(fù)雜的程序?！?/p>

“‘天上鉤鉤云，地下雨淋淋?！嘧拥惋w蛇過道，大雨就來到?！疾怀鲩T，晚霞行千里。’等等我國民間廣為流傳的諺語在這里都能得到科學(xué)的解釋?！笔袣庀缶洲k公室副主任劉建宏說，也許大家只關(guān)注冷暖、雨雪等天氣;其實，氣候也是一種寶貴的自然資源，可以為人類的物質(zhì)財富生產(chǎn)過程提供原材料和能源。包括太陽輻射、熱量、水分、空氣，風(fēng)能等都是可利用、可再生的資源;希望孩子們在了解了一定的氣象知識后，樹立起自己的理想，長大后能從事氣象、氣候研究的工作，尤其是在科學(xué)開發(fā)利用氣候資源等方面為國家做出貢獻(xiàn)。

懂得換位思考

1月31日上午，距離立春還有四天，天氣冷冽干澀，但與嚴(yán)寒形成鮮明對比的是臨汾晚報小記者們的如火熱情。作為參與活動的一份子，我有幸陪孩子們走完參觀氣象局的全程，除了動容于“小思想者們”對科學(xué)知識的渴望，更被“花朵們”身上的美好品質(zhì)深深感動。

在活動快接近尾聲時，孩子們都開始集合準(zhǔn)備合影留念，因為人數(shù)多，小記者們分別在小組帶隊老師的指導(dǎo)下推選出各自的小組長維持秩序，我所在的小記者分隊在這時發(fā)生了一段小花絮。

小組長在整理隊伍的過程中，與一名組員起了口頭摩擦，帶隊老師察覺后迅速拉開兩名小記者并分別予以開導(dǎo)。原來小組長糾結(jié)于維持秩序卻不被理解，組員委屈于被“訓(xùn)話”。了解到?jīng)_突緣由后，帶隊的老師分別為兩名“小記者”做了心理疏導(dǎo)和勸慰，兩名孩子最終互相道歉并握手言和?！皩Σ黄?，我剛才說話太沖動了。”小組長伸出手說，“對不起，是我沒有理解你，以后我會主動遵守秩序的。”小組員也笑著說。

我深深動容于孩子們互相理解的一幕，并相信在以后的集體活動中，小組長會更加注意處理方式，而組員也將學(xué)會換位思考。

滿足求知欲望

屏幕上滾動的云層，擺動的指針，精密的數(shù)據(jù)，交織成一張網(wǎng)，小記者們無不對此充滿著好奇。求知的欲望讓他們目不暇接，一邊認(rèn)真聽氣象臺工作人員的講解，一邊忙著拿相機、手機進(jìn)行記錄，恨不得把全程都刻在自己的腦海里。

“老師，在什么樣的情況下才能人工降雪?”“陰雨天氣時，為什么人的情緒就不好呀?”小記者常楓甜帶著自己的疑問，有條有理地向工作人員進(jìn)行提問。在氣象局參觀時，無論是哪一個環(huán)節(jié)，她都一邊認(rèn)真聽講，一邊認(rèn)真觀察、做筆記，真是記者范十足。

“老師，我在滑雪場見過人工造雪?？墒?，前幾天的人工降雪和滑雪場造出來的雪怎么就不一樣呢?”小記者劉玫瑜認(rèn)真分析兩者的不同，“滑雪場造出來的雪是硬的，手摸上去有種扎扎的感覺。但是，人工降雪和自然下的雪是一樣的，摸著是柔柔的，而且踩上去也特別舒服?！?/p>

“老師，既然能人工降雪，為什么今年冬天才降了一次?為什么不多降一些呢?”“老師，這個炮彈是怎么發(fā)射的呀?還能再發(fā)射一次再降一次雪嗎?”小記者劉玫瑜對雪還真是情有獨鐘……

活動就這樣在小記者們的“十萬個為什么”中結(jié)束了，結(jié)束之后小記者們?nèi)匀浑y掩內(nèi)心的激動。紛紛表示半天時間有點短暫，還沒有離開就已開始期待下次的參觀。

探索風(fēng)云奧妙

近距離接觸人工增雨雪設(shè)備、了解人工增雨雪的原理、親眼目睹天氣預(yù)報的制作過程……1月31日上午，臨汾晚報小記者團(tuán)二百余名小記者來到臨汾市氣象局參觀、采訪，零距離體驗氣象工作者的工作和生活，深入了解氣象科學(xué)知識。

當(dāng)天上午7時50分，距離小記者集合時間還有半個多小時，已經(jīng)有部分家長帶領(lǐng)小記者聚集在了臨汾市氣象局門口，而早已在此等候的大記者們則開始了緊張繁忙的工作，接待家長，向家長介紹此次活動的意義，安排分組，準(zhǔn)備發(fā)放采訪馬甲和帽子。

上午8時30分，所有參加活動的小記者們?nèi)康竭_(dá)。氣象局一樓大廳內(nèi)人頭攢動，小記者們焦急等待著馬甲和帽子的發(fā)放。穿上新發(fā)的衣服和帽子，小記者們露出了燦爛的笑容，紛紛拿出手機、相機拍照留念。

緊張忙碌的服裝發(fā)放工作結(jié)束后，所有小記者被分為4個大組由4名大記者負(fù)責(zé)，一場聲勢浩大的采訪隨即拉開帷幕。

近距離接觸人工增雨雪設(shè)備，了解人工增雨雪原理;聆聽氣象專家對天氣預(yù)報和影視制作的流程進(jìn)行講解，深入了解與生活息息相關(guān)的氣象科學(xué)知識;參觀氣象展覽館，了解氣象科學(xué)發(fā)展歷程，親眼目睹和感受氣象設(shè)備的更新?lián)Q代;氣象觀測站里，地表氣溫、風(fēng)力觀測等設(shè)備讓小記者們大開眼界，聽著相關(guān)工作人員的詳細(xì)介紹，小記者們對工作人員如何測量氣溫、如何測量降雨量和風(fēng)力的過程有了初步了解。

11時許，采訪環(huán)節(jié)結(jié)束，每個大組的小記者們再次聚集在一起，聽大記者講解新聞寫作過程中的注意事項。大記者向小記者傳授新聞標(biāo)題制作和寫作的技巧、講解消息和通訊的區(qū)別。

中午12時，一上午充實的采訪結(jié)束了，小記者們?nèi)堪踩祷?。參加此次活動小記者的?yōu)秀習(xí)作，將于近期在《臨汾晚報》刊發(fā)。

觀察新鮮事物

電腦上顯示的精密圖像，空地上設(shè)置的檢測設(shè)備，科普館中包羅的萬象知識等等有關(guān)天氣預(yù)測的一切，在這群小記者眼中都好似剛剛打開的百寶箱，他們用充滿求知欲的眼睛仔細(xì)觀察著周圍的新鮮事物，一邊認(rèn)真聽工作人員的講解，一邊眨巴著小眼睛，希望把這些知識都深深地印在腦海中。

“這些炮彈真的能發(fā)射到天空嗎?”“炮彈怎么發(fā)射啊?”“為什么炮彈發(fā)射后就會下雨?”這是小記者梁藝博在活動全程問得最多的問題，他不斷提到的“炮彈”就是人工增雨雪火箭彈。在參觀的最后一站，小記者們終于見到了神秘的“炮彈車”，梁藝博興奮地跳了起來，他繞著發(fā)射架轉(zhuǎn)了好幾圈，看著講解員手中的模擬人工增雨雪火箭彈，他不由地張大了嘴?！奥犕曛v解員的講解，我知道了增雨雪彈的構(gòu)造，也知道人工增雨雪需要滿足的條件以及它的原理，讓我學(xué)到了好多知識。”

當(dāng)工作人員帶著小記者參觀百葉箱、地表溫度計、蒸發(fā)皿等觀測天氣的探測儀器時，他們都激動不已?！拔覍︼L(fēng)向標(biāo)印象最深刻，只是一張小小的薄片就能準(zhǔn)確地檢測出風(fēng)向，真是太神奇啦!”其中的一名小記者說。

這次活動雖然只有半天時間，但這短暫的“探秘之旅”著實讓小記者們惡補了一番氣象知識。

記者全員出動保護(hù)孩子安全

1月31日，本報組織200多名小記者在市氣象局參觀學(xué)習(xí)。為了保護(hù)小記者們的安全，20余名記者系統(tǒng)分配到各個崗位，盡職盡責(zé)，順利完成了當(dāng)天小記者參觀氣象局的活動。

剛過8時，就有家長陸陸續(xù)續(xù)地送孩子來到氣象局，不一會兒氣象局門口就被送小記者的家長圍得水泄不通?！拔业暮⒆舆€小，剛上二年級，不敢讓他摔著或碰著，一定要保護(hù)好她啊?！弊o(hù)送孩子的家長囑咐記者，并說她非常支持孩子參加這種活動，能學(xué)到很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，但是，孩子太小了有點擔(dān)心她在活動中出現(xiàn)什么意外。雖然當(dāng)天活動要到中午才結(jié)束，但仍有不少家長選擇守在氣象局門口等待活動結(jié)束?！罢媒裉旆偶儆袝r間，孩子在里面活動，我在門口等著也放心?！痹跉庀缶珠T口等待孩子活動結(jié)束的家長告訴記者，為了此次活動專門給孩子帶了手機，就是為了孩子能夠及時聯(lián)系到大人。

11時，活動即將結(jié)束，家長們又紛紛來到氣象局，有的家長給孩子老師打電話、有的家長給孩子打電話問其情況，焦急地等待著孩子活動結(jié)束。晚報記者們?yōu)榱诵∮浾邆兊陌踩珜λ麄冞M(jìn)行隊伍劃分。在氣象局門口和途中都安插了疏導(dǎo)人員，確保每一個前來參加活動的小記者都能安全回到家長身邊?！鞍偃~箱、地表溫度計、蒸發(fā)皿這些東西我都不知道，孩子居然能脫口而出，真是收益匪淺啊?！毙l(wèi)博軒的家長說。

學(xué)氣象長知識小記者頻點贊

“你知道前幾天下的雪為什么那么大嗎?”“我想知道天氣預(yù)報是怎么預(yù)報的，為什么可以預(yù)測到未來很多天的天氣情況?”……1月31日上午8時，多個小記者迫不及待地來到臨汾市氣象局，對于小記者團(tuán)的首次活動，他們感到興奮、好奇，不禁期盼接下來的“旅程”。

8時30分左右，小記者們陸續(xù)到來，臨汾晚報小記者團(tuán)活動隨之開啟。市氣象局的工作人員首先為小記者們詳細(xì)解說了人工降雨、人工降雪的原理和過程，小記者們細(xì)心觀察著眼前的設(shè)備，并認(rèn)真做著筆記，不時用手中的相機拍照。這股認(rèn)真勁兒，一點兒不比大記者遜色。

隨后，小記者們參觀了科技館和地面觀測站，零距離接觸了他們從來沒有見過的百葉箱、雨量器、風(fēng)向探測儀等天氣探測儀器，深入了解到與生活息息相關(guān)的氣象科學(xué)知識，明白了霜凍、暴雨、干旱等氣象災(zāi)害給人類帶來的危害等等，懂得了氣象與人們衣食住行等方面的密切聯(lián)系。

談及此次活動的感受，小記者們紛紛豎起了大拇指。來自時代風(fēng)華特色學(xué)校的小記者郝藝琳開心地說：“來氣象局參觀，不僅拓寬了我們的視野，也讓我們掌握了一些氣象科學(xué)知識。現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)非常先進(jìn)，用來測量天氣的設(shè)備也很現(xiàn)代化，科技的進(jìn)步使我們的生活更加精彩?！?/p>

嚴(yán)寒不敵求知熱情

1月31日上午8時許，臨汾市氣象局迎來了一批“小客人”——臨汾晚報小記者團(tuán)。雖然天氣寒冷，但依舊抵擋不住孩子們的求知熱情。

在經(jīng)過井然有序的排隊“進(jìn)站”、登記名字、領(lǐng)衣服、戴帽子后，記者不時被提問道：“老師，咱們今天的主要參觀項目都有哪些啊?”“你看院中間的那個是什么機器啊?”在孩子們的提問聲中，“臨汾晚報小記者團(tuán)——走進(jìn)臨汾市氣象局”活動正式拉開帷幕。

“首先，我們參觀的第一站是氣象科普展覽館……”只見在講解員的“一聲令下”，孩子們紛紛拿出了自己的“裝備”，筆記本、相機，認(rèn)真地記錄著。這時，一個小女孩引起了記者的注意?！拔医袆⒔饜?，今年10歲了，上四年級……”沒等記者仔細(xì)詢問，孩子已經(jīng)踴躍地“自報家門”了。當(dāng)記者問道參加此次活動有什么收獲時，小金悅說：“以前我很膽小，媽媽總讓我參加一些活動，隨著我參加活動的增多，我現(xiàn)在的膽子變大了，和別人溝通的時候也順暢多啦!”小金悅高興地說。

隨后，小記者一行來到了第二站——臨汾國家基本氣象站，孩子們同樣對“新鮮”的儀器進(jìn)行了踴躍提問。特別是對于第三站的“人工增雨(雪)作業(yè)裝置”孩子們也是“問題”不斷?！拔遗伦约河洸蛔。斯P記外，從頭到尾都用手機錄音了……”在第四站(最后一站)——天氣預(yù)報制作平臺，8歲的李邦德說：“希望我們小記者團(tuán)能多多舉行這樣的活動。我要當(dāng)一名合格的小記者?！?/p>

“童言無忌”問氣象“其樂無窮”長見識

1月31日上午，本報200多名小記者滿懷期待來到臨汾市氣象局。在這里，小記者們在工作人員地講解下，學(xué)習(xí)到了云彩、干旱、洪澇預(yù)測等氣象現(xiàn)象和人工降雨、降雪等人工影響氣象的知識。

在工作人員熱情帶領(lǐng)下，小記者們頭戴小紅帽，身穿紅外套有秩序地參觀了氣象局的主要工作內(nèi)容。在活動中，工作人員用通俗易懂的語言向小記者們介紹了人工降雪、降雨發(fā)射器和炮彈等裝置。隨后，在小記者們向工作人員提問題環(huán)節(jié)，孩子們七嘴八舌地詢問道：“老師，炮彈飛上去就炸嘛?”“炮彈炸了以后呢?”“叔叔，碎片還拾回來不?”等問題，童言無忌的話語往往讓工作人員哭笑不得。

在室外，當(dāng)工作人員講解到地下溫度的測量時，拔出一根3.2米長的地下測量溫度管，孩子們紛紛涌上前來并發(fā)出驚訝好奇地感嘆：“哇塞，好長啊!”“快看快看，管子比姚明還高?！?/p>

活動結(jié)束后，小記者們交流起參觀學(xué)習(xí)的心得，認(rèn)識到“老天為什么會刮風(fēng);天上不同形狀的云彩，會預(yù)示什么天氣”等氣象知識。一位王姓家長表示：“這樣的實踐活動充分開闊了孩子們的眼界、增加了孩子們對于氣象科學(xué)知識的興趣和探索精神，希望孩子能多多參加此類活動?！?/p>

活動增加知識面積累經(jīng)驗做采訪

1月31日早8時，在市氣象局門口，聚集了很多家長和孩子，雖然寒冬的冷風(fēng)在耳邊吹著，但每個人臉上都洋溢著興奮和期待。這是臨汾晚報小記者團(tuán)首次活動的現(xiàn)場，200多名小記者將進(jìn)行首次采訪活動。

“這些儀器我都認(rèn)識，因為昨天我爸爸給我找了視頻看，像人工增雨(雪)的火箭，雖然在視頻里看了，但是今天能實地看到覺得好神奇，希望下次可以向氣象局的叔叔阿姨多提些問題?！睍r代風(fēng)華小學(xué)四年級的馮佳茹說道。在參觀過程中，小記者們一個個都仔細(xì)觀察著儀器，并向氣象局工作人員提出了問題。

“氣象局叔叔阿姨很親切，就像我們的親人，采訪提問的時候都會認(rèn)真耐心地講解，非常感謝他們?！苯夥哦Ｈ昙壍亩袂涓嬖V記者。

在參觀過后，來自南街小學(xué)一年級的張軒偉表示，這次采訪活動讓他知道了，以往的人工降雨(雪)的說法是錯誤的，正確的名稱應(yīng)該是人工增雨(雪)?！奥犃藲庀缶质迨灏⒁痰闹v解，我知道了只有擁有很多的知識，才能發(fā)明這些神奇的儀器，我要好好學(xué)習(xí)，增加自己的知識?！睆堒巶フf道。

活動結(jié)束后，小記者們紛紛表示，希望以后可以再多參加一些活動，既可以增加自己的知識量，又可以儲備一些采訪經(jīng)驗。

參與活動很受益自理能力獲提升

“這次活動讓我學(xué)會獨立完成力所能及的事?！迸R近活動結(jié)束時，小記者們以小組為單位爭先口述此次活動的心得。時代風(fēng)華學(xué)校四年級五班學(xué)生常楓甜在口述作文環(huán)節(jié)談到，采訪活動讓她學(xué)會今后要獨立的完成力所能及的事情，更讓她知道了很多有關(guān)氣象的知識。在今后的生活中她會主動去采訪身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)生活的美。

常楓甜話音剛落，小記者們高舉手臂喊著：“我來、我來回答!”

“大家好，我是來自解放二校的四年級二班的段旭浩，這是我第一次參加小記者活動。采訪活動讓我了解了人工增雨(雪)，更讓我知道了很多有關(guān)氣象的知識。比如在沙塵天氣時，人們最好減少戶外活動……”段旭浩說。

談到今后對自身的要求時，解放三校三年級五班韓林汝說，在以后的采訪學(xué)習(xí)中，她會嚴(yán)格遵守紀(jì)律，聽從帶隊老師的安排，以身作則，為小記者團(tuán)爭光，為學(xué)校添彩。

在整個口述環(huán)節(jié)過程中，有的小記者拿出筆記本為大家講述筆記內(nèi)容和所見所想。有的小記者則拿出相機為大家展示自己拍攝的照片。還有的小記者自告奮勇承擔(dān)起維持現(xiàn)場紀(jì)律的小組長。而聽到小記者談得最多就是“獨立”，他們說此次活動面對的是陌生的同學(xué)，從領(lǐng)取小記者服裝到參觀學(xué)習(xí)也是獨立完成，是采訪讓他們對“獨立”有所感觸、有所感想、有所收獲。(臨汾新聞網(wǎng))